《分数的意义》教学

教学目标1.让学生理解分数的意义,知道分数的各部分名称及其意义。2.通过操作学具理解分数的意义,培养学生初步的观察、分析、抽象、概括能力。教学重点理解分数的意义。教学难点认识单位“1”和概括分数的意义。教学过程一、创设情境,复习旧知,引入新课1.同学们都喜欢看《西游     

怎样指导中学生交朋友

青少年容易交上不良朋友,走上迷途.教育中学生交友是思想品德课的教学难点.要突破这一教学难点,首先要让学生感知到正确交友的重要性和必要性,了解交友的正面和反面的实例,其次要概括出交友的准则,使他们在交友的过程中有所遵循.     

“乘法分配律”教学新探

乘法分配律的教学难点是引导学生用数学语言归纳乘法分配律。为了突破这个难点,我在教学中注重学生动手操作,把课本例题化静为动,引导学生观察、分析、比较,层层深入地归纳出乘法分配律,让学生经历抽象概括的过程。一、通过学具操作,揭示数量关系 1.让学生拿出20个白色硬纸板方块和12个     

小学语文阅读概括方法指导例谈

《小学语文新课程标准》要求教师在阅读教学中培养学生的概括能力。在教学实践中发现,相较于观察力、想象力、思考力等语文综合能力,学生的概括能力比较薄弱。因此,培养学生的概括能力一直是小学语文教学的重点与难点。本文从教学实践出发,提出在小学语文阅读中引导学生针对不同文体特征,掌握概括文本主要内容方法的构想。     

精炼一词 经纬全篇——谈“概括能力”的突破

概括能力是指学生阅读后对原文的主要内容的综合归纳能力。学生在阅读过一段或一篇文字之后用规定的字数概括表述其主要内容是近几年来高考(中考)的一个热点与难点。这一难点在平时训练中应如何突破是值得探讨的问题。通过教学实践,我认为,在教学中用“精炼一词,经纬全篇”的方法是提高学生整体阅读能力、概括能力、语言运用能力的一种     

论工程力学中杆件内力的求解

杆件内力的分析与计算是工程力学教学中的重点和难点,探求内力求解的基本规律,简化内力的计算过程,有利于学生的理解和掌握,有利于调动学生的学习积极性,从而培养学生的概括能力和创新能力.     

单元整体教学理念下的习作教学 ——"写作品梗概"教学案例分析

习作教学一直是语文教学中的难点,而写作品梗概,对学生而言更是一种新的尝试.写梗概,既需要学生能深入文本,准确感知作品的主题和内容,又需要学生具备较强的概括能力和语言表达能力,将自己读懂的内容用简明的叙述性语言连贯地表达出来.不同于学生平日在课堂中对单篇文章的概括练习,写作品梗概需要学生能将一部十几万字的"大部头",提炼...     

浅谈历史的地理观念教学

历史的地理观念教学是历史教学研究中的一个重要方面,它对教学效果起着举足轻重的作用.它有助于学生形成空间概念,有助于讲清历史概念,并突破难点,有助于引起学生学习兴趣、培养学生的概括能力和用发展的观点观察问题.     

化学用语教学探微

化学用语是化学教学的重点及难点。为了有效开展化学用语教学,教学中要明确目的,激发学生学习化学用语的自觉性;讲清含义,培养学生学习化学用语的兴趣;突出重点,加强概括化学用语的能力;分散难点,提高识记化学用语的效果。     

引导学生概括分数除法法则

在分数除法的教学中,帮助学生理解和推导分数除法法则是教学难点,若采用恰当的方法引导学生自己概括出分数除法计算法则,便有利于突破教学难点,促进学生对法则的理解和掌握。笔者在多年的教学中先后采用了三种不同的引导方法教学这一法则,效果较好,现介绍如下:     

《说书人》教学设计

【教学目标】1.赏析并概括说书人的人物形象。2.分析人物形象,探究作者的情感。【教学重难点】教学重点在于分析和把握说书人的人物形象;难点在于体悟作者的情感。【教学创意】紧扣专题教学目标,围绕小说三要素即人物、环境、情节展开,引导学生采用自主探究合作的学习方式,结合文本分析并归纳概括小说的人物形象,在此基础上,探究作者的...     

