RPG教育游戏中角色的德育性设计探析

一种使学生能够在学习中娱乐,以娱乐促进学习的新方式——RPG教育游戏给我们带来了新的探索路径。本文提出了RPG教育游戏中角色的德育性设计的要素和原则,并结合小学思想品德第十二册课文《保护人类生存的环境》创作了RPG教育游戏《守护厄斯的勇士》,对其中的人物角色进行了德育性设计。     

科普学习任务在网络RPG游戏中的设计——基于网络科普RPG游戏设计模型的构建

教育游戏是游戏性和教育性的统一体,如何平衡二者,是教育游戏设计领域的重要课题。本文基于网络科普RPG游戏的设计模型的构建,分析了科普学习任务在网络RPG游戏中的设计要素,即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度,以期为教育游戏研发人员提供新的且可操作的设计思路。     

教育RPG游戏角色的设计探析——以教育游戏《虎门销烟》为例

"教""娱"平衡的角色设计是教育RPG游戏设计要解决的关键问题之一。本文从教育目标的三个维度出发,探讨了教育RPG游戏角色设计的方法,并阐述了教育游戏角色设计的流程,并在此基础上,进行了教育游戏《虎门销烟》的角色设计。     

教育RPG游戏角色的设计探析——以教育游戏《虎门销烟》为例

“教”“娱”平衡的角色设计是教育RPG游戏设计要解决的关键问题之一。本文从教育目标的三个维度出发,探讨了教育RPG游戏角色设计的方法,并阐述了教育游戏角色设计的流程,并在此基础上,进行了教育游戏《虎门销烟》的角色设计。     

RPG类教育游戏设计中提高学习者自我效能感的探究

在RPG类教育游戏中,学习者通过扮演角色体验游戏并获得知识,而此过程中学习者的自我效能感对学习活动产生着直接的影响。本文首先对RPG类教育游戏中学习者的自我效能感进行了论述,在此基础上分析了自我效能感在游戏化学习活动中的重要性,最后,就在RPG类教育游戏设计中,如何增强学习者的自我效能感策略问题进行了探讨。     

以教育游戏方式进行外语学习的思考——基于RPG游戏

教育与游戏的结合开拓了新的学习途径,RPG游戏由于其角色的体验特性将学习活动融入游戏的过程中,以体验学习的方式激发学习者的学习兴趣。文章基于教育游戏概念,在建构主义和体验主义学习理论的框架下,从学习过程、学习资源、学习环境和学习方式的层面探究了通过RPG游戏开展外语学习的可行性,讨论了外语学习的交际情景和兴趣驱动,以期为教育游戏和外语学习相融合的研究提供借鉴。     

基于Flash+XML的中学物理教育游戏的设计和开发

现存的物理教育游戏得到了越来越多的认可,但仍存在一些不足,如目标受众低龄化、涉及学科局限化、没有解决好玩与学的平衡问题等,不能很好地应用于基础教育中.针对以上问题,该文应用Flash+XML技术,以建构主义课程观、情境认知理论、沉浸理论和体验式学习理论为指导,设计并开发了一款小型物理教育游戏《谁动了我的金蛋》.该教育游戏将知识点融入游戏本身,对突破教育游戏传统的应用范围、目标受众、教学设计进行了大胆的尝试,以期对物理及其他学科教育游戏的设计和开发起到抛砖引玉的作用,让学生在游戏任务的驱动下,积极探索,理论联系实际,潜移默化地掌握知识,培养学习兴趣.该文还论述了该游戏设计及开发的理念和技术要点,并探讨了教育游戏的使用问题.     

对教学游戏设计规则的若干思考——以RPG游戏为例

本文阐述了笔者对教学游戏的认识,通过分析教学游戏经典案例,对教学游戏的设计规则进行了探究,以期在教学中真正达到“寓教于乐”,优化教学的效果。     

基于Flash的教育网络游戏的设计与开发

教育游戏是教育和游戏结合的产物,它的出现为网络化学习提供了一种新的形式.目前,教育游戏主要以单机版和C/S模式的网络版为主.但随着Web浏览器的广泛应用和上网速度的提高,基于B/S模式的教育游戏将成为今后游戏开发的一种主流形式.本文提出基于Flash技术的多人在线教育游戏的设计框架和游戏功能,并设计了一款针对语言学习的网络游戏--Zon;论述了该游戏在开发过程中的技术要点,探讨了游戏开发过程中的教学设计和教师功能设计,最后,简要总结了教育游戏的开发特点以及下一步的开发方向.     

