高校美术专业学生创新能力影响因素分析

创新能力是新世纪对我们每个人的要求。在现阶段,教学的组织形式、教学方法和学生的自身条件等几个方面的不合理安排,制约着高校美术专业学生创新能力的提升,这种状况必须认真地加以改进。     

我国高校美术专业学生创新能力培养的对策探析

目前高校美术专业学生在美术创作作品中抄袭之风盛行,高校美术专业的大部分教师局限于片面的教学模式,或是一味地照抄照搬,致使美术专业学生创新能力欠缺.我们课题组面对当前美术教育现状,通过对高校美术专业学生创新能力培养的对策探析,力求从中找出适应现代高校美术专业教育教学改革应遵循的规律.     

高校美术专业学生实践能力培养问题研究

美术专业是一门实践性极强的专业,要求学生不仅要有相关的美术知识,同时也必须要具有较强的实践能力,这样才能够将自己的专业知识和技能充分的应用到工作中。所以高校美术专业教学中需要以实践教学为主导,加强对学生分析能力、观察能力、审美能力、创作能力以及社会沟通能力的培养,从而提升美术专业学生的综合能力和就业竞争力,进而为社会输送专业能力过硬,实践能力强的美术专业人才。     

高校美术专业学生社会实践能力培养研究

当前高等学校里的美术专业学生的就业前景与以前相比大有不同,企业虽然注重于学生的学历和学生所毕业的学校的知名度。但是企业更看重应聘者的应用能力和实践能力,这无疑让很多学生在求职的路上遇到很大的障碍,并由此引发一连串的问题,为此应该实行教育方式的创新,来使美术专业的学习与社会需求紧密联系,增强社会的应用能力,让学生具有实践能力就成为了眼下美术学习的一个重点工作．老师在教学方法上应该花更多的时间与精力来研究如何让学生们拥有良好的社会实践能力．     

高校美术专业学生实践能力培养与教学研究

高校美术专业学生当前的就业现状与以前有很大不同,相对于学历和毕业院校而言,企业更看重应聘者的实际工作经验及知识的更新程度,这无疑让很多学生遭遇了求职尴尬,并由此引发了一系列的问题。实施教学改革,使美术教育与社会需求紧密联系,加强社会实践,培养学生实践能力就成为当前美术教育的当务之急。文章从培养高校美术专业学生的实践能力出发,提出了建立学校的实践能力培养机构和社会企事业单位实习相结合的教学探索。     

新环境下高校美术专业 摄影教育所面对的挑战及对策

摄影作为一门创作视觉图像的艺术已被各个高校认可,现在众多美术类高校及综合高校的美术系都开设了摄影课程,并将其列为美术专业的必修课。在教学期间,使学生建立个人的摄影和美术理论知识框架,以美术和摄影史论、传播学、 美学等学科为重点,完善学生进行摄影创作实践需要的相关理论知识,提高综合审美素质和修养;通过对摄影造型能力的培养及视觉语汇的积累,使学生摄影的基础理论的学习与基本技能的实践相互动;形成学生摄影创作的个性特点,结合美术专业的相关特性进行独立的摄影创作。     

加强高校美术专业学生人文素质的培养

随着美术教育的不断发展壮大,美术专业教育与人文教育相整合,加强人文素质教育,是高校美术院系刻不容缓的义务。加强对美术专业学生人文素质培养势在必行。     

如何培养美术专业学生的展示能力和应变能力

学校在学生接受专业教育的同时,通过组织学生参与“星期天化广场”活动,人才交流活动,社会实践活动等,培养学生的展示能力,应变能力,使学生在工作中赢得主动获得成功。     

谈民族地区高校美术专业学生的培养

民族地区高校美术专业的学生，美术基本功普遍：不扎实，对他们的培养，必须因材制定教学计划、开展教学活动、建构学习环境；因地开发教学资源，把民间艺术引入美术课堂；因人因势利导，注重发展学生艺术个性。     

谈民族地区高校美术专业学生的培养

民族地区高校美术专业的学生,美术基本功普遍不扎实,对他们的培养,必须因材制定教学计划、开展教学活动、建构学习环境;因地开发教学资源,把民间艺术引入美术课堂;因人因势利导,注重发展学生艺术个性。     

高校美术鉴赏课对学生审美能力的培养

美术鉴赏课是高校为加强学生的素质教育、提高学生艺术修养和审美能力而开设的一门公共选修课,在教学过程中教师应针对观赏性美术和实用性美术的主要特点,对古今中外美术的主要门类和体裁中的代表逐一进行深刻的赏析。     

高校摄影专业摄影基础课探微

在有些人看来,摄影专业开设素描课似乎没有多大用处,即使摄影专业的学生,对素描也常常表现出一种厌烦情绪,比如在作画时不够投入,缺乏信心,甚至投机取巧等等。这种现象的产生,一方面与学生的绘画基础有关,更重要的是与学生对绘画基础课的认识有关。当然,也与任课...     

浅议高校美术专业学生人文素质的培养

文章通过分析影响我国大学美术专业学生人文素质现状及影响因素,提出了人文素质教育的若干策略。     

高校美术专业科研管理的实践与思考

文章阐述和分析了国内美术院校科研管理中存在的问题及成因,并对提升美术院校科研管理水平提出了对策建议,同时,就高校美术专业科研管理评价体系的建设与实践做了介绍。     

高中美术专业速写能力的培养策略

速写是一种最基本的艺术造型,是将绘画语言进行最简单的概括,其在美术类高考中占有非同一般的地位。本文结合多年的教学经验,从建立学生正确的学习态度、正确的学习方式和学习多种速写的表现形式等多个方面来探究中学美术教学中提高学生的速写能力的策略。     

高校教材要致力于培养学生的创新能力

知识经济呼唤创新人才,培养创新人才需要创新的教材。高校教材建设,要更新观念,将培养学生的创新能力作为首要目标。编写大批适应教学改革需要的体例全新的教材,要着眼于培养学生的创新能力,引入现代科技前沿知识,充实密切联系科技应用和生活实际的内容,适当介绍有争议的内容,并以全新视角组织教材内容,还要特别重视各种科学方法的阐述。     

高校应注重培养学生的创新能力

创新是一个国家和民族在国际上抢占科技和经济的制高点，在国际竞争中立于不败之地的基本保证，要创新，必须有具有创新能力的人才，高校，是人才的摇篮，在当今社会，更应成为培养具有创新能力的人才的摇篮。     

寻求体现摄影规律的教学方法培养学生实践能力

图像的优势在于可以跨越时空、地界，成为人类都能读懂的共同语言。在读图时代的今天，摄影人才也充斥着各行各业。摄影是一门实践性很强的学科，本文从教学中利用多媒体手段以及课堂现场模拟、情景拍摄、创意拍摄、暗房操作、创造竞争的学习机制、名作观摩等方法来探讨了如何提高教学效果，培养学生的实践能力。     

高校美术专业学生创新能力的培养--试谈色彩教学的创新

创新能力是现代社会高素质人才必须具备的素质,艺术教育是开发学生创造潜能的一个重要平台。在高校美术专业的色彩教学中,应从基础知识入手,改革教学模式,重视学生创造性思维方式的培养与综合能力的提高,最终实现培养有创新能力的高素质艺术人才的目的。     

高校培养造就具有开拓创新能力人才刍议

本对高校培养具有开拓创新能力人才的重要性进行了初步探讨;提出了高校培养具有开拓创新能力人才应采取的措施和方法,给出了推进素质教育与培养创新人才的系统思考。