基本功训练卡

基本功训练卡帮助您研究教材，选择教法，辨析概念；培养您解题的技能技巧；提高您教育教学的能力。《基本功训练卡》祝您成为合格的数学教师。平行四边形是不是特殊的梯形？平行四边形不是特殊的梯形。小学数学课本中关于梯形的定义是：只有一组对边平行的四边形叫做梯形...     

基本功训练卡

基本功训练卡小学数字教材中指出；百分数也叫百分率区百分比。那么百分数、百分率和百分比的意义是不是完全一样？百分数、百分率和百分比三者的含义基本上是相同的，都是表示两个数（或两个量）的倍数关系，而且都是以１００作为标准量，但在表述和应用时又略有区别：百...     

基本功训练卡

基本功训练卡一个商店运来了３箱篮球，每箱１０个，每个篮球卖８元，一共可以卖多少元？学生一般有如下三种列式：８×（１０×３）８×１０×３８×３×１０这三种列式对吗？为什么？这是学生在学习两步计算应用题时遇到的一道练习题。对于第一种和第二种列式学生能很快...     

基本功训练卡

基本功训练卡▲求６５．８是４７的多少倍时，这样计算对不对？６５．８×４７＝３０９２．６上述计算是错误的。原因是没有全面分析题目的意思。现在学生解题时，常常单凭“一共”、“剩下”、“倍”等字眼采取解题方法。这是审题不周造成的错误。因此教师教学时，一是要...     

基本功训练卡

基本功训练卡甲、乙、丙三名选手参加长跑比赛，起跑后甲处在第一的位置上，在整个比赛过程中，甲与乙、丙的位置次序共交换了１９９５次。比赛结果甲是第几名？首先我们分析题目中的已知条件，理解在这道题目中我们只考虑甲的位置，对乙和丙的位置可不讨论。先从“起跑后...     

基本功训练卡

基本功训练卡在近似数中，怎样才能向学生讲清楚１和１．０不一样？可以从两方面引导学生辨析。注意１和１．０分别精确到哪一位，就可以看到，１是精确到个位，１．０是精确到十分位，所以１．０比１更精确。按四舍五入得到的近似数来对比，１和１．０也不一样．近似数１...     

基本功训练卡

基本功训练卡帮助您研究教材，选择教法，辨析概念；培养您解题的技能技巧；提高您教育教学的能力。《基本功训练卡》祝您成为合格的数学教师。在计算时，有的学生这样计算：这样计算是否正确，如何评价这种算法？学生在计算“”时，绝大多数采用“先通分，再计算”的方法...     

基本功及训练

自然课教师的基本功及训练□江苏海门市东洲小学仇丽君景裕辉一、多阅读、力争“博”自然课是小学教育中一门重要的科学启蒙课程。成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲，常会问一些“为什么”。小学自然课虽然讲的都是些最基本的自然常识，但涉及面很广，天文、地...     

小学教师基本功训练

我们为什么把教师基本功训练作为师资培训的重要内容呢? 我省小学教师的学历达标率到1991年底已达90%,小学教师已全面进入继续教育阶段。为了解决继续教育怎么搞的问题,在试点的初期,我们进行了大量的调查研究。通过调查,我们发现,有相当多的小学教师取得合格学历之后,仍不能很好地胜任教育教学工作,大家     

教师基本功训练构想

一个学校教学质量的高低,无不与教师的水平和能力紧密相关。“七十分的教师,教不出一百分的学生。”教师的素质决定着学生质量,教师队伍的建设是学校的根本建设。提高教师的教育、教学能力,必须从练好基本功入手。教师基本功包括备课、讲授、辅导、作业练习的设计与评定,以及师德建设等,在教学过程中的各个环节上,都有基本功训练的内容。教师基本功是以知识的领会和基本技能的掌握为基础的,是需要经过反复培养、训练而逐步形成的。教师良好的基本功,是完成教学任务、提高教学质量的保证,也是学校发展的根本保证。     

作文基本功训练孔见

在日常的作文教学中,怎样去抓学生基本功的训练呢？笔者根据多年来的教学体会,认为要做好如下几个方面的工作。一、重视从范文中学“法”叶圣陶曾经说过,课文无非是个例子。这个“例子”,既是学生阅读的例子又是学生学写某类文章的例子。如《雨中登泰山》、《我的空中...     

