2007年湖南卷

题目请联系自己的生活与感受,以"诗意地生活"为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:1.注意题目中的"地"字。2.不得抄袭。诗意地生活海德格尔说:"人应当诗意地栖居。"当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌。     

我当小老师

我从小就梦想着能当一名老师,所以,每当上课时,我总是仔细地观察着老师的一言一行,幻想着什么时候能亲自过一把"老师瘾". 一天放学后,我兴高采烈地走在回家的路上,听见邻居家的小弟弟和小妹妹一直在说着什么.隐约听见小弟弟得意扬扬地说道:"今年我就要上小学了.爸爸说,只要好好学习,长大后就能开飞机,能到月亮上去."小妹妹睁大眼睛,惊奇地说:"我也要上学了,长大以后也能开飞机!"见他俩对上学这么感兴趣,我忽然闪过一个念头,向他们招招手:"你俩过来,咱们来玩一个游戏:我当老师,你们当学生,好不好?"他俩听后,连连拍手叫好.     

读王崧舟老师的教案有感

几年前,我执教过<司马光砸缸>一课.当读到司马光终于用砸缸的办法救出掉进缸里的孩子时,我引导学生思考:当大人赶来时,他们会对司马光说些什么?学生纷纷发表意见.有个学生的回答却令我大伤脑筋--他不紧不慢地站起来,说:"当大人们赶来时,会说:'谢谢你救了我的孩子.     

"盲人"作画

上午的作文兴趣课上,老师神秘地对我们说:"今天,我们来当一回'盲人',进行画画,怎么样?""啊!当'盲人'?"同学们一听,都情不自禁地瞪大了眼睛.     

对鹰妈妈的访谈录

据某地爱鸟协会报道:当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈竟然会狠心地把幼鹰赶下山崖.当幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落,这样就练会了基本的本领--飞翔.     

何不精彩至极?

在非洲大草原上,一头狮子正在沉思:明天,当太阳升起的时候,我一定要努力地奔跑,以追赶上"长跑健将"--速度极快的羚羊.与此同时,在离狮子不太遥远的地方,一头羚羊也在沉思:明天,当太阳升起的时候,我一定要努力地奔跑,以逃脱"林中飞兽"--速度极快的狮子.     

巧解一道行程问题

问题某人从 A 地经 B 地去 C 地.当他走了半小时之后,停下来喝水,他向店主问路时,店主说:从 A 地到这儿正好     

要给予学生“正能量”

阅读教学不能把教材的编者丢一边,忽略课文的价值取向.当学生的理解偏离方向时,教师要艺术地纠正、巧妙地引导.本文试图通过一个课例来反思小学阅读教学中的价值引领. [课例] 《祁黄羊》教学片断 (当学完祁黄羊举荐人才的故事后,有一学生高高地举起了手,似乎有话迫不及待地要说.) 师:请问:你有什么问题? 生:我觉得祁黄羊知道解狐大病在身,无法担任中军尉,祁黄羊才举荐他,后来才能达到举荐自己的儿子担任中军尉的目的.     

用向量的数量积解竞赛题(高一、高二、高三)

我们知道,对于两个非零向量p、q,其数量积定义为:是p与q的夹角).由此可以得到一些重要的性质,如:(当且仅当p、q同向时取等号),(当且仅当p、q共线时取等号)等,对于某些竞赛题,若能有针对性地构造向量.并利用上述数量积的性质,则能收到化难为易、事半功倍之效.下面举几例加以说明.     

“多角度立意”作文教学纪实

教学目的:1.以多角度立意训练,开启学生创造的闸门,培养学生发散思维的品质和能力。2.多角度地立意,打开思路,拓宽主题。课时:2教时。第一教时师:同学们,当你走进浩瀚的沙漠,你最希望看到的是什么?生:绿洲。(齐声应答)师:很好。当你读着那些千篇     

“百度知道”中的搞笑问答

1.提问:怎样可以最有效地瘦臀?回答:蹭树。2.提问:显示器画面不停地轻微抖动,有什么办法?答:你也不停地抖动。当你抖动的频率和振幅与显示器画面一致时,你就感觉不出来了。3.提问:为什么我玩3D游戏时会头晕?     

