关于建立以电大为龙头的县成人教育中心的思考

一、问题的提出广播电视大学创办以来所取得的成就,已为世人瞩目。作为电大系统最前沿的县级电大,在为当地培养经济建设和社会发展急需人才方面的贡献,更令人刮目相看。当前,在成人高等学校调整教育结构和联合办学的过程中,县级电大必须深化改革,这不仅是电大系统办学的需要,也是形势发展的需要。邓小平同志最近指出:改革要有新思路,就是讲改革要有不同于前10年的新办法、新措施。党的中央工作会议和党的十三届八中全会再次强调社会主义现代化建设要依靠科技和教育的方针,对教育特别是高等教     

强化电教机构职能,巩固和发展电大教育

一 广播电视大学是在邓小平同志“要制定加快发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展我国教育事业的重要途径”的教育思想指导下创办起来的。十五年来,电大为我国培养了大量的社会主义建设急需人才,在社会上赢得了较好声誉,展现了它的优势和强大的生命力。现在,广播电视教育已经形成了覆盖全国城乡的广播电视教育网络,初步建     

充分发挥好电大教育在学习型社会建设中的积极作用

电大是邓小平亲自批准创办的新型高校,30多年来电大以先进的教育思想为指导,运用现代信息技术和现代化教育手段,采用独特的教学和管理模式,为社会培养了近千万经济和社会发展急需的人才。尤其是在培养应用性人才方面,电大办学模式具有明显的优势,今后电大还要在构建学习型社会和终身教育体系中发挥更加积极的作用。     

知识经济与电大教育质量

明年将是中国电大创建20周年。近20年来,中国电大培养了200多万应用型人才,为中国经济发展和社会进步做出了应有的贡献。在科学技术迅猛发展,知识经济已经来临的今天,电大教育如何适应和促进知识经济的发展,为我国现代化建设培养高质量的具有创新能力的社会主     

电大非学历教育发展的若干思考

电大非学历教育发展的若干思考于芙芝当前，我国教育已被摆到社会主义现代化建设的优先发展战略地位，教育发展进入了新的历史时期，电大教育肩负着为社会主义现代化建设培养各类专门人才和提高劳动者素质的光荣使命。电大非学历教育是电大教育的重要组成部分，十几年来经...     

办好工科专业 加速县级电大发展

县级电大直接担负着为当地经济建设和社会发展培养各类应用型人才的任务,是整个电大系统事业发展的基础。我国电大创办15年来,取得了十分可喜的成果。但毋庸讳言,在这数以百计的专业中,工科类专业相对来说是个薄弱环节,特别是县级电大,近几年来专业开设普遍存在着重文科经济管理学科轻工科的现象,致使为当地经济建设和生产第一线培养急需的工程技术人才问题被冷落一旁,很少予以关注。因此,如何办好县级电大工科专业,业已成为县级电大办学的重要课题。本文结合浙江广播电视大     

对“面向21世纪电大教育发展目标”表述的思索

广播电视大学已经走过了20个春秋。在中国电大的成长壮大和改革发展的过程中,在不同的历史时期,从中央电大到县级电大,适应国家和地方经济与社会的发展对各种建设人才的需要,各级电大都提出了相应的教育发展目标、办学方向、主要任务及改革思路、改革措施等。这些目标、方向、任务等的提出,对推动电大教育的发展无疑起到了十分重要的作用。但是,如果认真地进行回顾和比较,就不难发现其中对电大教育发展目标、办学方向、主要任务的表述,常常是交混在一起的。直到1994年11月21日韦钰同志在中央电大15周年校庆暨全国电大表彰大会上的讲话,对电大教育的总体发展目标才有一个比较完整的独立表述。1995年8月,原国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻<纲要>的意见》又进一步明确了电大教育发展的总目标,即:“立足国情,适应经济建设和社会发展需要,扩大开放办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,为更多的求学者提供终生接受教育的机会和条件,提高广大劳动者素质,培养各类应用型人才,努力建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。”然而此后各级电大,包括《中国电大教育》、《开放教育研究》等杂志的不少文章,仍然经常出现把电大教育发展目标、办学方向和主要任务混淆在一起论述的现象。     

把握机遇 再造优势

经济的发展,必然带来文化建设的新高潮,电大的进一步发展是必然的,电大工作者应把握机遇,充分发挥电大的特点和优势,开创电大的新局面.一、社会主义市场经济的确立和发展,给电大提供了进一步发展的机遇广东要在20年内基本实现现代化或者说20年赶上亚洲“四小龙”,最主要的是人才,就是说要依靠科学技术的进步和教育的发展,使我国人口的素质提高到一个新的水平.市场经济,说到底是“智力经济”,靠“体力”决不可     

办好电视中专 巩固和发展电大教育

自邓小平同志亲自批准成立面向全国的广播电视大学以来,电大教育经历了十四个春秋,它以其独特的办学形式,宏大的规模,现代化的教学手段,培养了上千万各种层次的专业人才,使广播电视大学成为具有中国特色的高等教育的重要力量,得到国际教育界的承认与赞赏.一社会主义市场经济理论的提出与实践,使我国的经济建设和文化建设焕发出勃勃生机,为电大教育注入了新的活力,带来了新的机遇,也使电大面临着新的挑战.乡镇企业的发展,对人才的需求十分紧迫,据预测,本世纪末,乡镇企业需要大专学历的人才300多万.中等专业人才需求量则更大.由此可见,各行各业急需大量各种层次的人才,给电大教育的发展带来了新的机遇.     

