一月事记(1995年11月—12月)

△省计划与经济委员会、省人事厅、省教育委员会最近联合发文,从优秀民办教师中选招15000名公办教师。选招工作1995年12月底结束,1996年2月上旬,选招名册将报省有关部门。 △省教委命名第二批省级学校德育基地共有18个单位:太平天国历史博物馆、徐霞客故居、马陵山德育基地、王杰烈士事迹陈列馆、龟山汉墓、苏州博物馆、常州革命烈士陵园、南通博物苑、如皋烈士陵园、抗日山烈士陵园、连云港市博物馆、淮阴县刘老     

发挥社区教育基地作用 提高近现代史和国情教育效果

近两年来,我们以爱国主义和社会主义教育为主线,对学生进行多种形式的近现代史和国情教育。我们针对初中学生以形象思维为主的认知特点,把课堂教育与社会实践活动结合起来,建立一系列社区教育基地,开展不同形式的社会考察和实践活动,让学生从参加社会活动的亲身感受中接受教育,深化认识。一、建立“先行者之路”社会考察基地——把近现代史教育与当地革命斗争史教育结合起来。初中历史学科.是进行近现代史教育的主渠道,但仅靠课堂教育,学生感受不深。我们把历史教学与当地革命斗争史教育结合起来,在当地政府的支持下,建立了10多个革命斗争史教育点,组织40多个“先行者之路”革命史迹考察小组,在校政治工作领导组成员、     

房县:用三个代表思想渗透德育

江泽民同志在九届全国人大四次会议期间,明确提出以先进的社会主义文化,引导青年少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。革命传统是先进社会主义文化的重要组成部分,房县在实际工作中要十分重视对青少年进行革命传统教育,增强他们的爱国热情。县委、县政府将十八烈士墓、英雄纪念碑及雷天明烈士故居列为革命传统教育基地,利用革命传统教育基地对青少年进行经常性的革命传统教育,每年清明节     

孙中山故居纪念馆

孙中山是一位伟大的爱国主义者,是中国民主革命的先行者。列宁曾高度赞扬孙中山使中国人民“从酣(han)睡中清醒,走向光明”,而且“将给亚洲带来解放,使欧洲资本主义的统治遭到破坏”。毛泽东曾经这样评价孙中山:“中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的。”孙中山故居纪念馆是以全国重点文物保护单位——孙中山故居为主体的纪念性博物馆,是全国爱国主义教育示范基地。     

挖掘德育教育资源“一大会址”成为卢职中心德育教育基地

挖掘德育教育资源“一大会址”成为卢职中心德育教育基地把职业道德教育与德育教育有效结合起来的上海市卢湾区职业教育中心，利用本区伟人故居集中的特点，挖掘德育教育资源，组织学生参观“孙中山故居”，以周恩来为代表的共产党解放前与国民党谈判时居住的“周公馆”等...     

深入挖掘红色资源,精心打造红色旅游——以红色作家莫耶故居的开发利用为例

莫耶是红色女作家,抗战经典歌曲《延安颂》词作者。莫耶故居是闽南颇具特色的爱国主义教育基地,承载着革命历史和革命精神教育的重任。受种种因素的制约,目前莫耶故居旅游开发并不如意。莫耶故居的开发利用应加大投入,加快基础设施建设;准确定位,打造闽南红色旅游精品;加强对莫耶的研究,深化故居文化内涵;精心设计旅游产品,加大宣传力度;整合资源,综合开发,形成革命传统教育、寻根谒祖、生态观光为一体的旅游体系。     

教育信息报

湘潭加强德育基地建设从今年9月份开始，湘潭市60多万青少年一律可以免费出人全市所有的革命纪念地、展览馆、文化馆、青少年宫等公共文化场所，这是市政府在最近制定的《关于中小学实施全面素质教育的规定》中所做出的决定，也是该市加强青少年德育基地建设的又一大举措。湘潭市以韶山毛泽东同志故居、乌石彭德怀同志故居、湘潭齐白石艺术馆、湘乡东山书院为中心，近十年投资2亿多元，兴建了一大批纪念性建筑群体，与革命纪念地交相辉映。该市还以部队、工厂、农场、敬老l院、光荣院、烈士墓等为依托，建立了100多个“军民共建基地”、“社…     

《洪秀全》——一篇英语补充教材

在批林批孔斗争中,英语教学应该发挥它应有的战斗作用.《洪秀全》这篇补充教材,就是我们在运动中编写的.不久前,学校党支部组织全校师生,行军到花县新华公社大(土布)大队——洪秀全故居所在地,与贫下中农一起批林批孔,听老贫农介绍洪秀全的英雄史迹.这次有意义的开门办学活动,对学生教育很大.因此,我们把洪秀全这位中国近代的劳动人民的反孔旗手的史迹编成教材,教育学生学习他的革命精神,积极投入批林批孔运动.现将这篇教材及其译文介绍如下:     

