优化语文作业形式 促进学习方式变革

正作业设计,也是教师备课的重要一环。好的作业设计,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造性思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。新课程标准的实施对语文教学的各个方面都提出了新的要求,构建语文作业的新形式,是促进学生学习方式变革的一个重要方面。一、新颖多样,讲究趣味学生在学习活动中应该是积极主动的,怕做作业,或     

浅谈新课标下的语文作业设计

语文作业设计是语文教学过程的基本环节之一，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知能力、情感全面协调发展的重要途径。“转变学习方式，让学生成为学习主体”已成为语文新课程改革的主题，全国各地就此而进行的课堂教学方面的讨论和实践开展得如火如荼且卓有成效。与之形成鲜明对比的是，语文作业的设计却未受到相应的关注。如果只图课堂教学的热闹作秀，作业没跟上，那语文学习只能是苍白无力的。     

小学生语文阅读主题作业的设计与思考

一直以来,小学语文作业的设计存在机械重复多,趣味创意性少;覆盖面要求多,个性化设计少;分散设计多,整体设计少等问题。文章结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于小学语文作业设计的相关要求,从阅读作业的切入口进行思考,以小学语文单元整体作业设计、主题阅读分层性作业设计、主题阅读创新作业设计等方面入手,探索以作业促进小学生个性化阅读提升语文素养的策略和途径。     

影响小学生语文作业有效性的条件

作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的主要载体。教师布置适当的作业可以激发学生的学习兴趣,巩固和提高学生的学习成效。其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。当前,关于小学语文作业设计的研究虽然已经破题,但是尚不够深入和全面。语文作业,作为语文教与学的交叉点,     

浅谈小学生作业设计的多样性

从小学生的素质教育出发,从关注小学生家庭作业的现状方面,论述了家庭作业设计多样化的必要性。就家庭作业的多样性提出了一些设计:情感作业;实践作业;积累作业;艺体作业。     

语文作业的设计与评改

《语文新课程标准》的颁布与实施．赋予了语文教学新的活力。作为语文教学的一个重要组成部分——作业的设计与评改．也应赋予它新的内涵。     

语文作业布置技巧浅谈

语文是实践性很强的基础工具学科，要落实教学大纲规定的各项教学目标．必须通过历练。历练是掌握知识的重要环节，更是形成技能、培养习惯、发展智力的重要手段。如果从素质教育的角度看，历练也是提高学生各方面的语文素质的必由之径。     

浅谈对小学生语文作业设计的理解

对教师而言作业是为完成学校教育和教学活动而向学生布置的任务,是课后复习巩固课堂知识的必要环节。教师在思考当前作业现状的基础上,认识到作业对于小学生发展的重要意义,提出教师要根据年龄特点选择不同的作业形式、要做好铺垫和先期的指导工作和后期的总结评价等丰富多彩的个性化作业的策略。     

新课程标准下的语文作业设计

作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展.既是反馈、调控教学过程的实践活动,又是教师在课后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段,它有助于学生巩固内化学得的知识技能,充分发挥师生双方的主观能动性,从而增强学生求知欲.对于小学生来说,作业是他们自主学习的主要载体,是他们处理和获取信息的重要途径.随着新课程标准的深入实施,新课改要求教师转变陈旧的教育观念,作业设计应有相应的新理念、新方法.本文以小学语文教学中的作业设计为研究内容,分析当前作业设计中存在的主要问题,并提出解决对策,为提高语文教学质量探索出一条有效途径.     

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——浅谈新课程背景下的语文作业设计

《语文新课程标准》为语文教学的整体深化改革指明了方向,也引领教师优化了语文作业的设计理念,更加关注其人文内涵和实践运用。为此,作者从作业形式、内容着手进行改革,设计出形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化的语文作业。让学生用眼去发现,用手去创造,用脑去思索,用心去体会,愉快地完成各项作业。     

浅谈语文作业设计的类型

语文作业是语文教学评价的重要方式之一。本篇文章主要探究了传统语文作业设计的优劣,创新型语文作业设计的生成方式有哪些,以及如何分层设计语文作业。     

谈小学语文作业设计

对于小学生来说,作业是他们自主学习的主要载体,是处理和获取信息的重要途径。它有助于学生巩固、内化学习的知识、技能,从而产生新的求知欲。但是,长期以来,由于应试教育的影响,语文作业的设计往往局限于再现式的范畴内,作业内容大多是机械抄记、重复套用。或是抄写第几课生字、新词;或是翻开配套的练习册,选择其中的几题或全选;     

浅论新课程标准下的小学语文作业设计策略

小学语文作业作为语文教学的重要延伸,教师在布置作业时应当要精心进行设计,重视学生的主体地位,以提升学生的学习积极性,开拓学生的思维,发挥出学生的潜能.伴随新课改的深入推进,语文教师不仅要重视课堂教学的有效性,同时还要重视语文作业设计的有效性.     

浅析小学生语文作业训练的有效途径

作业是教学过程中一个不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要组成部分.本文浅析小学生语文作业训练的有效途径.作业布置要有针对性、层次性、有效性和趣味性,要从关注"量"向重视"质"转变,作业应走向生活化、个性化,作业批改应具有人文关怀.     

浅析小学生语文作业训练的有效途径

作业是教学过程中一个不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要组成部分。本文浅析小学生语文作业训练的有效途径。作业布置要有针对性、层次性、有效性和趣味性,要从关注"量"向重视"质"转变,作业应走向生活化、个性化,作业批改应具有人文关怀。     

语文作业要注入创新

现状点击 作业是巩固教学内容的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置课外作业是必要的。但在当前语文作业中，不难看到如下现象。     

浅谈新课程下语文作业设计艺术

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。因此,作业的设计更应讲求实效性,要充分发挥学生主动做作业的精神,提高学生的综合素质。     

让小学生在语文作业中得到有效锻炼

长期以来,小学生语文作业都侧重于对课本知识的理解,这是对课堂教学的机械巩固与知识点的补充。然而《新课标》提倡要提高教与学的实效性。因此,让学生在语文作业中得到有效锻炼,便成为了一项重要任务。     

初中英语作业设计点滴谈

新的课程标准下,教师要转变观念,积极探索形式多样、内容丰富的作业设计。本文列举了当前作业设计中存在的普遍问题,并结合新课程标准的要求,给出了初中英语作业设计的原则以及需要注意的问题。