初中数学课堂教学有效提问的策略

初中阶段的数学教学是至关重要的,是数学思维形成的关键时期。为了提升数学课堂教学效率,数学教学需要着眼于教学中的主体,也就是从学生的角度入手,提升学生的课堂参与积极性,为此可以采用提问这种方法来取得良好的效果。接触有效提问能够让课堂氛围更好,学生的思维被拓展自主学习能力大大增强。     

初中数学课堂教学有效提问的策略

课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。要提高数学课堂提问的有效性,我们应该活跃课堂气氛,创设良好的提问情境;精心设计提问,启发学生的积极思维;把握提问时机,确保提问的准确、高效;激励学生提问,促进学生的探究式学习。     

初中数学课堂如何进行有效提问

<正>提问对于课堂教学十分重要,是组织课堂教学的重要环节,是实现师生互动的重要手段.如何把握提问的科学性、有效性,是众多教师应认真思考的问题.下面笔者结合多年的一线课堂教学经验,谈谈课堂提问的技巧以及如何把握课堂提问的"度".一、初中数学课堂有效提问的技巧1.提问要讲究层次性.对于有一定难度的问题,教师可以设计一些铺垫性的子问题,逐步引导学生发现问题的规律,并解决问题.讲究问题的层次性,兼顾不同层     

谈初中数学课堂教学中有效提问的技巧

提问是教学工作体系中的重要步骤,是实现学生知识内化程度考核的重要载体。在全新的教学背景下,数学教师需要顺应素质思想,对提问艺术进行优化创新,从而保证所设置的提问环节符合初中生的思维发散需求,充分发挥提问在数学课教学落实中的促进作用。鉴于此,本文主要就在初中阶段的数学授课领域,教师需要对提问环节进行优化设计,展开合理分析。     

初中数学课堂教学有效提问的方法

当前初中数学课堂教学提问存在不足,体现在问题过于单一、提问过程匆忙等方面。为转变这种情况,今后应该采取有效的提问方法,巧妙创设问题情境,注重问题与日常生活联系,围绕要点并突出重点难点,准确把握提问时机,及时追问并发散学生思维,从而更好地进行课堂提问,调动学生参与教学的积极性,增强课堂教学效果。     

初中数学课堂有效提问的实践分析

数学作为一门应用型的学科,对培养当代学生想象力、创造力等方面有着重要的作用。在初中数学课堂教学中,如何提高教学的有效性是当前数学教育工作所要面临的一项重大课题。本文就初中数学课堂有效提问的实践进行了分析。     

初中数学课堂教学中的提问研究

初中数学教学是数学思维活动的教学,教师向学生提出问题,是激发学生数学思维活动的重要手段。有效设问能引领教学的开展,激发学生的探索欲和求知欲,是让学生获得数学学习成功体验的开端,以下就如何在课堂教学中提问作一些研究。     

如何有效提问,优化数学课堂教学

在"学思结合"的数学课堂上,教师的有效提问给学生提供了"思考"的机会。所以,有效提问是数学学习的开端,是培养学生从数学的角度发现问题、解决问题的有效方法。然而,当前初中数学课堂存在"低效提问"甚至"无效提问"的问题。为了解决这一问题,进行了有效提问的研究,以优化数学教学。     

初中数学课堂教学的有效提问之我见

课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础．准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率．     

初中数学课堂教学中如何培养学生的提问能力

数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科,学生在学习的过程中难免会遇到困难。即使教师讲的比较细致,但是因为个人理解能力的差异也会让学习的效率变得不同。为了能够提高初中生的数学学习质量,教师应当在平时的教学过程中培养学生的提问能力,通过学生问的环节让教师及时地发现教学中的问题。     

初中数学教学中有效提问的策略

“提问”是课堂教学中师生对话互动的主要方式,恰到好处的提问能有效促进学生的积极思考,让学生真正成为课堂学习的主人,从而有效地提高学生的数学成绩。因此,在初中数学教学的过程中,教师应善于提出问题来促进思维。有效的问题指导可以显著提高课堂教学的效率,如何有效地设计问题是老师需要思考的一个核心问题。     

小学数学课堂教学中的有效提问

任教多年来我一直都在试用各种课堂教学的方法。根据多年的经验．觉得教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。因此,在新课程改革背景下,教师要重视通过提问,启发学生积极的思维活动．以问题为主线来组织和调控课堂教学．提高课堂教学效率。下面我就数学课堂的有效提问,结合教育实践．谈几点看法。     

初中数学课堂教学中有效提问的研究

有效的课堂提问是提高教学效果的有效手段之一.课堂提问可以充分激发学生学习数学的兴趣,培养学生的思维能力和创新能力.     

初中数学课堂教学中有效提问的探究

数学课堂教学的有效提问是教师顺利实施课堂教学的关键,而课堂提问则是促进师生课堂交流与对话的主要形式,其中课堂提问的有效性是关键.     

浅谈初中数学课堂教学中的提问艺术

课堂提问是课堂教学中教师贯彻教学意图,协调师生教与学的重要手段.在初中数学课堂中,教师能否掌握好时机,有目的、有计划、有针对性地向学生进行课堂提问,提示学生思考的起点与方向,引导学生有序地探求知识奥秘,是初中数学课堂教学成败的关键.     

依托有效提问打造初中数学精彩课堂

数学,作为初中必修的一门基础课程,对学生们的 影响越来越重要。初中数学是学生打下良好数学基础的重要 阶段,有效提问既是科学的一种教学理念,又是一种先进的学 习方式,它无声无息地使学生们相互促进、相互影响,以达到提 高学习效率、增强数学思维能力的目的。本文对有效提问应用 于初中数学课堂的重要性进行了简单的阐述,并提出了依托有 效提问打造初中数学精彩课堂的相关策略,希望能对我国的初 中数学教学有所帮助。     

如何在初中数学课堂教学中进行有效提问

<正>课堂提问是指教师在课堂教学过程中通过指出问题,针对学生的回答,及时了解学生的学习状态,适时调整教学策略,启发学生思维,促使其主动思考,理解和掌握知识及发展能力的一类教学行为。那么如何在初中数学课堂教学中进行有效提问,演绎更多的精彩课堂教学呢?1.结合教学环节的特点,准确把握课堂提问的类型,不失     

初中数学课堂有效提问策略研究

初中数学作为一门基础性课程应注重学生运算技能的提高、逻辑思维能力的增强。而数学课堂则是初中生学习数学的关键性场所,教师应通过有效提问达到课堂教学的目标。本文从提问要切入学生的兴趣点．提问和教学内容重难点的关系,以及提问与模糊点的关系等三个方面对初中数学课堂有效提问策略进行研究、探讨,并通过教学实例加以说明．     

初中数学课堂有效提问的策略研究

初中是学生成长发育的重要阶段,这个阶段也正是他们需要人文关怀和鼓励的阶段。教学不能只是一味地"教学",师生之间更要多一些互动,这样才能帮助学生成长。提问则是师生之间互动的一种有效方式,有效的提问更是重中之重。文章将以初中数学为例,对课堂提问策略进行分析。     

初中数学课堂有效提问的设计

文章首先阐述了初中数学课堂有效提问的设计原则,然后提出了初中数学课堂有效提问的设计策略,包括合理设计引导性问题,增强新旧知识衔接;合理设置趣味性问题,激发学生的学习兴趣;充分重视提问结果的预设;设置由易到难的问题。