欢迎订阅2016年《课程·教材·教法》(月刊)

<正>国家首批社科基金资助期刊第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊第二、三届国家期刊奖百种重点期刊中国期刊方阵双百期刊中国人文社会科学核心期刊全国教育类核心期刊全国中文核心期刊CSSCI来源期刊RCCSE中国核心学术期刊     

欢迎订阅《课程·教材·教法》(月刊)

正国家首批社科基金资助期刊●第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊●第二、三届国家期刊百科重点期刊●中国期刊方阵双百期刊●中国人文社会科学核心期刊●全国教育类核心期刊●全国中文核心期刊●CSSCI来源期刊●RCCSE中国核心学术期刊◆读者定位:主要面向中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。     

欢迎订阅2016年《中小学教材教学》(月刊)

<正>中华人民共和国教育部主管◎人民教育出版社主办●办刊宗旨旨在"引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展",使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。●读者对象中小学教师和广大基础教育教学研究工作者。●内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,解析中小学教材教学重点、难点。●主要特色学科齐全——内容涵盖中小学各个学科;专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编委,保证期刊的权威性、高水准;     

《课程·教材·教法》2018年将扩版 欢迎订阅,欢迎投稿

<正>中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办内容定位:基础教育领军期刊,是改革开放以来较早反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊主要栏目:课程研究,教材研究,教学理论与方法,学科课程与教材研究,学科教     

《课程·教材·教法》2018年将扩版 欢迎订阅,欢迎投稿

<正>中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办内容定位:基础教育领军期刊,是改革开放以来较早反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊主要栏目:课程研究,教材研究,教学理论与方法,学科课程与教材研究,学科教学与教研,校本课程研究,研究与借鉴等     

欢迎订阅2018年《中小学教材教学》(月刊)

<正>中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨旨在引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展,使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。读者对象中小学教师和广大基础教育教学研究工作者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,解析中小学教材教学重点、难点。     

欢迎订阅2018年《中小学教材教学》(月刊)

<正>中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨旨在"引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展",使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。读者对象中小学教师和广大基础教育教学工作者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,解析中小学教材教学重点、难点。     

欢迎订阅2017年《中小学教材教学》(月刊)

<正>中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨旨在引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展,使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。读者对象中小学教师和广大基础教育教学研究工作者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,解析中小学教材教学重点、难点。主要特色学科齐全——内容涵盖中小学各个学科;专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编     

课程·教材·教法(月刊)——基础教育领域领军期刊

<正>中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办1981年创刊,是改革开放以来反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊。国家社科基金资助期刊第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊中国期刊方阵双百期刊第二、三届国家期刊奖百种重点期刊中国人文社会科学核心期刊全国教育类核心期刊全国中文核心期刊CSSCI来源期刊     

课程·教材·教法(月刊)——基础教育领域领军期刊

中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办1981年创刊,是改革开放以来反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊。国家社科基金资助期刊第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊中国期刊方阵双百期刊第二、三届国家期刊奖百种重点期刊中国人文社会科学核心...     

课程·教材·教法(月刊)——基础教育领域领军期刊

<正>中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办1981年创刊,是改革开放以来反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊。国家社科基金资助期刊第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊中国期刊方阵双百期刊第二、三届国家期刊奖百种重点期刊中国人文社会科学核心期刊     

课程·教材·教法(月刊)——基础教育领域领军期刊

<正>中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办1981年创刊,是改革开放以来反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊。国家社科基金资助期刊第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊中国期刊方阵双百期刊第二、三届国家期刊奖百种重点期刊中国人文社会科学核心期刊全国教育类核心期刊全国中文核心期刊CSSCI来源期刊RCCSE中国核心学术期刊     

欢迎订阅2021年《小学语文》(月刊)

《小学语文》2007年创刊,由教育部主管、人民教育出版社主办,是中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊,中宣部助读活动优秀期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,全国中小学图书馆馆配期刊。转载率高,深受广大语文教育工作者的欢迎。     

欢迎订阅2022年《小学语文》(月刊)

中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊《小学语文》2007年创刊,由教育部主管、人民教育出版社主办,是中国教育学会小学语文教学专业委员会唯一会刊,中宣部助读活动优秀期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,全国中小学图书馆馆配期刊。转载率高,深受广大语文教育工作者的欢迎。读者定位:主要面向小学语文教师和教研员,以及关注语文教育发展的专家学者和社会人士。