共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
一、中职审计教学特点、现状及改革要求在中职学校,审计通常是作为会计专业学生必修的主要专业课程。其教学目的与要求是:通过该课程教学,使学生了解掌握审计基础理论和基本知识,掌握审计实务,如验资、查帐、鉴证、清算以及撰写审计方案、审计报告等技能,提高毕业生承担审计工作的能力,以满足社会对人才的需要。目前,在“填鸭式”教学模式下,课堂教学枯燥、乏味,课堂气氛沉闷,教师代替学生思维,严重压缩了学生的思维空间,也抑制了学生学习的积极性,导致学生面对实际问题束手无策,改革中职学校传统的审计课堂教学模式势在必行。笔者认为:改革… 相似文献
2.
试论案例教学法 总被引:24,自引:1,他引:24
陈玉荣 《中国职业技术教育》2004,(31):19-21
案例教学法在培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力等方面具有不可替代的优势,被广泛地应用于教学实践中.本文就案例教学法的特点、案例教学中师生角色定位、案例教学的组织实施以及运用案例教学方法应注意的问题等方面进行了探讨. 相似文献
3.
冯中锋 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(2):71-74
传统的单向封闭式的法学教学已不能适应现代法学教育的要求。要改变传统的单向封闭式教学方法,实施案例教学法实为一个好对策。 相似文献
4.
案例教学法在审计教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
何迎春 《中国科教创新导刊》2008,(14):121-122
培养高素质审计创新人才是当今时代发展的迫切要求,传统的审计教学模式已经很难满足创新人才培养的要求。案例教学法(Case Study)是一种应用广泛且行之有效的现代教学模式,在审计教学中,运用审计案例教学法既能针对审计学科的特点,又有利于深化审计教学方法的改革,有利于提高学生综合运用知识的能力、启发学生学习的主动性和教师的业务水平。本文对在审计课教学中如何有效运用"案例引导教学法"进行了详细说明。 相似文献
5.
6.
何伟威 《中国科教创新导刊》2008,(26)
案例教学法,首创于美国哈佛大学,目前,在国内一大批高校管理科学中应用普遍,并已趋于规范,将审计案例教学法应用于审计课程的教学中,对提高学生的综合能力,完成审计教学任务具有现实意义。 相似文献
7.
近年来我国会计及审计国际化趋势日益加快,为了使学生能够了解会计及审计学科的最新发展动态,双语教学方式在会计及审计教学中显得尤为重要。但由于我国高校双语教学开展的时间较短,学生的专业外语水平较低,如何在会计审计教学中有效实施双语教学以实现预期目的是会计审计素质教育亟待解决的问题。本文结合双语教学在实施中存在的问题,分析审计双语教学中存在的困难,提出将双语教学与案例教学相结合的审计课程教学方式,并指出在授课过程中应该注意的问题。 相似文献
8.
案例教学在提高教学效果,培养学生能力和综合素质方面具有独特的,不可替代的作用。在审计课案例教学中,首先要精选案例,然后提出问题,学生讨论,最后归纳总结。为了保证案例教学的效果,要制定周密的教学计划,搜集高质量的教学案例,培养教师的组织能力。 相似文献
9.
邬远和 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(3):65-69
分析了船舶管理课程中案例教学法,指出案例教学对该课程的教学具有重要意义.文章不仅阐述案例教学的特点和教学实践中具体的组织方法,而且强调为了提高教学效果,案例教学是对船舶管理课程教学的重要补充. 相似文献
10.
11.
21世纪的高等教育应加强理论教育与实践的结合,重视学生自主学习能力、实践与创新能力的培养。审计学作为一门理论性和实践性均较强的学科,采用案例教学法对于学生综合能力的培养具有其他教学方法所不可比拟的优势。本文就案例教学法如何在高等教育审计课教学中组织实施及案例教学过程中应注意的一些问题提出了自己的看法。 相似文献
12.
文章对案例教学法在高职数学教学中的必要性进行分析,对其在高职数学教学中的实施及效果进行论述,并提出了高职数学教学中运用案例教学法时针对不同专业寻求合适案例及建设数学案例资源库的改进方向。 相似文献
13.
张学军 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
文章主要对审计案例教学进行了探讨,首先阐述了审计案例教学的特点,认为搞好案例设计是审计案例教学的关键,同时还对教师与学生提出了相关的要求,对考试的方式也提出了设想。 相似文献
14.
阐述了案例教学法在审计教学中的应用价值,提出审计案例的选择应当坚持典型性、实用性、综合性等特点,重点分析案例教学的准备阶段、实施阶段以及最后阶段的组织与实施. 相似文献
15.
蔺琳 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):212-213
为了适应现代教育培养应用型人才的需要,必须要转变传统的教学观念,通过对案例教学法与传统讲授法进行比较分析,阐述了案例教学法的必要性,以及在教学中运用案例教学法要注意的几个问题。 相似文献
16.
17.
宋海萍 《辽宁教育学院学报》2002,19(2):65-65
案例教学法即选用典型事例与案例辅助教学。此教法灵活、简洁、直接、有效,对学生思维的启迪、教学气氛的活跃、教学过程的组织开展、书本知识的巩固有极大的作用。采用此法应注重形式为内容服务,将学生实际与教材内容密切联系起来。所选案例应科学、严谨、客观、适时,以提高教学效果。 相似文献
18.
19.