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科学社会学在中国大陆的兴起 总被引:4,自引:0,他引:4
范岱年 《科学对社会的影响》2015,5(2):46-54
作为用社会学方法研究科学这一社会建制、科学共同体和科学知识的建构的一门学科,科学社会学在中国大陆地区的兴起,呈现出多元融会的发展特征。本文系统回顾了科学社会学在中国大陆地区的学科渊源和发展脉络,对科学社会学及科学知识社会学兴起的社会语境进行了分析与反思,并在此基础上探讨了科学社会学及科学知识社会学与科学哲学的内在联系。 相似文献
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国家创新系统中的创新文化研究——20年来我国科学共同体研究的新发展 总被引:2,自引:0,他引:2
从科学社会学的视野切入,对中国20年来科学共同体的研究状况做了一个大概的描述。文章认为,科学共同体的研究为当前国家创新系统的创新文化研究,提供了一个崭新的思路。 相似文献
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王骏 《科学对社会的影响》2000,(2):59-60
“科学的责任与道德”问题,其实有两个层面的意义。一是关于科学家的道德标准,即科学共同体内部有哪些道德原则,作为一名共同体成员,科学家应遵守什么样的道德规范。这些原则或规范有强纲领性的,也有弱纲领性的,但显然是科学共同体所特有的,而且是泛化的。一个社会有其道德标准,若违背了,就是“犯罪”,一个共同体也会有自己的道德标准,若违背了,就破坏了“行规”,这也是一种“犯罪’当然是针对于共同体而言。科学共同体也是一个小社会,其内部的道德标准可以起到保障体制运作,规范个体的业内行为,惩处违规现象,从而使得科学… 相似文献
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《大科技.科学之谜》2016,(10)
正如果告诉你达芬奇、富兰克林·罗斯福、马克·吐温、亨利·福特等人都是一个秘密组织的成员,你会不会感到惊奇,什么组织能够召集这么多优秀的人才?共济会(Freemason),字面意思是指"自由石匠",它是一个神秘的兄弟会组织。尽管共济会并非一个宗教,但是它像宗教一般具有神秘色彩,汇集会员们的力量。很难判断这个组织究竟是善是恶,因为一方面这个组织宣扬博爱和慈善思想,崇尚美德;另一方面,传言他们 相似文献
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作为科学共同体的社会团体——学会 总被引:1,自引:2,他引:1
从社会理论来说,学会是一个社会团体,而从哲学角度来看,学会又是一个科学共同体,由此,学会应是社会团体与科学共同体的联合组织。本文想着意探讨学会作为科学共同体的诸多特征,特别是作为人文社会科学共同体的人文社会科学类学会的一些特征,以及科学共同体对科学发展和科学革命的影响和作用,并认为学会只有在社会团体特性的基础上,充分发挥作为科学共同体的作用,学会的前景才会更加远大。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2015,(6)
<正>不管什么样性格的人都是一样要吃的,但吃与吃不同,你一吃,你的性格就泄密了。一个人要想对外不泄密自己的性格,还真的是很难,不但言谈举止会泄密,面相手相会泄密,就是日常生活中吃的方方面面,也都能泄密。而且通过吃看性格,泄密也是实实在在的——你爱吃的东西和味道,就能泄密早些时候,俄罗斯研究人员就发现,可以根据人们日常对某种水果的喜好,来判断出一个人的性 相似文献
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墨顿亨特 《大科技.科学之谜》2002,(1)
请注意看图一,这幅图是什么?是一只陶制瓶子还是两个人脸的侧影?如果你把黑色作为背景,你就会看到一只白色陶制瓶子;如果你把白色作为背景,你就会看到两个黑色的人脸剪影。但是,不管你怎么看,你不可能同时既看到瓶子又看到剪影。 这是心理学的一个趣味问题,它说明了人的注意力只能集中于一个方面而不能兼顾其它。当我们注意某物体时,一般不会注意或者很少注意到它的背景,假如我们对着一张相片看到一张脸,就很难同时注意脸后面的背景。人对图形在进行心理感知时会有很多有趣的现象发生,上述现象只是其中一个类型。在心理学史上,心理学家们发现了一系列感知原理,被称为“格式塔心理学定律”(格式塔是个德语词,意思是外形、形状,或者配置,在心理学中它表示作为一个有意义的整体而感知到的一组感觉)。下列就是一些较为重要的定律: 就近律: 当我们看一系列类似物体时,我们倾向于以彼此距离很近的一些组或者集来感知它们。如图二,给人们一排黑点来看时,他们会自发地以彼此距离很近的黑点作为一对来看(ab,cd……),可实际上,也可以看成一对分隔很远的黑点和分隔很近的黑点(a/bc/de……),不过没有人会以这种方式去看。 还有一个更有说服... 相似文献
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贝尔纳与默顿被同时尊称为科学社会学的奠基者,他们开创了科学社会研究的两种进路。通过对他们的比较研究发现,贝尔纳开创广义的科学社会研究传统,宏观多维透视科学与社会,涉及科学的过去、现在和未来,而且关乎与科学相联系的其他领域,贝尔纳眼中的科学是具有时间整体感和空间整体感的动态发展过程。默顿则引领微观的科学体制社会学发展潮流,利用结构功能分析法聚焦科学体制,对科学的社会研究侧重于科学家共同体内部规范的相对静态的描述。可以说,贝尔纳与默顿科学的社会研究进路彼此对立而又互补,从而形成关于科学与社会的完整图景。 相似文献
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T.K. Cleveland 《Journal of The Franklin Institute》1932,213(2):234-235
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Melvil Wilson 《Journal of The Franklin Institute》1828,6(5):308-310
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