“电大不电”现象剖析

在实现中国教育发展总目标和教育结构调整中,广播电视大学如何找准位置．办出特色,充分之挥现代远距离教育的优势,使电大教育再造辉煌．为现代化建设培养更多的合格人才．已成为社会和电大教百工作者共同关注的问题。目前制约电大发挥优势．办出特色的主要因素是”电大不电”、‘“远距离不远”等违背远距离教育规律的现象的存在、对这一问题如果不加以认真研究和解决,电大将失去现代化远距离教育的优势。因此．从某种意义上说,“‘电大不电”的问题事关电大教育的前途和命运．需要引起我们的高度重视。利用现代传媒手段．进行教学活动…     

论电大系统建设中的十大关系

随着教育体制改革的深化,电大的外部环境和内部关系发生了重大变化,电大系统建设面临一系列新的挑战,电大系统建设急需加强。在加强电大系统建设中需正确处理继承与创新、集权与分权、系统内合作与系统外合作、校本部办学与所属电大办学、电大系统与地方行政系统、加强管理与优质服务、扩大规模与提高质量、电大教育与网络教育、电大与奥鹏、电大教育与高职教育等十大关系。     

试论电大应用型人才培养体系的构建

我国电大教育在党的十一届三中全会以来的路线方针指引下,已走过了近20年的历程。当新世纪即将到来之际,如何根据未来社会经济发展需要和电大教育的功能及培养目标,构建电大应用型人才培养体系?这是需要电大教育工作者共同思考和解答的时代命题。一、社会经济发展需要应用型人才当国际社会即将进入21世纪,随着世界冷战的结束,和平与发展成为世界的两大主题,无论是发达国家还是发展中国家,都把发展经济,提高综合国力看作当务之急,国际间的竞争将日趋加剧。国际间的经济竞争、科技     

试论示范性县级电大评估与县级电大可持续发展

江苏省示范性是县级电大评估是新形势下加快县级电大教育发展步伐，使之适应县级经济建设和社会发展需要的一项伟大工程，它可以拉动地方党委和政府对县级电大的投入，加快县级电大基础建设和现代化教学设施建设速度，促进县级电大教育模式的转变，提高县级电大的教育水平，从而为县级电大的可持续发展奠定基础。     

电大教育跨世纪的战略选择

我国广播电视大学创办20年,目前已成为世界上最大的,一个由中央电大和各省、地市、县级电大组成的现代远距离教育系统。电大的创办,适应了全国工作重心向社会主义现代化建设的战略转移,在缓解我国高等教育进入新时期所面临的巨大压力,调整不合     

信息技术与电大远程教育系统建设

本文首先分析了信息技术对电大远程教育四个方面的影响 ,然后从电大远程教育系统建设方方面面的工作中重点论述了三个问题 :继续优化电大远程教育的外部环境 ;加快电大教学现代化建设的步伐 ,走有特色的电大远程教育之路 ;加强电大可持续发展的研究 ,特别是在人才培养、教育教学资源的开发和利用、增强电大自身活力等方面的研究。     

电大加强内涵建设的策略探析

电大必须从注重规模的外延式发展转向注重质量的内涵式建设,才能实现整个电大系统的稳定、健康和可持续发展.教育质量、师资队伍、教育科研、优质服务、生源拓展、校园文化这六个方面是加强内涵建设的思路和方向.     

试论广播电视大学与高等教育自学考试合作沟通的原则及方式

广播电视大学与高等教育自学考试是适合中国国情的两种新型教育形式.在为社会主义建设服务,培养适应当地需要的经济建设和社会发展急需人才方面,各自发挥了特点与优势,都取得了很大成绩,促进了我国高等教育事业的发展.根据国家教委颁布的《广播电视大学暂行规定》.广播电视大学的主要任务是举办以高等专科教育为主的学历教育,同时为高等教育自学考试及社会各界的职业技术教育、岗位培训、专业培训、继续教育提供教学服务.广播电视大学经过十三年的努力,已经初步建立起以教学为中心.以教材建设为重点的教学、科研、社会服务相结合的工作运行机制和按需办学的机制,为我国改革开放以来的经济发展及社会建设培养了大批合格人才,作出了重大贡献.十三年来全国电大已毕     

充分发挥系统优势,促进电大图书馆的现代化建设

本文简要阐述了现代信息环境和电大事业的发展对电大图书馆建设提出了新的挑战,电大图书馆应着重在计算机管理软件应用、数据库开发、人才培训三个方面,通过发挥系统优势来促进电大图书馆的现代化建设。     

邓小平教育理论与电大教育发展

1978年2月6日,邓小平亲自批准了教育部、广播事业局《关于筹备电视大学的请示报告》,从此掀开了中国高等教育史上新的一页。在邓小平教育理论的指导下,我国广播电视大学经过20年的具体实践和理论探索,已形成了遍布全国的教学管理网络,形成了适合中国特点的远距离开放教育理论,形成了适应经济建设和社会发展的多层次、多形式、多规格、全方位的办学恪局。电大教育的成功实践离不开科学的理论作指导,这个理论就是邓小平理论,尤其是邓小平教育理论。本文拟从邓小平教育理论的重要地位、在电大教育中的具体实践、以及对电大当前和今后发展的指导作用,论述邓小平教育理论与电大教育发展的历史必然性和现实重要性。一、邓小平教育理论在邓小平理论体系中的重要地位邓小平在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图和领导我国现代化建设的伟大实践中,总结我     

论电大远程教育与应用型人才能力培养

电大教育以培养应用型人才为目标,符合我国社会经济发展的客观需要,电大发挥其自身的特点和优势,在广泛培养应用型人才方面发挥了积极的作用,在当今科技迅猛发展和市场经济激烈竞争的时代,电大要加快网络建设和队伍建设,才能更好地为知识经济时代培养急需的创新人才。