动物喝多了

1.耗子:醉眼地扒拉着睡得正香的猫,"小样儿,快醒醒吧,你耗子爷爷来啦!"2.猴子:语无伦次地指着自己的屁股说:"拿哥们儿当猴耍是不?你说谁喝酒脸红啊?这是屁股知道不?"3.乌龟:先是目不转睛地盯着一粒绿豆,然后诗意大发地说:"绿豆生南国,春来发几枝,劝君多采撷,此物最相思!"     

《我们的校园》课堂教学实录

一、导入 1.谈一谈。 师:同学们,在实际生活中当你们到了一个陌生的(新的)地方时,为了尽快地熟悉它周围的环境,你们会怎么做呢?(学生回答略) 师:同学们说得好！当我们到了一个陌生地方,为了尽快地了解熟悉它周围的环境,我们可以问一问、走     

夏天

夏天是长大的时期.夏本来就当大讲,方言里说:"凡物之壮大而爱伟之,谓之夏."生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是跳跃地长,躐节子地长,活生生地看得见地长.     

Three Fairy Tales

给你们一个孩子 从前,有一对男女结婚了,但他们一直没有孩子.他们十分难过. 一天,听见黑屋子里传来小孩的哭声,女人打开门走了进去.她十分谨慎地靠近那名小孩,以至于没有发现男人也进了屋子.当男人接近她的时候,小孩突然站起来大声喊道:“爸爸!”而当小孩叫她“妈妈 时,女人说不出地震惊和困惑.     

两复数相等定义的应用

两复数a+bi与c+di相等,当且仅当它们的实部虚部分别相等即: 特别地, 下面介绍两复数相等定义的应用. 一,求值利用两复数相等定义,建立关于实数的方程组来求值.     

汶川地震废墟上的花朵

当幸存的孩子历经劫难被人从废墟里救出.当幸运的孩子从水泥瓦砾中勇敢地爬出.我们从电视画面中看到:他们的眼神中依然透出少年的坚强和沉着.以及对未来不言放弃的信念!他们的表现出人意外.令人感动!     

选择

看到这个题目,有的同学会自豪地说:我的选择当然是上大学,将来当一名工程师;有的同学也可能理直气壮地回答:我考技校,将来当一名技术员.而我的选择却是考师范学校,将来做一名光荣的人民教师.因为我小时候就失去了父母的慈爱,我是在老师的抚爱和精心培育下成长起来的.我从他们身上,感受到了教师的无私和人类伟大的爱.爸爸临终前告诉我:"云香,爸爸对你最大的希望就是你今后能选择教师这个职业,并能献身于教育事业."所以,从我懂事的那天起,我就深深爱上教师,我盼望着有一天能当上人民教师.     

灵活利用根的判别式

在一元二次方程的学习中,我们知道,b2-4ac称为一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式,通常用字母“△”表示,即△:b2-4ac.它的取值大小,决定着一元二次方程实数根的有无及多少,具体而言,有如下三种情况: 1.当△＞0时,方程有两个不相等的实数根: 2.当△=0时,方程有两个相等的实数根: 3.当△＜0时,方程没有实数根. 灵活利用根的判别式,可帮我们巧妙地解题.     

现在好了

刚强,冷漠,不轻易流露情感,我一直想让自己变成这样的人.我认为这样很"酷". 当早晨的起床铃响起的时候,我从暖暖的被窝中爬出来,习惯地要开口叫醒大家,一个念头闪过:我干吗要这么热心?于是我独自起床,没有惊动她们.当我洗漱时,听到她们匆忙的起床声,我心中有一丝愧疚.室友们见我一言不发,问道:"怎么不说话了?"我冷冷地答道:"没有啊!"然后头也不回地离开了.我似乎感到背后的眼神充满疑惑.