莫道耕耘苦花开满眼新——记泰兴市横垛中学周向阳老师

周向阳,男,1986年8月参加工作,双本科学历,中学高级教师,中共党员,泰兴市横垛中学教科室主任,年级组长,高三生物备课组长。十多次荣获省市级行政部门表彰,辅导多名学生获奖。2005年被泰兴市教育局评为首届“优秀教学能手”。近年来,横垛中学高考生物成绩均名列同类学校第一。尤其是2005年,比第二名均分高出10分多。省级以上报刊发表或获奖的论文有二十多篇。从教以来,不仅把教育教学研究确立为自己毕生的选择,而且将之视为生命存在的方式。在人们的心目中,他是实干家、苦干家。凡是认识他的人,无不佩服他对教育事业的忘我精神。他赢得了良好…     

创设一个良好的育人环境

党的十一届三中全会以来,我省的普通教育事业得到了较快发展,办学条件有了一定改善,学校内部管理有所重视和加强,涌现了一批治校育人有成绩、有经验的学校。尤为可喜的是,面广量大的初级中学,在分级办学、分级管理的新体制之下,办学水平正在不断提高。本刊从今年第九期开始,在“加强初中教育”栏内,陆续摘登的一些市、县抓好初中的经验和一些办得好的学校取得的成     

体育课如何创设良好的育人环境

体育课中有一个好的情感环境．就能使学生的注意力集中,有兴趣,精神振奋,对提高课的质量．显得十分重要。怎样才能形成一个好的情感环境呢？要发挥教师的表率作用;尊重和爱护学生;创设好的情感环境;积极对待后进生：协调好良好的师生关系,从而创设一个良好的育人环境。     

教而不思则罔 教思并重则达——记泰兴市横垛中学钱晓航老师

钱晓航,1993年参加工作,1996年担任外语教研组长,2000年以来分别担任副教导主任、教导主任、兼外语教研组长、年级组长。2001年被泰兴市教育工会评为“先进个人”,2004年被泰兴市教育局评为“德育先进个人”,2004年被评为“泰州市优秀教育工作者”,2005年被泰兴市教育局评为“优秀教学能手”。2003年担任高三年级组长,学校高考本科录取人数居农村中学第一,九门单科成绩居农村中学第一。凭着自己勤奋务实的工作,钱晓航老师从一名普通的英语教师,逐步成为泰兴市英语学科的骨干、教学能手。现在,他身兼数职,但他本人总是坚定地说“我是一名教师…     

构建和谐校园 创设良好的育人环境

时下，党中央发出了构建和谐社会的号召，在全国上下掀起了不小的波澜。社会主义和谐社会应当是一个充满创造活力、各种社会因素、有机体制谐宜相适的社会。首先。这个和谐社会在新时期应以党的先进思想——“三个代表”为基石、准则和出发点，聚集各种社会力量和调动一切积极因素。制定体现公正、公平的政策，健全一个多质、多元的社会机制；其次，在加强社会建设的同时还要创新思路。作为一个基层教育的工作者，在新时期、新条件、新环境下，一定要努力提高自身综合素质和文化水准，做好教育学生和培养人才的同时，还要用具有新思路、新观点、新眼光的教育体制和教育模式对教育发展和校园文化作出自己应有的贡献和力量，积极争取在构建和谐社会这个新舞台上演好自己的角色。     

创设良好育人环境 促进幼儿健康成长——谈幼儿园室内物质环境的创设

著名心理学家皮亚杰说 :“儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。”《幼儿园工作规程》也把“创设与教育相适应的良好环境 ,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”列为重要的教育原则。所以 ,幼儿园教师除了给幼儿创设宽松、愉快、和谐的精神环境外 ,还应给幼儿创设一个丰富、优美 ,利于幼儿思索、利于幼儿动手操作的物质环境 ,以促进幼儿身心的和谐发展。　　环境创设应注意以下几个问题 :　　一、环境创设应与主题教育活动相结合　　围绕教育目标结合教育活动设计的环境 ,既能使环境处于变化之中 ,又能让幼儿对主题活…     

静海县唐官屯中学创设高品位的育人环境

天津市静海县唐官屯中学近年来取得了长足的发展。学校教学设施设备完善，拥有功能齐备的多媒体教室、计算机教室、语音教室、电子阅览室、图书阅览室、理化生实验室、劳技教室等，建有校园广播和闭路电视教学系统。学校学生宿舍楼设施完备，学生住宿实行公寓化管理。     

创设良好的育人环境是养成教育的关键

由传统的应试教育向素质教育转变,培养学生独立的、高尚的人格,这是现阶段对中学生进行养成教育的热点,已引起了广大教育者的关注。 目前,中学生身上存在着一些“不适应症”。如,学习缺乏自觉性,思维缺乏灵活性,生活缺乏自理性,人际交往缺乏应变性,行为缺乏自控性等等。要想使学生摆脱这些不适应行为。使学生真正成为行动的主人,行为的主体,学校应在传授学科基础知识的同时,通过一     

