做初一班主任的体会

小学毕业，跨入初中大门，对于初一新生来说，犹如人生的一个新的里程碑，面临的学习生活将是一个较大的转折点。课程设置的增多，陌生的环境，与小学迥然不同且大为拓宽的学习生活面，使学生往往感到新鲜、紧张，甚至难以适应。如何尽快消除学生的困惑和苦恼，缩短适应期，妥善处理好中小学教育管理的衔接与过渡，这是初一班主任需要做好的重要工作之一。     

浅议民族地区初一年级班主任工作

如果说班级是一个学校最重要的组成部分,那么班主任工作就是这个集体的领导者、组织者和灵魂人物。班主任工作是否做得有条不紊,是否到位,是否有创意,是否有利于激发班集体活力,调动学生的积极性,对是否能出色的完成教育教学目标,都将起到至关重要的作用。特别是初一班主任,学生由小学进入初中,处于二次"断乳期",其工作更是具有特殊性。本文就民族地区初一年级班主任工作作一小议。     

初一班主任

要说高三班主任工作的重要,恐怕没有人会怀疑。初一班主任是什么,“孩子王”嘛,谁稀罕!“家有二斗粮,不作孩子王”,四海之大,诚愿作者有几人欤?可是,真正的教师,不做班主任,特别是初一的班主任,是无法真正体味到教育的滋味的。“老师,没想到……您真行……”作为刚从学校里走出的师范生,人生地不熟的,加上我个子不高,块头偏小,能否在学生中树立起威信是走上工作岗位后我思考的第一个问题。而学校所在地的社会风气使得这个忧虑变得更加现实。这儿的民风不太淳朴,小摩擦常常演变为大打出手,然后头破血流,这种情况在街市上几乎每天都能见到。这…     

浅谈如何做好初一年级的班主任工作

自从担任教师工作以来,我积极钻研班主任工作先进的理论,合理有效地管理初一的学生,让学生很快地凝聚在班主任身边,尽快地投入到初中的学习生活中。下面谈谈我在班主任工作中的几点体会。     

做好初一班主任工作的五个要点

小学进入初中后，学生面临着许多不适应，老师要多花点时间去做一些工作，不仅会使学生以后三年的初中学习一帆风顺，甚至会使他们一生受益匪浅。     

初一年级的工作重点

小学生进入初中后,他们会面临许多不适应:学习科目增多,学习时间延长,师生的交流方式改变,接触社会的面更广,自身的生长发育带来了困惑……中小学的衔接就好像接力赛跑一样,一棒接一棒,交接不好,影响前进的步伐和速度。在学生刚刚进入初中时多花点时间去做一些工作,不仅会使学生以后三年的初中学习一帆风顺,甚至会使他们一生受益非浅。     

初一年级地理课外活动点滴

为培养当今有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，使今天的学生成为二十一世纪的优秀人才，就要求学生们具备坚实而丰富的地理知识，使他们对人类生活的环境——大到宇宙、全球、国家，小到对自己的家乡有个初步的认识，树立正确的环境观、人口观、资源观，掌握一些基本的地理技能，我以为，今天的地理教学应着眼于上述这些。     

初一班主任衔接管理方法谈

一、摸清脉搏,为学生建立成长档案。摸清脉搏,就是了解新生情况。班主任可以采用向原班主任了解,与家长交谈、学生谈心的方式,掌握班级中每位新生的思想品德、学习态度、个性兴趣、交友范围、健康状况及家庭情况等,获得第一手材料。同时,班主任要对每位新生的材料仔细分析,为他     

浅谈初一年级汉文班的管理

使初一新生尽快地适应中学生活,学会多学科的学习、学会生活、学会与人交往,是初一班主任需要探索的课题之一。班集体是学校教育的重要组成部分,班主任是班集体的组织者和指挥者,必将会对班集体的成长和发展起到重要作用。     

初一新生班主任工作之我见

面对新课程改革的新要求,让初一新生尽快地适应中学生活,尽快地学会学习、学会生活、学会与人交往,是初一班主任需要探索的课题之一。     

我怎样做初一年级班主任

学生从小学升入初中,要经历学习、生活和个人成长方面的重大变化。能否抓住他们的心理特点,引导和帮助他们顺利完成从小学到中学的过渡,这不仅关系着每个同学的健康心理和健全人格的形成发展,也关系着班集体的形成发展,因此,需要班主任特别加以注意。这些年,我从以...     