初中物理“机械效率”教学难点分析和教学设计

“机械效率”是初中物理的一个教学难点.机械效率概念是在力、功、功率和功的原理等基础知识上构建起来的新概念.教好这一节内容对培养学生的概括能力和运用知识分析具体问题的能力有着很重要的意义.学生在学习这节知识时,主要有下列几个疑难点.疑难1:学生在建立“三功”概念时,受到前概念的干扰.     

一堂古文活动课的启示

古文教学是中学语文教学中的一大难点和重点,但在应试教育的束缚下,学生对古文学习存在认识上的误区,教师片面注重古文的表象教学,古文教学多采用灌输式或讲析式的教学模式,学生对学习古文产生了畏惧心理,导致了古文教学的难度加大,学习效果非常不好。近日讲授古文单元,每节课都是字词疏通,逐句翻译,概括实词用法,概括虚词用法,概括特...     

谈课堂结尾的几种方法

归纳法.课堂教学的重、难点解决后,教师结合教材,对教学内容作一个概括总结,便于学生对学习内容的理解,使学生对本节课的主要内容有明晰的了解和牢固的把握,增强教学的效果.教师归纳时,语言要精炼,画龙点睛.     

《生活中处处有情趣 情趣是多种多样的》教学设计

一、教材分析1.教学目标知识目标:通过教学使学生初步了解生活中处处有情趣,情趣是多种多样的。能力目标:通过学习训练,提高学生观察、分析、总结、概括问题的能力及语言表达能力。觉悟目标:通过学习,激发学生自觉地在生活中培养生活情趣和积极体验生活乐趣的意识。2.教学重点:生活处处有情趣3.教学难点:情趣是多种多样的     

直线、线段、射线和角(第八册)

[课例简析]直线、线段、射线和角的知识,是在学生已初步认识了直线、线段和角的基础上,比较系统地教学的.这部分知识的教学,概念的建立是重点,引导学生概括出图形的特征是难点.教学时可采用“导读——引思——理解——应用”的导学方式,让学生主动从课本中获取知识.     

《水的浮力》教案

一、本课教学目的要求 1.通过本课教学使学生理解物体在水中都受到水的浮力;知道水的浮力在生产、生活中的应用。 2.初步学会做水有浮力的实验,培养学生归纳概括和推理能力。 二、本课教学重点、难点和关键 重点:任何物体在水中都受到水的浮力作用。     

实验课中的“放”与“帮”

实验课不但要学生学会操作,学会观察现象,还要求学生善于把规律性的现象概括成理论。学习操作、观察现象都是学生较容易做到的,要学生把规律的现象概括成理论是实验课中的一个难点。怎样解决这个难点,我认为要做好一“放”一“帮”。下面结合《水力和风力》一课的的教学实践谈谈。     

长方形和正方形面积的计算

教学内容:教科书第77页、第78页.教学目标:1.使学生理解和掌握长方形和正方形面积计算的意义和方法.2.培养学生分析、操作、推理、概括的能力.3.培养学生自主探究、团结协作的精神.教学重点:长方形和正方形面积计算的方法.教学难点:理解长方形和正方形面积计算的意义.教具:1平方厘米的小正方形、表格、幻灯片.     

“用字母表示数”教学流程

【教学目标】1.通过数学活动让学生操作、思考,体会用字母表示数的意义,初步理解、掌握用字母表示数的方法,进一步发展他们的数感、符号感,感受符号化的思想。2.通过引导使学生具有初步的代数思想,培养他们的抽象概括的意识和能力。【教学重点】通过学习,体会用字母表示数的深含义,掌握用字母表示数的方法。【教学难点】使学生经历由字母抽象概括成符号过程,培养学生的抽象概括能力。【教学流程】、谈话导入新课师:同学们,你知道字母吗?你知道的字母有哪些?在哪些地方见过这些字母?师:字母在我们的生活中运用很广,它们能表示英语单词,能表示…