新课程背景下如何营造恰当的课堂气氛

课堂气氛是评价一堂课好坏的软指标,作者首先对比积极课堂气氛和消极课堂气氛。然后提出问题:如何营造恰当的课堂气氛?再从师生关系、教学方法、学习兴趣、教师文化、艺术素养、教师引领水平等方面加以阐述。     

如何创造良好的课堂气氛

课堂气氛,就是班集体在课堂上的情绪和情感状态。课堂气氛有两种基本类型,积极健康、生动活泼的课堂气氛和消极、冷漠、沉闷的课堂气氛。从教育工作的角度来看,良好的课堂气氛造成一种具有感染力的催人向上的教育情境,使学生受到感化和熏陶,产生情感上的共鸣。从教学的角度来看,生动活泼、积极主动的课堂气氛使学生大脑皮层处于兴奋状态,易于引起学生兴趣,从而更好地接受新知识,并在新知识的基础上联想、综合、分析、推理,进行创造性学习。     

如何调动课堂气氛

<正>课堂气氛是指师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。课堂气氛也是衡量一个教师教学质量好坏的标准。良好的课堂气氛直接或间接地影响着教学质量。就我个人而言,我认为教师是调动课堂气氛的关键,所以如何调动课堂气氛也是一名合格教师的必修课。那教师应该如何调动课堂气氛呢?以下有几点和大家进行分享。一、教师应该带着饱满的热情,面带微笑地出现在学生面前不论上课前发生什么、经历了什么,只     

谈课堂气氛与教学效果

课堂气氛即教师实施课堂教学的环境氛围,课堂气氛的构成要素直接影响着教学效果。从某种意义上说,课堂气氛与教学效果是成正比的。课堂气氛影响制约着教学效果,教学效果反过来又反作用于课堂气氛。可见,课堂气氛与教学效果二者之间是一对矛盾的统一体,二者相互作用、相互影响、相互渗透,密不可分。课堂气氛的优劣几乎成了衡量课堂教学成败的标准。课堂气氛至关重要。因此,教师大有在课堂气氛上做文章的必要。基于此,不妨从以下三方面入手:激发学习兴趣活跃课堂气氛学习兴趣是学生从事学习的兴奋剂。我在教学一代表演艺术家、女作家新凤霞的…     

浅谈数学课堂教学讲解与启发的艺术

一、创造轻松的、愉快的、和谐的课堂气氛 课堂气氛对学生的智力活动影响很大,民主、和谐融洽的课堂气氛会使学生的情绪处于最佳状态。促使学生积极主动地思考问题,而过于严肃和单调呆板的课堂气氛则会影响学生的学习积极性,抑制学生思考和回答问题的欲望,作为一名教师如何营造良好和谐的课堂气氛,我认为应该努力做到以下三点：     

多媒体技术对课堂气氛的优化

多媒体技术应用于课堂教学,可以成为课堂气氛的润滑油和催化剂,并逐渐成为领导课堂气氛的主导力量。其以显著的教学优势实现了对课堂气氛的优化,从而促进了教学质量的提高。一、课堂气氛的类型课堂气氛又称课堂心理气氛,主要是指学生在课堂上表现出来的情绪、情感状态,是师生进行交流的产物。这种情绪、情感极易转化为学习的外部动力,从而影响学生学习     

试述如何创造轻松良好的英语课堂气氛

良好的课堂气氛是使教学顺利进行、提高教学质量和效果及学生达到学习最佳状态的重要保证。过去传统的教学方法不利于营造轻松和谐的课堂气氛及提高学生积极性,而现代的外语教学已经认识到其重要性,并在以交际性为原则的基础上进行教学改革和为学生创造和谐愉快的学习环境。本文将从良好课堂气氛的重要性、影响课堂气氛的因素及如何创造轻松良好的课堂气氛等方面来探讨如何为学生营造轻松和谐的英语课堂学习环境。     

如何在语文教学中营造良好的课堂气氛

所谓课堂气氛,是在课堂教学中,教师和学生通过教学互动共同产生的一种情绪状态。课堂教学气氛可以分为积极型、消极型和一般型三种类型。积极型的课堂气氛是建立在良好的师生关系之上的,教学内容符合学生的认知水平和发展特点,学生在这种课堂上能获得愉快、轻松、积极的情感体验。消极型的课堂气氛表现为学生和教师之间关系紧张,教学内容无法激起学生学习的兴趣,学生注意力不集中,学生之间也没有合作和交流,学生在这种课堂气氛中表现出紧张、压力、害怕、烦闷等特点。而一般型的课堂气氛是指课堂教学效果一般,课堂教学活动正常进行。课堂气氛直接影响着教学效果。因此,在语文教学中,教师要注重营造积极型的良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

浅谈课堂气氛中的从众效应

在现实生活中,课堂气氛已经成为许多家长和孩子衡量学校教育质量的一个关键指标。通过对现实生活中课堂的研究以课堂气氛为出发点发现其中存在的从众效应与课堂气氛的好坏有着密切的联系,以综述的方法探讨了课堂气氛中从众效的原因及其对课堂气氛的积极和消极作用,并提出如何对课堂气氛中的从众效应进行调控,对目前的课堂教学有实际意义。     

