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孙良同 《青岛大学师范学院学报》2006,23(3):17-20
林右是明初颇有影响的浙江文人,但对他的著述与文学思想历来缺乏应有的关注。《天台林公辅先生文集》为我们全面认识林右的著述与文学思想提供了可靠的文献参考,从中可以窥见林右著作长期不得流行的原因,以及他在文学思想方面所做出的积极探索。 相似文献
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爱情是人类社会生活中最富有诗意的部分,也是文学作品描写的重要内容。民间叙事诗的作者——劳动人民,更善于选取这一题材,表达生活中的喜怒哀乐,寄托自己的理想和愿望,歌颂真善美,鞭笞假恶丑。傣族的《娥并与桑洛》和汉族的《双合莲》,就属于这类作品。它们异曲同工,象两颗明星交相辉映,璀灿于民间文艺的百花园中。它们不仅在两个民族文学发展史上具有重大的意义,而且在两族劳动人民的生活中有着深远的影响。 相似文献
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《苔丝》与《无名的裘德》被批评界公认为哈代杰出的现实主义文学作品,然而通过细致地研读文本,作者发现该两部作品中蕴含有丰富的现代主义文学思想质素。本文从人与道德的分裂这一角度试图挖掘出它们所含的现代主义文学思想。 相似文献
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【学情分析】高一年级的学生对陶渊明已有了一定的了解。在初中学习过他的《桃花源记》《五柳先生传》《饮酒》（其五）这些作品。而高考《考试大纲》在＂古代诗文阅读·鉴赏评价＂能力中提出了两点要求：1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。为此必须进一步提高学生的阅读鉴赏能力。【文本定位】《... 相似文献
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《文选》作为我国现存最早、影响最大的一部诗文选集，虽非出自萧统一人之手，但从其《文选·序》所阐明的编选宗旨和入选的篇目看，无疑是体现了他最基本的文学思想的。生逢盛行骈体文学的时代．他注重形式，讲究文采，是情理中的事情；但他也重视抒情言志，重视文章内容的典雅和教化功能，这大概与他自幼接受的正统的儒家思想有关系。 相似文献
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鲁迅先生曾写过一篇著名的回忆性散文《藤野先生》,文中着重回忆了他在日本学医的一段生活经历。作者以凝重的笔触记述了自己在仙台医学专门学校学习时与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生伟大的人格、感人的师德,字里行间蕴含着他对这位日本老师的崇敬、感激与深沉的怀念。 相似文献
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马雅琴 《渭南师范学院学报》2004,19(1):64-67
蒲松龄在文学思想方面．提出了“寄托孤愤”理论；在小说创作中，抒发了自己的孤愤之情。在《聊斋志异》中，蒲松龄主要通过歌颂真善美，鞭挞假丑恶．抒发自己对黑暗现实嫉恶如仇的情感；通过“寒士”的厄运．揭露科举制度的弊病，表现自己怀才不遇的愤懑之情；通过“异史氏日”的精彩阐述．来宣泄自己胸中的块垒。 相似文献
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徐磊 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):24-25,33
上田秋成是日本江户时代的作家、国学家,毕生致力于日本古文献的研究。他生前怀才不遇,死后因《雨月物语》与《春雨物语》两部小说集而闻名于世。上田秋成一生命运坎坷,但却为人刚直,从不随波逐流,他的文学作品与国学研究充分体现了其独特的文学思想与国学思想。 相似文献
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日本著名作家有岛武郎是白桦派的重镇之一。他创作出了许多优秀的小说、戏剧和评论。在他的作品中．最具特色、能够反映他的文学思想和人生观的是评论《爱是恣意夺取》。特别是评论中所展现的有岛武郎的独特的爱学理论对理解其文学作品有着极其重要的指导性意义。作者通过对评论《爱是恣意夺取》进行文本分析,深入剖析其爱学理论的基本构图、本质、表现等,以图再现其富有哲理的爱学理论的实质及独特的文艺思想。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(3):13-15