基于Flash的幼儿益智游戏软件设计与开发

幼儿教育主要指针对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,3-6岁是一个人智力教育与发展的重要阶段,教育游戏在提高幼儿智力方面发挥出越来越重要的作用。文章在探讨教育游戏对幼儿智力开发作用的基础上,分析了基于Flash技术的适合3-6幼儿智力训练的教育游戏——《幼儿启蒙智多星》的功能、设计理念和实现,最后简要总结了教育游戏的特点以及下一步开发方向。     

幼儿RPG教育游戏软件的设计与实现

随着网络与信息技术的飞速发展,计算机游戏也介入了幼儿的生活,怎样将游戏性元素提取引入幼儿RPG(角色扮演)教育游戏软件中,使其与幼儿教育相结合,设计开发出适宜的幼儿RPG教育游戏软件是我们需要关注的重点.文章在归纳幼儿RPG游戏设计与开发框架的基础上,介绍利用RPG maker软件设计开发“龙娃游记”教育游戏案例的设计方案与实现过程.     

基于Flash的幼儿益智游戏软件设计与开发

幼儿教育主要指针对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,3-6岁是一个人智力教育与发展的重要阶段,教育游戏在提高幼儿智力方面发挥出越来越重要的作用。文章在探讨教育游戏对幼儿智力开发作用的基础上,分析了基于Flash技术的适合3-6幼儿智力训练的教育游戏——《幼儿启蒙智多星》的功能、设计理念和实现,最后简要总结了教育游戏的特点以及下一步开发方向。     

任务驱动式教育游戏设计初探

以RPG为载体,提出任务驱动式教育游戏系统的设计方案.阐述了设计的现实需求、基本设计思想、系统结构及游戏设计过程.     

“高职生活”RPG游戏主角属性设计

RPG游戏的主角属性设定能够引导玩家不断提升相关能力。研究表明。现阶段高职学生最需要的是重视学习、加强体育锻炼和培养坚强的意志品质。因此,为引导高职学生尽快熟悉大学生活,提高相关能力,将“高职生活”RPG游戏主角属性设定为知识、体力、意志、社交、技能和创新。     

基于RPG形式的大学新生入学手册脚本设计

研究了高校新生入学手册的现状和发展趋势,分析了当前已经出现的几种基于RPG形式的新生入学手册,按照故事性设计、感官设计和交互性设计分类,对新生入学手册在脚本设计中的设计要素进行了讨论;通过前置过场模块、主线任务模块和支线任务模块对场景分别设计,完成了大学新生入学手册的脚本开发,为后续游戏实现提供了素材。     

基于Virtools的教育游戏设计与开发

根据教育游戏的现状引入了Virtools的组成结构和开发流程。从剧本创作、角色设定、关卡设计和结尾构思四个方面提出了教育融入游戏的途径。基于Virtools技术开发了一款教育游戏,展示了虚拟世界的场景建设、碰撞检测、实时交互等实现方法,使游戏具有趣味性、挑战性和教育性。最后总结了应用Virtools技术开发教育游戏的特点。     

初中地理课堂打地鼠Flash教育游戏的设计与开发

"打地鼠"教育游戏是以初中地理"中国的行政区划"为内容进行设计的,旨在帮助学习者能够在轻松愉悦的氛围中进行学习,并增强学习的趣味性。以初中地理教学实际内容为背景,阐述"打地鼠"教学游戏设计与开发的总体流程,并对各阶段的具体任务要求做出系统论述。     

RPG教学游戏设计模式研究——基于“英雄之旅”理论的视角

本文试图将电影情节设计中的"英雄之旅"理论应用于RPG教学游戏的设计,并详细阐述了该理论的真正内涵。在此基础上,构建了基于英雄之旅的RPG教学游戏设计模式。通过多媒体教学软件《拯救太阳系》的案例进一步分析和论证了游戏情节设计的重点。     

基于Flash的幼儿教育游戏框架设计与实现

随着网络与信息技术的飞速发展,Flash游戏越来越多,但是根据幼儿的心理特征,幼儿教育游戏设计框架和普通游戏设计框架应该存在不同,文章提出一种基于Flash的幼儿教育游戏设计框架。该框架从场景、图层和帧三方面进行设计,提高了代码的可维护性和可重用性,同时也简化了游戏的开发过程,提高了游戏的开发效率。