课堂气氛浅谈

教学过程中．学生在课堂对知识的感知、理解、记忆、巩固，乃至智慧的迸发，非常需要有适宜的课堂气氛．教学实践证明，适宜的课堂气氛能使学生兴趣盎然．精力集中，智力活动呈最佳状态，获得好的学习效果．反之．沉闷、冷漠。乏味的课堂气氛，往往压抑学生的积极性，影响学生智力的发展。简言之．课堂气氛的好与差，直接关系到教学计划的落实和教学质量的提高。课里气氛指什么，良好的课堂气氛有何特征．怎样建立良好的课堂气氛，笔者想就此略抒已见。一、良好的课堂气氛的持证书室气氛，也叫己主刀①空心泽气氛。它既是一种观念形态．又是…     

浅谈课堂气氛的合理激发

浅谈课堂气氛的合理激发湖北刘孚岩，吴华丽活而不乱、严而不死的课堂气氛是课堂成功的重要条件。如何寻找课堂气氛的兴奋点、活跃点和激发点，本文就这个问题谈一点体会。酝酿课前情绪，活跃课堂气氛走进课堂之前，教师有一个情绪酝酿的过程，使自己进入“角色”．以最佳...     

活跃课堂气氛，让学生学的更轻松!

在日常的教育教学实践中,课堂气氛日益受到人们的重视,良好的课堂气氛是有效教学的前提,这种气氛会有助于完成教育教学的任务。因此,营造适合学生学习的课堂气氛,能够调动学习积极性,提高学习效率。本文在阐述小学数学课堂气氛影响因素的基础上,从激发学生的学习兴趣、应用多媒体教学手段和形成民主的师生关系等三个方面来探讨活跃小学数学课堂气氛的策略。     

即兴作文对课堂气氛的影响

在传统教学中,教师不仅需要在课下准备教学内容,在课堂的教学中,也需要投入一定的精力来调节课堂气氛。课堂气氛对于学生的学习效率也有一定影响。课堂气氛活跃,学生感觉轻松愉快,就能够很好地投入到课堂教学中来,自然而然地就能够提高学习的兴趣和效率。即兴作文对于课堂气氛具有一定的影响作用。本文通过对即兴作文的条件、种类以及对课堂气氛的影响进行论述,阐述了即兴作文在教学中的重要作用和意义。     

浅析小学数学教学中良好课堂气氛的营造

课堂气氛是教师与学生相互作用所构成的一种心理环境,它影响着课堂上师生的思想和行为、教学效果和学生个性的发展。良好的课堂气氛应该是积极健康、生动活泼的,师生之间、同学之间关系正常和谐,学生产生了愉悦、满意、进取、收获、互助等积极的态度和体验。可以想象,在这样的课堂气氛中,学生和教师都会产生一种享受甚至陶醉的感受。那么如何才能营造出这种良好的课堂气氛呢？     

浅谈英语教学中的课堂气氛与教学效果

高中英语教学中,课堂气氛与教学效果密切相关。课堂气氛主要与学生主体性地位、教学方法、教学评价、师生关系等因素相关。在实际教学中,有很多活跃课堂气氛的方法。     

论课堂教学气氛的优化策略

课堂中的情绪状态可以作为课堂气氛的重要维度，良好的课堂气氛将有助于课堂教学效果的提高。通过对课堂气氛的一些研究的评述，指出了影响课堂气氛形成的因素，提出了优化课堂气氛的策略。     

谈物理课堂气氛的营造

课堂气氛是教师实施教学的外部环境氛围。课堂气氛的优劣会直接影响教学效果，直该引起广大教师的高度重视。现就物理课堂气氛的营造谈几点认识和体会。     

小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围

研究发现,课堂气氛与学生的学习状态有着非常密切的关系。尤其是对于小学生来说,他们天性好动、好玩,课堂气氛的轻松与否,可以说直接影响着他们的学习态度和学习成绩,也关系着他们的成长和发展。所以,课堂气氛对于学生学习来说意义重大。在课堂教学中营造良好的课堂气氛是调动学生学习积极性的主要手段,也是保证课堂教学效率的主要途径。     

谈语文课堂良好气氛的营造

课堂气氛是指班级集体在课堂上的情绪情感状态,良好的课堂气氛有助于获得满意的课堂教学效果。教师应充分发挥其在课堂上的主导作用,以亲近感、渊博的知识和精湛的教学技艺等来调动学生的积极性。创设良好的课堂气氛。     

如何营造宽松的课堂气氛

上数学课,要使学生注意力高度集中、思维活跃,培养学生的创新精神和创新能力,离不开宽松的课堂气氛。宽松的课堂气氛应该是循循善诱、提倡思考、精心设疑、互相尊重、融洽情感、严谨治学、松而不乱的教学状态。本文拟就如何营造宽松的课堂气氛谈谈个人的体会。