学生基本功训练浅析

优秀运动员取得成功的经验和运动训练水平不断提高的事实告诉我们:要攀登上世界体育高峰,缺乏扎扎实实的基本功是不可能的。“苦练基本功”,不管是过去、现在,还是将来,都是体育训练工作中重要的一环,必须抓紧抓好。     

小学教师基本功训练义举

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平”。《中华人民共和国教师法》也重申教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。遵照这一战略思想，湖北省教委师训处拟定了《湖北省小学教师基本功训练纲要》，为小学教师的职业基本功和学科专业基本功的训练及考核提供了切实可行的蓝本。开展这一活动是继教师学历补偿教育之后，又一次全面提高小学教师素质的重要义举，其内容具有较强的可操作性和实用性。第一，必须充分认识基本功训练的意义。“教育大计，教师为本”，“学高为师，身正…     

浅谈小学教师基本功训练

我区小学教师开展基本功训练，已经经历了一个阶段。工作实践，使我们体会到，要想开展好这项工作，作为进修学校，必须得解决好三个方面的问题。一、明确练功的目的意义“基本功”从广义上说，是指从事工作的能力，基本技能与技巧。而这里所说的小学教师基本功，则是指小学教师在教书育人过程中，尤其是在教学工作中应该掌握的技能与技巧。如，说话、写字、绘画、使用教具、唱歌、做游戏等。根据教师队伍的实际情况，各地各时期教师基本功训练的内容应有所不同。开展小学教师基本功训练，是改革课堂教学，提高教学质量的需要。教师的基本功…     

加强班主任基本功训练

我区按照市教委、市教研院德育研修部关于“班主任基本功训练”这一“九五”国家重点课题“整体构建学校德育体系”子课题的要求，进行了五年的研究与实验。我们感到，要提高班主任的工作能力和水平，关键在于领导从提高整体办学水平的实际出发，坚持有目的、有计划、有组织的引导和培养，通过不     

作文基本功训练序列

过去对学生作文只有些笼统而零碎的指导,缺乏循序渐进的基本功训练,致使学生没学到系统的写作知识,也没掌握熟练的写作技巧。近几年,我有计划地进行了分项训练,学生反映这样一篇一得,易学易用,易见成效。现将序列安排概述于下,求教于大方。 (一)两条线索在基本功分项训练中,我紧扣住两条主线:其一是一般章法;另一条是各种文体的表现技巧。至于观察、想象、思维等能力的培养则渗透在两条主线之中,不另作安排。     

强化基本功训练动因

基本功训练是一个较长时间的活动,必须要不断对训练动机进行强化,否则训练动机将逐步减弱或消退,从而使训练活动停止。如有些学校或班级在这方面开始轰轰烈烈,但不久便销声匿迹,不了了之,其重要原因是缺少了对动机的强化。为了使我班基本功训练坚持下去,实现预定目标,我采取了以下手段和方式来强化训练动因。     

初中作文基本功训练

一、怎样准确地审题作文审题就是仔细审察作文题意和有关的说明及要求.尽管初中毕业的同学写了六年作文,审了六年题,但仍有些同学因为心情紧张或不懂得审题的方法,吃不透题目就下笔行文,结果吃了亏,纵有上好的文才也得不到正常的发挥.审题要准确,需做四项工作:一审"说明"、"要求",二审文体,三审范围,四审关系.对于一审二审,只要不是特别粗心,一般不会出什么问题,这里且略去不说,而三审四审是关键,须特别留意.先说范围.有些作文题,对写作的范围有严格的规定,文章内容一旦超出规定范围,即以离题论处.譬如《在第     

切实加强小学教师基本功训练

开展小学教师基本功训练,是直接有效地提高教师整体素质和教育教学能力的有效途径,对于全面贯彻教育方针、全面提高义务教育质量有重要意义。因此,有计划、有步骤地全面开展教师基本功训练,是当前师训工作的一项重要内容。 教师基本功是教师从事教育工作必须具备的最基本的职业技能。它包括所有教师通用的一般基本功,也包括学科教学和教育工作的基本     

语言基本功训练中形的训练

本文对表演艺术教学范畴的语言基本功训练中形这一概念进行阐述.并简要说明了声、韵、调、形的处理关系.最后列举了几种气、声、字、意和声、韵、调、形的综合训练方法.