谈对中职物理课的教学设计

中等职业教育是现代化教育的重要组成部分,如何着眼中等职业教育的特点,更新教学观念,改变教学手段,创新教学模式,是时代对中等职业教育的客观要求,也是摆在我们面前的一个重要课题。以下是笔者探索的教学设计方案：     

CAI对高职物理教学的实践体会

CAI对高职物理课堂教学,不仅是教学手段和教学方法的改革,更重要的是具有现代教育意义,是教学思想、教学方法、教学模式和教学观念的更新,是现代教育理念的表现。     

高职教育实践教学对创新能力的培养

实践教学是高职院校培养学生创新能力的重要手段,通过树立创新教育思想,激发学生创新意识;更新实践教学体系,发展学生创新技能;构建“产学研”结合的实践教学模式;以学生技能竞赛为载体,提升学生创新能力等措施,保障高职实践教学对学生创新能力的培养。     

网络教学模式下教育理念的重塑

21世纪将是人类社会全面进入信息化社会的世纪,信息社会的“知识爆炸”现象要求大幅度提高教学质量与教学效率,因此信息社会所需要的新型人才要求全新的培养模式。目前Internet教育网络已经对传统的教育思想、教学观念产生了巨大的冲击,并已向人们展现出未来教育模式诱人的前景。本文将在全新的网络教学模式中探讨教师、学生的角色、观念的转变,以及课堂教学手段、方式、方法的更新。一、教育理念转变是传统教学模式向网络教学模式转型的必然1.网络教学的基本教学模式。网络教学的基本教学模式是在教师指导下,学生根据专业教学计划规定的阶…     

论新形势下大学英语教学思想的转变

现代教育思想强调摆脱"以教师为中心",而提倡"以学生为中心"的教学模式。在新形势下,现代教育思想要求大学英语教师不论是对教学理念还是对教学手段都要有更高、更新的认识。     

浅析小学美术的教育与教学

小学美术教育与教学是我国基础教育中,对学生实施全面、综合的素质教育最重要的艺术教育手段。在新课程理念的思想指导下,传统的教育观念受到冲击,也对小学美术教育的教学模式提出了挑战。面临改革教师首当其冲,小学美术教师应深刻领会新课程精神,更新美术教育观念,深化美术教育内涵;在教师素质的培养、教师角色的转换和教学模式、教学方法的改变上进行深入的研究和提高。     

法学专业应用型人才培养模式的改革与实践——"案例课"实践教学模式的有益探索

法学专业案例教学是法律专业人才培养中的重要环节,对培养和提高学生的法律思维能力、实务操作能力尤为重要。华南师范大学法学院通过更新教育教学理念,改进教学手段,丰富教学形式,拓展教学空间,强化能力训练,改变评价学生的考核方式,探索了一种法学专业应用型人才培养的新型实践教学模式。     

精彩在生成中飞舞——关于小学思品课堂生成的实践和思考

思想品德课是实现新课标德育教学目标的基本课程,小学生由于心智还未成熟,接受思想品德教育显得尤为重要。在课堂中教师以学生为中心,从学生生活实际出发,更新教学理念,改变教学模式,创新教学方法,以不断实现小学思想品德课教学水平的提高。本文主要探讨如何加强小学思想品德课的生成与呈现。     

促进整合 引领探究 优化评价——英特尔未来教育理念在初中数学教学中的实践初探

“英特尔未来教育”全新的理念、先进的教育手段,改变了以往教学中呆板的教学模式,教师在备课时也因此添加了很多新的能源,将教学内容润色,提升了学生学习的接受能力,效果显著．     

试谈素质教育的实施

实施素质教育是一场从教育思想到教育内容到教育方法的深刻变革．是实施“科教兴国”的战略需要。素质教育是对学生加强综合能力的培养．是形势发展的需要。是国力竞争、科学技术竞争的需要。所以，我们必须转变教育观念，更新教育理念．勇于探索教学实践．改变传统的已不适应形势的教学模式。改变教书匠的角色。以便更好地承担起育人的历史使命。如何实施素质教育。笔认为：     