开展多彩的课余活动 创设良好的育人环境

青少年学生的思想品德不是先天就有的,也不是自发形成的,而是在社会环境、家庭环境,特别是学校教育的影响下,通过他们个人的实践活动形成和发展起来的。中学阶段是青少年道德情操、心理品质和行为习惯养成的黄金时期,也是他们树立正确人生观、科学世界观的最佳时期。抓紧这一时期的教育,特别是德育教育,对他们的一生     

依托农村自然优势 创设良好办园环境——谈农村幼儿园环境的创设

《纲要》指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。”根据这种精神以及我们农村幼儿园现有的办学水平,结合利用当地农村资源优势．我们充分挖掘当地的自然资源,为幼儿提供丰富多样的自然材料,使幼儿的学习效果和精神面貌都有较大的改观。     

全面贯彻《规程》 创设良好的育人环境

心理学、生态学的研究证明:个体发展的过程是同环境相互作用的过程。许多事实也表明,要促进每个幼儿最大限度地发展就要为幼儿创设最优的教育环境。为此,我院对“创设良好的育人环境”的课题进行了一系列的探索,把宏观规划园舍环境作为一项重点工作来抓,对户外大环境、活动室、功能室整体规划、精心创设,力求使园     

全面贯彻《规程》 创设良好的育人环境

心理学、生态学的研究证明:个体发展的过程是同环境相互作用的过程,许多事实也表明,要促进每个幼儿最大限度地发展就要为幼儿创设最优的教育环境。为此,我院对“创设良好的育人环境”的课题进行了一系列的探索,把宏观规划园舍环境作为一项重点工作来抓,对户外大环境、活动室、功能室整体规划,精心创设,力求使园舍环境的设置既合理规范,适应幼儿身心发展的特点,又反映时代的需要,促进幼儿身心和谐发展,同时,我们根据教育原则考虑教育环境的各种要素,在环境创设上形成目标明确、年龄特征明显、功能清晰、操作性强的特点。     

农村中学情境认知数学学习环境的创设

1 理论基础 情境认知(Situated Cognition)是20世纪90年代在欧美发展起来的学习理论,其代表学者有瑞兹尼克(Resniek)、布朗(Brown)和莱夫(Lave)等人.     

实验——创设良好物理学习环境的途径

物理学习环境是学生在学习物理过程中进行学习活动的情况和条件,是为了促进学生更好地开展学习活动而创设的,可以支持自主、探究、协作或问题解决等类型的学习.实验是＂物理学＂的基础,也是＂学物理＂的基础.     

对农村中学"高考录取"与"公平竞争"的思考

全国政协委员谢德体曾撰文指出:"我想说说高考,特别是农村孩子在高考上得到不公正待遇.同样的分数因为录取比例不一样,农村的很多优秀孩子走不进大学的校门.高考上的城乡差别让我们觉得,这是对农村有志青年的不公,凭什么因为地域的原因就减少他们上大学的比例呢?要让农村的孩子和城里的孩子拥有平等的教育机会,这不是个小问题."[1]毋庸讳言,我国高考录取中的地区差异显著,城乡差别悬殊,这已成为制约高考健康和谐、公平有序发展的一大痼疾,并在很大程度上影响着落后省份、落后地区的农村孩子的求学发展愿望和高考竞争心理,是在全国统考统招"公平"旗帜下的"不公平"竞争.     

内容和情感相结合——创设良好的英语教学环境

内容层次和情感层次的完美结合是创设良好的英语教学环境的关键。要创造良好的人际环境，找准容情结合的最佳点，创设良好的课堂内外环境，达到英语教学容情交融的目的。     

实施素质教育的有效途径——创设良好的课堂心理环境

课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理产生实际影响的学习生活环境。课堂心理环境有积极、健康、生动活泼的心理环境,也有消极、冷漠、沉闷的心理环境。课堂教学要根据影响课堂环境的主要因素,创设良好的课堂学习心理环境,为提高教学效率和教学质量创造条件。我在教学实践中有以下几点体会。     

交城县农村幼儿园指导家长为幼儿创设良好学习环境的实验报告

一、问题的提出 在幼教改革的进程中，沿海及一些大中城市走在了前沿，在质量上代表了中国幼教的发展水平；而农村在数量上是中国幼教的主流，落后农村的家庭教育在一定程度上会影响未来中国的人才竞争、综合国力的竞争、民族竞争。     

创设优质育人环境,助力学生快乐成长——安徽省定远中学心理健康教育工作撷英

安徽省定远中学始建于1946年,系安徽省示范高中,学校先后被评为安徽省德育工作先进单位和安徽省心理学会科学研究基地等。学校占地面积175亩,在校学生4000多人,有72个教学班,在岗教职工255人。近年来,学校提出了"让学生成长并快乐着,让教师进步并幸福着,让学校发展并和谐着"的办学理念;倡导广大教师成为"学生喜欢、家长满意、同行佩服、领导信赖、自我认同"的好教师;把学生真正培养成"人格自尊、行为自律、意志自强、学习自主、生活自理"的合格人才。