石鲁的启示

石鲁先生一生的绘画经历和精神,给我们的启示。他的绘画于传统中求创新,于创新中求变化,与时代精神相结合,中西合璧,是中国画真正的发展方向,值得我们学习和研究。     

论革命传统精神在新时代的嬗变和升华

考察“革命传统精神”在社会主义现代化建设时期所发生的嬗变、升华具有重要的现实意义。“自力更生”发展为“自主创新”;“艰苦奋斗”转变为“艰苦创业”;砸烂旧世界的革命精神嬗变为创造新世界的建设精神,又和群众路线一起升华为“三个代表”重要思想中所体现的伟大的实践精神;“信仰高尚、信念坚定”的理想主义精神则落实体现为国家制度之中的坚持四项基本原则。     

石鲁绘画艺术研究

石鲁是一位颇具争议的人物,他作为长安画派中的主将,无论是诗、书、画、印,还是在人物、山水、花鸟等方面都取得了全面的突破和极高的成就,在20世纪的中国画坛上树立了一座丰碑。探悉石鲁的生活和艺术,研究其作品内涵,领悟其艺术创作精神,对于今天中国画的走向仍具有深刻的启示和寓意。     

石鲁绘画艺术研究

石鲁是一位颇具争议的人物,他作为长安画派中的主将,无论是诗、书、画、印,还是在人物、山水、花鸟等方面都取得了全面的突破和极高的成就,在20世纪的中国画坛上树立了一座丰碑。探悉石鲁的生活和艺术,研究其作品内涵,领悟其艺术创作精神,对于今天中国画的走向仍具有深刻的启示和寓意。     

教育，首先要授人自信

传说汉朝天文学家张衡小时候爱数星星。有一天晚上，他依偎着奶奶坐在院子里，伸望星空。一边数一边间：“奶奶，天上的星星数得清吗?”奶奶说：“傻孩子，星星那么多，一闪一闪的。能数得过来吗?”这时爷爷走过来说：“孩子，天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的，只要你有恒心、有耐心、有信心．就一定能数得清，”爷爷的这番话虽然不是金石宝典中的至理诤言，     

浅谈素质教育中创新意识培养

文章着重从素质教育的角度讨论如何培养学生的创新意识的几点措施。     

关注学生的未来

每天放学时,校门外早已挤满了接孩子的家长。当我看到那些满头白发、行动迟缓的老人费力地蹬着三轮车,载着与他们个头不相上下的孙子或孙女时,我心里总有一种说不出来的滋味:这些孩子好手好脚的,况且家离学校又不远,为什么他们不自己走回去?中国学生在世界奥林匹克竞赛中,金牌总数屡得第一,而在合作交流、动手操作、解决实际问题时,表现极差,远远落后于别国学生。     

我的作文我做主——浅谈新课程背景下的高中作文教学

语文是交际的工具,作文历来是语文水平测试的重点.因此,作为一位语文教师,抓好作文教学非常重要.而目前作文教学状况与新课程要求仍有较大差距,因此本人在名人专家的先进教育理念启迪下,反思自己的教学,从求真、求实、求异、求新等方面入手.谈谈新课程背景下的高中作文教学.     

我的作文我做主——浅谈新课程背景下的高中作文教学

语文是交际的工具，作文历来是语文水平测试的重点。因此，作为一位语文教师，抓好作文教学非常重要。而目前作文教学状况与新课程要求仍有较大差距，因此本人在名人专家的先进教育理念启迪下，反思自己的教学，从求真、求实、求异、求新等方面入手，谈谈新课程背景下的高中作文教学。     

如何在体育课堂中营造创新氛围

当前的教育教学改革把发展学生创造思维能力,培养创新意识作为最核心的问题摆在我们面前.因此,作为参加课改年级的教师来说,都面临着新的挑战、新的教学模式等改革.我们作为教师都要投入到课堂教学艺术的研究中,要把内容新、娱乐性强和趣味性强等多方因素融为一体的课堂展示给学生.让课堂充满创新氛围,使学生的创新能力在潜移默化中得到充分的发展.营造一种良好的课堂氛围是培养学生创新能力的关键.     

