试论影响外国留学生社团建设的相关因素与问题

随着我国来华留学教育的发展,高校外国留学生社团不断壮大。留学生社团的发展离不开政策的支持、校园社团资源的基础、指导教师的付出以及留学生自身的诉求。政策支持是留学生社团的发展保障,校园社团资源是留学生社团的存在基础,指导教师是留学生社团建设的关键,来华留学生是留学生社团的活动主体。这四大因素共同促进留学生社团的建设与成长。留学生社团在发展过程中也存在一些问题,这是社团管理、学校支持力度、社团建设以及留学生自身方面等多种因素影响的结果。文章主要以河北大学为例,对外国留学生社团建设情况进行调研,探讨影响我国高校外国留学生社团建设的相关因素与问题。     

日本教育投资对我国的启示

日本在经济上的成功在于教育投资与人力资源方面所采取的措施与政策。作为人口众多的发展中国家,中国应该借鉴日本的有益经验,重视教育投资和人力资源开发。     

日本高校音乐社团现状分析——以日本兵库教育大学为例

日本兵库教育大学位于兵库县,是一所以教育专业为主的综合性高校,在日本教育类高校中排在前十位,该校音乐类社团在校园乃至社会上有较高的影响力。日本兵库教育大学音乐社团的发展呈现多元化、专业性强、交流活动广、发展稳定程度高等特点。同时也存在民族音乐文化受冷遇以及在非营利性与商业化的夹缝中生存的问题。     

中华教育改进社对20年代教育科学化的贡献

中华教育改进社人才荟萃,机构健全,成绩卓著,被时人誉为中国教育界的中枢。该社团对于教育不囿于仅“采取联络主义”,而是高屋建瓴,独辟蹊径,开了国内教育社团自力更生的先河,有力地促进了２０世纪２０年代中国教育科学化、民主化、世界化的进程。本文通过对“科学化”方面进行阐析,以期为当今教育社团的良性发展和教育科学化、现代化的顺利推进,提供某些历史的镜戒     

对高职院校学生社团建设的思考

学生社团既是学校思想政治工作的一个重要渠道,又是学校环境育人的有效途径,它在加强校园文化建设、促进学生成长成才方面起到重要作用。中国高职教育起步较晚,相应的学生社团在建设方面也存在着很多薄弱环节,应切实加强高职院校学生社团的建设和管理,建立学生社团管理评价指标,健全社团管理制度,树立品牌意识、打造学生专业社团,进而推动高职院校社团健康有序地发展。     

社团在提升大学生创业能力中的作用分析——基于浙江省3所高校的调查

创业已经成为解决大学生就业的一个重要手段,高等院校需要做好充分准备,以便为大学生创业提供平台和优惠。其中,社团承担重要角色。这主要体现在社团可以培养学生的各项能力,为学生未来的发展打下坚实基础。从发挥社团教育功能、开辟大学生创业教育新途径,扶持社团创新活动、引导大学生创新创业,建立社团创业基地、丰富大学生创业平台,社会需要营造＂创业光荣＂的环境、支持大学生创业;国家和政府需完善创业政策、全力支持大学生创业等5个方面,探讨实现社团提升大学生创业能力的机制。     

中国儒学与日本古代教育

中国儒学在世界教育史中占有重要地位 ,其影响不仅限于中国 ,更具有世界性 ,尤其对周边国家教育的影响更是全面而深刻。本文试图以中国儒学与日本古代教育的影响为题 ,作粗浅评述。一公元 8世纪 ,中国处在盛唐时间 ,是当时举世公认的教育强国。在此期间 ,日本曾 4次派出阵容整齐 ,规模庞大的遣唐使 ,他们对于中国的政治制度、法律思想、文化教育以及风土人情之精华无所不取。儒学开始对日本社会产生影响 ,其中对教育的影响是最全面、最深刻的。教育政策方面 ,中国的儒学奉行“以儒教为主 ,道佛教为辅”的教育政策 ,经学在学校中占主导地位 ,…     

高校学生社团过度社会化问题及对策

高校学生社团过度社会化对于学生社团的成长与发展都存在不利影响。高校学生社团过度社会化体现在学生社团本身和社团成员两个方面。导致学生社团过度社会化的原因存在于社会、教育、家庭、学生自身等多个方面。从加强教育、强化管理、加大投入、深化改革、繁荣文化等方面入手,可以有效防止学生社团过度社会化,保证高校学生社团的良性运转。     

亚洲地区教育科研会议述要

2006年2月15日至22日,亚洲地区教育科研会议在日本召开,来自中国、日本、韩国、泰国、印度尼西亚和马来西亚等国教育科研机构的25名研究人员出席了会议。会议的议题主要有:交流亚洲国家教育研究机构的地位和作用,探讨教育研究和决策与教育实践的关系,确认共同感兴趣和可供比较的优先研究领域,分享教育研究的创新经验,加强教育研究机构的地区网络建设,增强教育研究对可持续发展教育的贡献等。在教育研究创新方面,与会者交流了各自研究机构的创新项目。如中国中央教育科学研究所的代表介绍了素质教育的理论与政策研究,日本国立教育政策研究所…     

