对于发展高效化大学英语教育的几点思考

随着大学英语教学的不断发展，新的教学模式与理论不断更新，大学英语教学越来越要求向高效化方向发展。什么是高效化英语教学以及如何实现？笔者结合自己的教学实践经验，从课程设置、教学方法、教学内容和教学模式等几个方面进行探讨。     

现代启发式教学的原则和模式初探

在教学实际中，怎么样进行启发式教学呢？例如以何为目标？以何为指导？用什么样的过程？这就有必要结合时代要求、社会需要、文化背景和以往的教学经验来进一步探讨语文现代启发式教学的原则和教学模式。     

网络教学模式下提高学生英语听说能力实验中学生的学习情况总结

随着大学英语新教学大纲的推出和国际国内教学形势及学生状态的变化。英语教学脱离原来的单一授课模式．即基于任务型教学的教学模式．发展到多理论的重实践的研究型教学模式。在文中,我们结合教学实际．针对学生在网络教学模式下的水平发展线,探讨一下目前较为热门的几个话题：网络教学（也称为多媒体辅助或计算机监控教学过程）下学生听说能力是否有所提高？网络教学下学生的学习策略如何培养？教师在学生自主学习中的角色是什么？     

关于Delphi程序设计教学的探讨

本文探讨了Delphi程序设计教学中理论和实践相结合的教学模式。文中对传统的程序设计教学的教学模式进行了分析，并在此基础上把理论与实践相结合的教学模式应用到Delphi程序设计教学中。实践结果表明，理论和实践相结合的教学模式在Delphi程序设计教学中非常有利于培养学生的学习兴趣，使学生很快掌握编程技能。     

活动课程教学模式初探

当前，活动课程已成为中小学的一门新课程，活动课的教学受到了广泛的关注。怎样才算好的活动课教学？活动课的教学由哪些因素组成？具有什么样的特点？需要如何的教学模式？本文结合活动课教学的实际，就教学模式的理论和应用提出一些粗浅的看法。活动课教学模式的因素及其特点按照国家教委基教司《九年义务教育活动课程指导纲要（试用）》的意见，活动课程“是指由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项月和活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征的多种活动内容的课程”。它从…     

对中学化学教学模式的研究

教学模式是教学实践的产物，是教学思想(或教学理论)的反映。研究和探讨作为教学理论与实践的中介——教学模式，不仅可以帮助我们对教学思想有一个清晰的认识，而且有利于指导教学改革实践。     

我国当代教学模式刍议

近几年来，国内外对教学模式的研究方兴未艾，但教育理论界对教学模式的认识至今尚未达成共识，就教学模式的定义已达10余种。其中有两点认识是一致的：（1）教学模式是在一定教学理论指导下形成的；（2）教学模式是教学理论与教学实践的中介和桥梁。也有学者从三个角度对教学模式进行了观察：从静态上看，教学模式是一种教学理论结构，它揭示了某一教学活动所赖以建立的理论基础；从教学过程来看，教学模式是一种教学活动结构或教学程序，它揭示了某一教学活动各个环节之间的内在联系；从教学实践的角度来看，教学模式是一种教学方法系统，它揭示了与某一教学活动相适应的教学策略或方法。教学模式是教学论研究中重要的组成部分，研究和探讨教学模式，不仅可以丰富和发展教学理论，而且可以更好地指导教学实践，提高教学质量。     

论数学实验教学模式的理论基础

任何教学必须依赖于一定的教学模式展开，数学实验教学也不例外。教学模式是指在一定教学理念指导下和丰富的教学经验基础上，运用一定的策略和方法，围绕为完成特定的教学目标和任务而形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的实践活动方式。一般地，教学模式的基本结构由理论基础、操作流程、功能目标、实现条件四个要素构成。采用某种教学模式必须有相应理论基础的支持，因此，研究教学模式的理论基础具有十分重要的意义。下面我们从建构主义的数学观、心理学的理论基础以及现代数学教学理论几个方面对数学实验教学模式的理论基础进行探讨。     

高中数学“问题串”教学模式的实践研究

数学课堂教学如何事半功倍呢？如何让同类问题下的教学显得更有效、更高效呢？多种教学模式一直受到教师的研究、探讨，相对而言问题串教学模式是一种行之有效的手段。     

《数据库》理论与实践相结合的教学模式探讨

本文对传统的数据库理论教学的教学模式进行了分析，探讨了数据库教学中以理论和实践相结合的教学模式。即如何在数据库理论教学中配置相应的实践课程。通过实践证明，合理配置实践课程能大大提高学生的学习兴趣，加深对数据库理论知识的理解。     

