初中科学与高中化学知识衔接分析与教学建议

以浙教版初中《科学》和苏教版高中《化学》为对象,分析了初中科学与高中化学知识衔接处、重复点和断层,提出做好初高中化学知识衔接教学的建议。     

初中理化教材应该统一物质微观构成的表述

初中理化教材应该统一物质微观构成的表述●江苏丹阳荆林贺巷初中吴通章我们使用的由人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·化学·全一册》（下称《化学》）和上海科技出版社出版的《九年制义务教育试用教材·第二版·物理（第二册）》（下称《物理》...     

初中化学教学中阅读能力的培养

我市作为省级课程改革实验区,于去年9月开始在小学和初中的起始年段全面启用新课程。如何借鉴新颁布的《化学课程标准》(实验稿)中的新课程理念指导好非实验年段的化学教学工作,已成为实验区每个化学教师的当务之急。 新颁《化学课程标准》(实验稿)对初中学生科学素养的培养提出了     

化学与环保

认识现在的老师朱志俊,丹阳市第三中学高级教师,参编《中考化学考什么》和《初中综合素质与能力测试》等著作,多年中考化学成绩居全市第一。     

1995年中考化学命题总结及试卷分析

１９９５年中考化学命题总结及试卷分析张立言一、命题的指导思想和原则１．依据《全日制中学化学教学大纲（修订本）》、《初级中学课本化学全一册》和《北京市１９９５年初中毕业、升学统一考试说明（化学）》（以下分别简称《大纲》、《课本》和《中考说明》）进行命题...     

理化相交知识点汇总及教学思考与探索

理化生各科作为实验科学，对学生创新意识及能力的培养重任在肩．也许不久的将来将会设立一门综合理科实验课，作为这一切的前期理论和知识的准备，我将初中《化学（全一册）》（人教版）（以下简称《化学》）和初中《物理（第二册）》（人教版）（以下简称《物理》）相交的知识点进行汇总、对比，并提出本人对物理、化学的教学思考与探索．     

2022年西藏自治区学考化学学科分析

<正>2022年西藏自治区初中学业水平考试化学命题,以“立德树人”为根本任务,根据《教育部关于初中学业水平考试命题指导工作的意见》要求,以《义务教育化学课程标准（2022）》（以下简称“新课标”为主要依据,以义务教育化学教材和教师用书为主要内容参考,减少机械性、记忆性命题比例,提高探究性、灵活性、     

激发初中生学习化学的兴趣——义务教育《化学》教材教法研究之一

本文是谈在使用由人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教材进行教学时,如何结合教材内容,激发学生学习化学兴趣的一些方法.     

初中理科实验操作成绩将进入毕业成绩和升学成绩

成都市教育局近日发布《成都市2004年初中理科实验操作考核实施方案》的通知中规定: 从2004年开始,全市初中升学考试均进行物理、化学实验操作考试,生物在初中二年级进行毕业考试。物理、化学实验操作考试成绩     

初中化学教学中的环境教育——义务教育初中《化学》教材教法研究之三

本文是谈在使用由人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教材进行教学时,如何结合教材内容,对学生进行环境教育。     

本刊编委

宁潜济男 63岁天津一中化学特级教师,国家教委考试中心兼职研究员。已出版的著作有:《原子、分子和晶体结构》、《化学选择题分析》(高、初中分册)、《高中化学检测与分析》、《新化学实验》(与美国教师合编)等11种。作为主要撰稿人之一,参加了国家教委考试中心《高考化学命题:原则、思路、剖析》、《高考化学科能力要求与     

以学生的发展为本——《铁的性质》教学案例与评析

本案例所使用的教材为现行人教版九年义务教育初中教材《化学》。     

让初中生学会科学的学习方法——义务教育初中《化学》教材教法研究之二

本文是谈在使用由人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教材进行教学时,如何结合教材内容,让学生学会科学的学习方法.     

中学化学教师继续教育初探

我区有现任化学教师三百余名,其中,初中教师约占三分之二。在初中化学教师中,40岁以下的初级教师约占四分之三。显然,当前我区化学教师培训的重点对象是初中教师。为此,我校试办了《初中化学中青年骨干教师培训班》,以期为全面开展继续教育积累经验。根据《培训班》的试点情况,本文拟对初级化学教师继续教育的目标、培训的课程和方法,做一些归纳与探讨,不当之处请予指正。     

以新的课程理念指导化学教学

初中《化学课程标准》在基本教学理念中明确了课堂中学生的主体地位,给化学教学工作者许多启迪。新课标的基本理念包括以下6个方面：     

初中化学教学中学生思维方法的训练──义务教育初中《化学》教材教法研究之四

本文是谈在使用由人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教材进行教学时,根据内容类别的不同,对学生进行思维方法的训练。     

镁与氧化铜的加热反应实验太危险

新编初中《化学》上册93页有如下反应:Mg+CuO=(加热)MgO+Cu     

幼师化学实验基本操作技能考核的初步尝试

我校幼师学生多数来自农村中学。由于受实验条件的限制,初中化学课本中的关于《化学实验基本操作》的实验大多数同学都没有完全做过,甚至是一无所知。下面是幼师86(2)班在初中阶段完成《化学实验基本操作》实验的情况。     

夯实基础提高能力培育人才研究

从莆田市近两年中考化学试卷看,试题大多数以《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）和《福建省初中学业考试说明（化学）》（以下简称《考试说明》）的基本要求为立足点,面向全体学生,把“发展学生终身学习的能力和适应现代化社会生活所必备的化学基础知识和基本观点”作为中考命题的基点,设置与化学基础知识、基本技能和基本观点之间交互的真实情境,考查的均是初中化学最基础、最核心的内容,体现了义务教育阶段化学课程特点——基础性。     

吉安市规范新课程初中物理、化学学生必做实验

本刊讯为了规范新课程初中物理、化学学生必做实验,根据人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》的要求,结合实验教学的实际,江西省吉安市教育技术装备站近日对初中物理八年级上、下册学生