提升你的魅力指数

那时候，我暗恋着一个出色的女孩，她有着一头长长的披发，一双纯清的眼睛，更主要的是她总是有着阳光般的微笑，我喜欢坐在梯形教室的一端静静地看她的侧影。我想我总是不知不觉中说起了她，寝室里的男孩们都知道我对她有那么一点点意思。     

集思广益 发挥群体的智慧进行备课

集体备课作为教师合作探究的一个平台,有利于发挥教师团队合作精神,集思广益、发挥群体的智慧,从而提高教学的整体水平。最大限度地减少教师个体教学中的不足和失误,具有不可或缺的作用。要正确地看待集体备课,用集体的智慧提升自己的教学技艺和教学水平,在群策群力下实现自我的升华。赋予集体备课“生命”,在思想上真正地交锋碰撞,汲取到别人绝妙的创意、领悟到他人的教学艺术,形成集众家之长、又兼有自己个性色彩的特色教案,使自己的教学既充满集体智慧,又尽显个人风格。反思教学行为、促使教学思想成长,“把一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事情做好就是不平凡”,在集体中锻炼,在集体中成长,在集体中得到升华。     

义务教育历史课程标准实验教科书（人教版）介绍

人教版义务教育历史课程标准实验教科书，是根据国家教育部2001年制订的《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)编写的。本套教科书的编写工作由课程教材研究所历史课程研究开发中心负责组织，在认真领会课程改革精神的基础上，国家历史课程标准研制组核心成员、历史学家、历史     

艾略特《传统与个人才能》的诠释

本文旨在解读艾略特在《传统与个人才能》中阐述的共时性"传统"观和"非个性化"理论。艾略特认为古今文学是一个同时并存的秩序,传统与现代之间存在顺应与互动的关系。现代艺术家不可无视传统的存在,要接受传统的滋养,为达到与欧洲诗歌整体建立有机联系的目的,必须以消灭自己的个性为目标。艾略特的这些独特文学观对推动二十世纪西方文学史的发展不无启迪。     

议论文写作“有创新”的几个突破口

司空见惯常使人熟视无睹,不同凡响方能新人耳目。议论文写作要避免陈陈相因、思维八股,关键得突破三点：一、选材：搜尽奇峰打草稿清代画家石涛主张笔墨当随时代,鼓吹＂搜尽奇峰打草稿＂。议论文写作,在材料的选用上其实也应这样。我们只有搜尽生活的＂奇峰＂,对纷繁复杂的世界以及可供加工、提炼的鲜活素材进行大量的汲取与积储,才有可能打出富有时代精神、个性鲜明的＂草稿＂来。文章最忌百家衣,     

顽皮的孩子亦可爱

老师都喜欢听话懂事的‘乖学生”，不喜欢顽皮淘气的“坏孩子”，这好像是天经地义毋庸置疑的。其实，顽皮淘气是孩子的天性，我们不应把顽皮与坏划上等号。顽皮的孩子亦可爱。现代心理学的研究证明，孩子在言行方面如果略有越轨，对他们的身心成长非但无害，反而有益。     

舞蹈与幼儿创造力的培养

所谓创造能力,一般来讲,是一个人心理活动的最高水平,是智力培养的目的和归宿.它是以一定的知识信息为基础,由心理活动的最高水平达到较高实践活动水平的综合能力.     

谈绘画传统与时代精神

随着时代的发展，当代中国墨彩画正处在一个由多样、散乱、创新、发展的转型时期，是个性意识、多样意识、创新意识、现代觉醒与活跃的时期，在这样一个特定的历史化背景中，我们将如何面对传统与时代精神。     

谈绘画传统与时代精神

随着时代的发展，当代中国墨彩画正处于一个多样、散乱、创新、发展的转型时期，是个性意识、多样意识、创新意识、现代觉醒与活跃的时期。在这样一个特定的历史文化背景中，我们将如何面对传统与时代精神。