日本教育技术的研究历程与发展趋势

日本教育技术研究与信息技术的大发展密不可分,文章首先从技术、国家政策和学术建设等层面分阶段梳理了日本信息技术的发展历程,阐释了信息技术与教育技术之间的紧密关系。随后,文章以时间为划分标准,将日本教育技术研究历程分为初创发展、创新转变和智能多元化等三个阶段,并从研究内容、研究理论、学术团体以及学科建设等方面展开了深入分析。最后,文章展望了日本教育技术研究的发展趋势,探讨了日本教育技术研究在研究方法、实践应用、学科建设等方面对中国的启示。     

学校社团与艺术教育

学生社团是当今校园文化的重要载体,是学校实施艺术教育的有效途径,本文从学校社团的艺术教育功能说起,阐述了学生社团在艺术教育方面的开展及重要性,并提出了存在的一些问题,旨在促进学生的全面发展,推动学生社团在艺术教育方面作出更大的贡献。随着新课程改革的推进,艺术教育的地位日益突出,而艺术教育的最佳途径是环境育人、文化育人,学生社团正是这一教育观的最好体现。     

论华侨华人在中国与印尼经济、文化交流中的作用（1949至今）

华侨华人是一个特殊的群体。在此通过总结印尼的华侨华人政策在中国与印尼交流中的影响,从经济层面,包括华商网络、华人社团;文化层面,包括华文媒体、华文教育及挖掘两国共同拥有的历史文化资源等方面来论述华侨华人在中国与印尼交流中的重要作用,指出华侨华人是中印交流的桥梁和纽带。     

小学心理社团建设初探——以安徽省合肥市庐阳区育新小学“小葵花”心理社团为例

心理社团是学校心理健康教育的重要力量,不仅满足了广大学生的心理健康教育需求,更拓宽了心理健康教育的工作渠道,具有宣传教育、心理辅导和促进校园文化建设的功能。在心理社团建设方面,可以通过明确心理社团主体、规范心理社团的制度管理、加强心理社团师资力量等方法和途径促进心理社团综合实力的提升,使心理社团能更好地发挥心理健康教育的功能,更好地服务于学生。     

日本特别支援教育信息化建设的分析与启示

文章介绍了日本特别支援教育的定义及发展情况,并从国家政策、国家立项与实践应用两个方面对日本特别支援教育信息化建设进行了分析。文章指出,日本自2009年起,便通过各类政策及文件逐步推进特别支援教育信息化建设,并规定了教育各阶段的教学内容;同时,通过国家级项目开展教育实践,在信息技术应用方面取得了诸多成效。最后,文章对比了中日在国家政策、教学资源开发与标准化建设、师资培养与课程设置等方面的异同,并借鉴日本经验提出建议,以期为发展我国特殊教育、进行特殊教育信息化建设提供参考。     

比较视野中的近代中国民间社团立法

近代中国的社团立法对民间社团产生了重要影响,且经历了复杂的变迁。通过比较《结社集会律》、《治安警察法》和《人民团体组织方案》的内容,对近代中国民间社团立法进行解读,从立法学的角度分析其局限性,对现代中国的社团政策、法规的制订有一定的参考意义。     

大学生思想政治教育进社团工作的思考

大学生社团是校园文化的重要载体，是实施素质教育的有效阵地，从大学生思想政治教育进社团工作的现状分析出发，阐述了加强大学生思想政治教育进社团工作的现实意义，并提出应从创建学习型社团、切实加强社团管理、全面繁荣社团文化建设等方面入手，加强大学生思想政治教育进社团工作。     

新马地区五邑华人社团史简析

新马地区五邑籍华人社团创建的历史较早，它们是五邑籍华人在当地生存、发展的重要保障。二战后，伴随新马地区华侨社会的本质性转变，五邑华人社团的性质也发生了重大变化。时下，这些社团还顺应着海外华人社团国际化的趋势发展：它们与中国在经济、文化、教育等方面的联系正日趋加强。     

20世纪80年代末以来日本研究生教育政策研究

长期以来,日本高等教育以本科教育为主,对研究生教育的重视程度不高.从20世纪80年代末开始,受国内外诸多因素的影响,日本国内掀起了研究生教育改革的高潮,日本研究生教育政策从规模化、多样化、高度化和重点化方面出发,极大地促进了研究生教育的发展.本文尝试对日本研究生教育政策的背景和内容进行分析,并考察其政策的特征及效果.     

高职院校学生社团存在的问题与对策——以宁波教育学院学生社团为例

加强社团建设,是新时期大学生思想政治教育的需要,是繁荣校园文化建设的客观要求。当前,高职院校的社团建设存在着学生对社团情况了解不够、理论学习型社团不景气等问题。要针对问题,完善其管理制度并给予政策保障、完善指导体系、健全物质保障体系等,以保证社团建设健康发展。     

日本人工智能战略及人才培养模式研究

文章首先从日本人工智能产业的相关背景入手,梳理了日本人工智能国家政策相关的主要内容,从日本人工智能战略和人才培养两方面入手,总结了日本人工智能战略关注的五大核心和四个战略目标,并对人才培养政策和培养规模进行了分析。随后,文章具体分析了日本人工智能人才的培养模式,归纳出了三个方面的重要举措,包括初中等教育贯彻编程教育、强化高等教育改革、推动社会职业教育的多领域合作。最后,文章综合分析了日本存在的主要问题,包括人口结构危机、培养模式单一、资金投入不足、人才再教育壁垒多个内容,以期为中国人工智能教育提供参考。