欧亨利以写短篇小说闻名于世,他的作品主要描写了处在社会底层的各类小人物,在批判资本主义社会的残酷与无情的同时,又讴歌了人性的美好与善良。在欧亨利短篇小说的三部爱情名篇《麦琪的礼物》、《爱的奉献》和《女巫的面包》中,作者分析了三部作品中小人物的爱情美德,并结合欧亨利自身的亲身经历,解析了欧亨利小说主题之纯洁爱情的体现,歌颂了人性真善美的主旋律。 相似文献
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罗大同 《中学语文(读写新空间)》1991,(7)
《语文教学探步》即将出版,我向作者王松泉同志表示衷心祝贺。全国语文教学界对王松泉同志并不陌生。近十年来,他在各地语文教学期刊和高等院校的学报上发表了不少有影响的文章,并有专著出版。《探步》是他十年来论文的选集。选集虽然是单篇论文的结集,但经作者的精心安排,却是自成体系,体现了作者创新求实的风格。这次出版,我相信会对全国语文教 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2019,(5)
电视剧《灵与肉》是以张贤亮先生经典短篇小说《灵与肉》为蓝本,又将电影《牧马人》、张贤亮先生其他小说作品、张贤亮先生的生平事迹、宁夏的人物原型、自然景观、人文景观、民间音乐等作为素材,采用跨体互文性生成模式编织而成的一个互文性文本。通过文本内部相互参照,彼此牵连,形成一个潜力无限、开放动态的网络结构。电视剧游走于致敬经典、政治需要和商业逻辑之间,体现了多元的价值诉求。代表了电视剧创作的一种新的探索方式。然而,电视剧也存在一些瑕疵如细节刻画的庸俗、情节安排的突兀、人物形象太过拔高等。 相似文献
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刘培育 《江西教育学院学报》2002,23(4):37-39
读《周文英学术著作自选集》（以下简称《自选集》），头脑中不停地出现“坦实”、“精要”两个词。掩卷而思，我最想说的一句话：“周文英先生是真正的学者。”一坦实，说的是文英先生的学品。他把读者看作是同道，朋友，甚至是知己，诚恳地把自己的学思心路如实地展现在每位读者的面前，毫无口是心非、装腔作势、故弄玄虚之嫌。从《自选集》中我们能够清晰而明确地看到文英先生是在怎样地做学问和怎样地评价自己的学问。文英先生的学术处女作是１９６２年发表在《光明日报》上的《魏晋南北朝时期的“推论”逻辑》。他告诉我们，这篇论文是… 相似文献
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高长舒 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(2)
一些年来,不少评论文章,包括一些带权威性的评论文章,都认为鲁迅的小说《药》“批判了夏瑜”,并从而得出结论,说《药》的主题是“批判辛亥革命脱离群众”。这里实际上涉及三个重要问题,即《药》是否批判了夏瑜,《药》的主题是什么,作者写作《药》时所达到的思想高度。第一个问题又是这些问题的关键。 1 一部优秀的文学作品,歌颂什么、暴露什么,必定是旗帜鲜明的。《药》究竟歌颂了谁,批判了谁呢? 相似文献
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“作者胸有境,入境始与亲”。叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中写下的这句诗,阐明了语文教学尤其是文学作品的教学让学生接触到作者意境的必要性。叶圣陶先生认为：“我们鉴赏文艺。最大的无非是接受美感的经验。得到人生的受用。”他在这里所说的“人生的受用”。用现在的话说。就是获得思想上的益处：而“接受美感的经验”。就是接受美育。无论是德育或美育,教师只有真正把学生领进作者的精彩意境空间．才有可能得到．文学作品教学才有可能达到一定的人文高度。 相似文献
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刘涛 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(7)
1994年《中学语文教学参考》8—9期的“争鸣园地”中,周冬梅、张为东二同志在一篇题为《〈一碗阳春面〉题旨异议》的文章中认为:《一碗阳春面》主题“不是对母子三人团结奋斗的歌颂,而是对于老板夫妇真善美的高尚品质的赞美”,并从“场面的设置”和“题材的典型意义”二方面分别作了阐述。我认为他们的看法值得商榷。《一碗阳春面》的主题不仅仅是对老板夫妇真善美的高尚品质的歌颂,也不仅仅是对母子三人团结奋斗的歌颂,而更是通过以上两者尤其是后者表现出了对日本人民团结奋斗、坚韧顽强、勤劳善良、热情向 相似文献
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刁英芳 《学生之友(初中版)》2007,(3)
《藤野先生》是一篇叙事性文学作品,在这篇文章中作者饱含深情地回忆了自己与恩师藤野先生相识、相处、离别的难忘经历,抒发了对藤野先生的怀念之情。在字里 相似文献