浅谈初一年级体育课的教学

初一年级的体育课,学生正处于转化期,除了生理上的巨大变化以外,在心理上也发生了相应的变化,在这个时期学生已经从童年走向少年,与小学阶段相比,好像是两个世界,同时,体育教学也由小学的以游戏为主的体育课,向以运动技术技能教学为主的体育课过渡转化时期。     

在初一，快速形成优良班风

树立良好的班风是初一班主任的重要任务,而班风的树立不能一蹴而就,也不是搞一次活动、谈一次话就立竿见影的,所以,班主任要拥有平和的心态,有计划、有目的、有针对性地朝着预设的班风目标积极地运作。积极向上的班风形成的过程其实就是班主任教育每一个孩子如何做人做事、纠正每一个孩子的不良习惯、不正确世界观人生观的过程。     

班主任工作总结

班主任是班集体的组织者,一个良好的班集体离不开班主任的辛勤付出,对学生的健康发展也具有重要作用。回顾本学期与学生共同度过的美好时光,现深入分析工作现状,做好工作总结,从而提出工作设想。     

浅谈初一年级体育课的教学

初一年级的体育课,学生正处于转化期,除了生理上的巨大变化以外,在心理上也发生了相应的变化,在这个时期学生已经从童年走向少年,与小学阶段相比,好像是两个世界,同时,体育教学也由小学的以游戏为主的体育课,向以运动技术技能教学为主的体育课过渡转化时期。     

“皮格马利翁效应”在初一班主任工作中的应用

在初一班主任工作中科学地运用＂皮格马利翁效应＂,以教师对学生的良好的期待潜移默化地影响学生的自我期望和积极主动性的发挥,使学生接受到这样的一份期待后加倍努力去证明自己,不仅能够激发学生克服困难、积极向上,而且对学生的智力、品德和个性的发展也能产生直接影响,对学生的学业乃至今后人生的发展都具有不可低估的作用。     

我做一年级班主任的几点体会

提起教一年级学生,许多老师都发愁,尤其新生入校的头两个月,简直是令人头疼。我做一年级班主任多年,一些做法取得了不错的效果,总结如下。 一、适时的奖励 教师要永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。一年级孩子注意力容易分散,而且他们的具体形象思维特点突出,我们可以运用这些特点来转移孩子的注意力,把他们吸引到学习上。     

初一班主任工作衔接问题不容忽视

<正>由于受年龄和身心发展阶段的限制,初一新生面对中学教育模式会产生诸多的不适应,初一班主任应注意工作衔接,引导学生顺利度过适应期。     

我做班主任的体会

人民教师是祖国文化的继承者和传播者,是“人类灵魂的工程师“.教师的天职是育人,作为班主任,应该和学生建立起良好的师生关系,把育人放在首位,以育人为中心,以育人为目的,充分发挥人的潜能,培养人的能力,塑造健康人格.从教几十年来,我深感教书育人的重要,下面就跟大家谈谈我多年来做班主任的经验.……     

我做班主任的体会

人民教师是祖国文化的继承者和传播者,是"人类灵魂的工程师".教师的天职是育人,作为班主任,应该和学生建立起良好的师生关系,把育人放在首位,以育人为中心,以育人为目的,充分发挥人的潜能,培养人的能力,塑造健康人格.从教几十年来,我深感教书育人的重要,下面就跟大家谈谈我多年来做班主任的经验.