中等职业学校网络教学模式初探

目前许多中等职业学校根据社会发展及教学需要进行了校园网的建设，开始了网络教学模式的尝试。中等职业学校开展网络教学意义何在？给教学将带来什么影响？目前网络教学要注意哪些问题？笔者就如上问题作初步探讨。     

当代西方社会型教学模式理论对高师教育教学改革的启示

教学模式是实施教学的一般理论，是教学思想和教学规律的反映。探讨当代西方教学模式理论，开发适合于不同教学目标且富有成效的教学模式，对指导和反思教学实践、丰富教学实践具有积极的意义。文章在介绍和分析当代西方社会型教学模式理论基础上，结合当前我国高师院校教育教学改革实际，认为高等师范院校教育教学应当切实转变观念，回归学生主体，注重培养目标的全面性；教学程房应具有灵活性和多样性，培养学生的交流、沟通与合作意识；由以“教”为主向以“学”为主的转化，进而促进高师院校大学生学习方式的转变。     

教育漫笔(五) 从教学模式到教学艺术

近年来，随着教学思想的转变，教学改革和教学实验对多样化教学模式的探讨日趋活跃，在中小学教学实践中出现了各种新的教学模式实验研究，取得了令人瞩目的成就。 教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。由于它有着较为稳定的教学活动结构框架和活动程序     

关于教学模式运用与操作的哲学思考

关于教学模式运用与操作的哲学思考汪世堂甘肃省天水师专教学模式作为沟通教学理论和教学实践的方法论体系，在理论与实践的结合点上，无疑起了桥梁和中介作用。它不同程度地解决了长期以来人们一直探讨着的如何使教学理论真正成为教学实践的指导，又以丰富成熟的经验来完...     

美术教学教什么？

美术教学作为非专业的大中小学甚至幼儿审美素质教育的一个重要方面，近年在我国正相继开展起来，然而，教什么，怎么教的问题，就是对如今的专业院校来说也是一个值得探讨的重要课题，况且那么非专业的大中小学的审美教育呢？近年来《读书》杂志上一些人学科的理论章引发了该对当今我国美术教学模式的一点思考。加强理论教学，改变传统教学观念是美术教学改革的重要途径。     

浅谈历史教师创新教学能力的培养

如何改革中学历史课的教学模式、教学方法和教学手段？如何提高学生学习历史的兴趣，提高历史课的教学质量？如何培养学生的自主学习能力？这些问题长期以来一直是中学历史教师思考的问题。在此提出几种提高历史教师创新教学能力的方式方法，供大家探讨。     

改进教学模式 培养创新意识

教学模式是在一定的素质教育思想、教学理论和学习理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学环境中各要素之间稳定的关系和活动进程的结构形式。教学模式是教学理论与教学实践的中介和桥梁，是教学理论和教学实际发展的必然产物。传统的教学模式是一种以“教”为中心的教学模式，这种教学模式以课堂、教材和教师为中心，     

对物理教学模式构建的理性思考

教学模式是教学理论与教学实践的媒介或桥梁．任何教学模式都是在一定的教学理论指导下．利用教学实践构建起来的．通过对教学模式的一般性特点，构建物理教学模式应遵循的原则、程序及构建方法进行研究探讨，提出在物理教学模式构建中应注重的关键问题．     

论建构主义教学模式在中学体育教学中的应用

探讨了建构主义教学模式在中学体育教学中的具体运用，通过与传统的体育教学模式相对比，阐述了建构主义教学模式的优点以及在实际的教学过程中运用这一理论应该注意的问题。     

小学生心理健康教育课教学模式的探索

心理健康教学模式是对心理健康教育的教学过程及其结构的理论概括，在大力推进素质教育的今天，研究和探索心理健康教育课的教学模式，对提高学校心理健康教育课的教学质量和效果，带动和促进素质教育的全面与深化，有着重要意义。本将依据心理教育的有关理论，结合我校开展心理健康教育课的实践，对小学生心理健康教育课程的教学模式做一个探讨，这里重点分析课程的目标、教学原则、教学方法与教学程序等心理健康教育课程教学模式的主要因素。