对开放教育"小组学习和讨论"重要性的再认识

“小组学习和讨论”是现代远程开放教育要求采用的新的教学形式,是现代教育思想和理念的重要体现,它在开放教育教学模式的变革和创新中具有特殊的地位和作用。本文通过追溯“小组学习和讨论”这种教学形式的演变和形成过程,突出了其在教育思想和理念转变上的重要意义,同时也着重分析了“小组学习和讨论”在课程教学中强化学生参与性学习、建立直接环境、理解媒介信息形态、激发和培养创新思维的重要性。     

英语课堂中的愉快教育

目前，英语教学正处在更新教学观念，深化教学改革的历史时期，传统的以教师为主宰的教学模式下，教师教得辛苦，学生学得枯燥无味，造成了“费时费力却收效甚微”的局面。这种教学模式已完全不能适应当前教育教学改革的需要。要改变这种局面，就需要渗透愉快教育思想，充分调动学生学习的主动性和积极性。     

对基于多媒体和网络教育教学思想的探讨

教育现代化包括教育教学手段和教学思想现代化,前者是基础,后者是关键。信息社会新型人才的培养亟待教育教学思想的变革。以“教师为中心”的传统教学模式已远不能适应人才培养的需求。随着多媒体和网络技术的日益普及,以“学生为中心”的教学模式逐渐发展起来,但又有其不足。集两种教学模式优点于一体的“双主模式”应运而生,多媒体与网络技术对学科教学的整合,使“双主模式”得以实施,给新世纪人才的培养带来了曙光。     

让小组合作探究学习在数学课堂闪光

从国际诺贝尔获奖名单中,可以看到我们炎黄子孙不及外国人多,似乎从中悟出了些什么。不是我们不聪明。是我们的教育方法存在问题。当了解了国外的教学模式之后。坚信我们的教育理念需要更新,我们的教育模式需要转变。我们每个教师都在学习新的教学理念,都在努力改变教育方法,改变陈旧的教学模式,我们不想再“满堂灌”,我们要寻求让学生自己动手、动脑去思考问题,去解决问题的方法,我们要尽可能地让学生去体会知识的发生、发展过程。     

谈语文教学

由于语文教学存在教学基本功差、教学艺术性差、教学理念落后、考试制度落后等问题,导致语文教学的低效。要改变语文教学“少慢差费”的现象,应注意在以下几个方面下功夫：改变试卷形式;更新教育理念;改变教学模式;培养后备力量。     

实践性教学模式的探索和尝试——德育课程《职业道德与职业指导》教法初探

德育课是中等职业学校德育工作的主渠道，是学技实施素质教育的重要内容，也是学校开设的一门必修课。作为德育课教师，要全面更新德育教学理念，研究、探索德育教学有效方式和途径，构建学生喜爱的德育教学模式，充分发挥教育课的功能。     

谈加强语文教学中的人文精神教育

近几年,我国教育形势发生了深刻变革,各级各类教育如火如荼,而处于“夹缝”位置的中等职业教育语文教学却相对滞后：教学理念呆板,教学模式单一,教学内容简单,教育意义淡薄,脱节现象明显。这已经严重制约了语文教育的发展,成为亟待解决的突出的问题。为此,必须加强中等职业教育的语文教学。     

论群体教育个别化

近代工业的发展，促进了学校教育群体化进程。但群体教学存在的局限性，又与现代教育中“发展学生健康个性”、“以人为本”的理念不相吻合。现代社会，同一群体中学生间的个别差异问题日益引起教育界的重视。由此，探讨既能培养学生的整体基本素质，又能够实现学生个性差异的发展、促进学生身心健康发展的教学模式已成为时代要求。个别化教学作为满足学生教育需要的教学改革实践，它不只是教学行为、教学方式的变革，而且是教学理念、教学价值观的跃升与更新。     

高中思想政治生活化教学模式的构建

生活教育是现代教育的一个重要的教育理念。新的课程标准更是提出了高中思想政治课“要立足于学生现实的生活经验”,这已成为广大教育工作者的共识。教学模式可以把抽象的教育理论转化为具体的选择性策略,高中思想政治生活化教学模式是教学生活化理论应用于实践的一个重要途径。     

教育现代化 离山区农村还有多远

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪，信息科学和计算机技术将以不可阻挡之势迅发展，尤其是计算机网络技术和多媒体技术正加速地进入中小学教育教学领域，它必将改变传统的教学模式和教学手段．进而促进教师教育思想的更新和教育观念的改变。