军校共建活动的内容和做法

为了探索新时期德育工作的新路子,我们吴县光福中学同驻军某部分队全方位、多层次、立体式、系列化军校共建。至今,已坚持七年,促进了德育工作,提高了教学质量,推动了军校双方的工作,取得了显著成效。 军校共建活动主要包括进行军事训练(军训),注重政治训练(政训),建设革命史迹基地。三个层次的内容既有联系又有区别,由军校共建活动的内在联系和德育效果的综合效应决定了共建活动德育功能的一致性;由活动内容的层次决定了各自教育重点和不同的具体     

提高德育实效依托德育基地

在推进德育工作的过程中,学校建立了爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、爱心教育、励志教育和法制教育共6个德育基地,让学生在各种社会德育实践活动中磨练意志、培育素质,改变过去的德育内容空洞,形式单一,理论多、践行少、接受少的不利局面,提高了德育实效。     

活动中浸润 实践中传承——以福建省上杭县实验小学德育实践为例

上杭是全国著名的革命老区,是第二次国内革命战争时期中央苏区的重要组成部分。老一辈无产阶级革命家在上杭留下了伟大革命实践的史迹。近年来,学校依托家乡的红色资源,结合百年老校的深厚底蕴,以红色文化育人为特色,文章从四个方面进行德育实践的论述,促使红色教育入脑入心。     

教育短波

四中、六十八中建立社会德育实践基地去年11月上旬,河西区四中,六十八中分别在市级特等模范集体鸿起顺饭馆、市级先进单位河西环卫四队正式建立了社会德育实践基地,在如何拓宽德育教育领域,加强学生思想政治工作方面进行了新探索。两所学校将利用基地组织学生参加社会实践活动,用其生动的素材对学生进行理想、爱国、劳动、革命传统等方面的教育,同时,探索对学生进行德育教育的规律。     

依托德育基地 提高德育实效

在推进德育工作的过程中,学校建立了爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、爱心教育、励志教育和法制教育共6个德育基地,让学生在各种社会德育实践活动中磨练意志、培育素质,改变过去的德育内容空洞,形式单一,理论多、践行少、接受少的不利局面,提高了德育实效。一、挖掘乡土文化,提升爱国主义教育文化底蕴江门开平是我国著名的侨乡,     

浅析革命传统教育基地在青少年德育中的作用——以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例

本文主要是以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例来介绍革命传统教育基地的爱国主义教育活动尤其是针对青少年开展的各种活动,通过活动来分析革命传统教育基地在青少年德育中的独特作用。并针对目前革命传统教育基地存在的不足,提出一些改进建议。     

红岩革命历史博物馆

<正>重庆红岩革命历史博物馆，又称红岩博物馆。它并不是一个单一的博物馆，而是包括红岩革命纪念馆、重庆歌乐山革命纪念馆、中国民主党派历史陈列馆等多个博物馆及革命遗址群在内的综合性博物馆。红岩革命历史博物馆是国家一级博物馆、全国中小学爱国主义教育基地、全国红色旅游经典景区。     

寒假期间我校的参观访问活动

参观乡土的革命史迹和访问革命老战士,是在历史教学中进行革命传统教育和培养学生热爱家乡、热爱祖国的一项重要的辅助性活动。哈尔滨市是一个具有革命传统的城市,它是东北抗日联军的活动基地,许多革命先烈在这里抛头颅洒热血,进行过英勇不屈的斗争。现在哈尔滨市的领导同志中,有不少是当年抗日联军里的老战士。为了进行革命传统教育和编写乡土教材,我们利用寒假十天时间,组织学生参观了东北烈士馆,访问了几位革命老前辈——东北抗联的林排长和张连长,会见了哈尔滨烟厂老工人马天路、焦克量、郭立塘三同志。除搜集了一些有关教学的参考资料外,在我们的思想上,受到了一次极其深刻的共产主义教育。     

艾思奇故居的爱国主义宣传教育作用

介绍艾思奇两代三杰的革命历程,论述了艾思奇故居作为爱国主义教育基地的重要作用.     

辛亥革命前后孙中山在上海纪事——一九一一年——一九三一年

伟大的革命先行者孙中山先生领导的辛亥革命,是一次具有伟大历史意义的革命运动。在辛亥革命前后的三年时间里,孙中山先生曾十次来上海。上海是孙中山进行革命活动的重要基地。他在这里为中国革命进行了一系列艰苦卓绝的工作,对推翻帝制,建立共和国作出了丰功伟绩。今年是辛亥革命七十周年纪念,又是孙中山先生诞辰一百一十五周年纪念,为此编写了这份“纪事”,以示纪念。     

孙中山与澳门

孙中山最早是从澳门迈出国门,认识世界并提出向西方学习;在香港求学期间,澳门是其进行革命宣传活动的重要基地;香港西医学院毕业后,首次从澳门踏入社会,在澳门等地从事推翻清朝反动统治的革命活动。澳门是孙中山最早从事革命活动的策源地,也是他进行革命斗争的重要基地之一。     

孙中山与我国植树节

孙中山与我国植树节３月１２日是我国植物节。这一天是伟大的革命先行者孙中山先生的逝世日。为什么我国植树节要选在孙中山先生的忌日呢？孙中山先生从小就喜爱植树。他的故居生长着的那棵年已１１２岁的檀香山酸豆树，是在１８８３年，年仅１７岁的孙中山先生，从美国留...