打造学科特色 铸就报纸品牌——在2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查总结会上的发言(摘要)

从刚刚结束的2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查工作总结会议上传来喜讯,由江苏教育报刊社主管、主办的《小学生数学报》和《成才导报》同时进入优秀行列,《小学生数学报》以综合分数最高、差错率最低列参评的56种报纸之首,《成才导报》获第五名。其实,在《小学生数学报》20多年的历史上曾多次获如此殊荣,1996年,《小学生数学报》在国家新闻出版署报刊司、原国家教委条件装备司审读中心举办的首届教育教辅类报纸抽样审读评比中获得一等奖;1998年,《小学生数学报》被国家新闻出版署评为"全国地方报社管理先进单位";2003年8月,在由国家新闻出版署、中国新闻出版报社联合举办的"全国首届教辅报编校质量评比"中获得优秀奖;在2004年全国教辅类报纸质量检查中获第六名。另外,《小学生数学报》还多次在华东地区、江苏省的报纸质量评比中获得一等奖。总结会上,《小学生数学报》编辑部的沈本领同志代表编辑部作了题为《打造科学特色,铸就报纸品牌》的发言(该发言全文已在中国教育报刊社新闻研究中心编辑的《媒介情报》2006年第4期发表)。为更好地探求《小学生数学报》不断走向成功的奥秘,本刊现摘要刊发沈本领同志的发言,供大家学习借鉴。     

成长着 收获着 快乐着——我与《小学生数学报》

《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着! 我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。     

我·《小学生数学报》·糜伯伯

通过《小学生数学报》我认识了糜加祥伯伯,通过糜伯伯我更加了解《小学生数学报》,《小学生数学报》和糜伯伯成了我人生历程中的两个重要环节。 说来有点奇怪,我真正接触《小学生数学报》是在我得到它举办的数学竞赛大奖之后。我是在浙江临海一所普通学校上的小学,学校条件很差,学生基本上没什么报纸看,也没什么课外参考书。小学五年级时,《小学生数学报》举办全国小学生数学竞赛,事先也不知情,在老师的要求下,我糊里糊涂地就参加了,后来当我得知自己得了全国级的一等奖时确实感到有些意外。这是我人生的一个转折点,我要感谢《小学生数学报》,它给了我这样一个机会,使我能够发现自己的潜能,完成     

加强宣传引导 巩固发行阵地——开展《小学生数学报》通联工作的几点思考

对于《小学生数学报》这份报纸,我内心深处有着很深厚的感情。小学时代里,《小学生数学报》如同良师益友,伴随着我走过整个童年;当了教师,这份报纸变成了教学中最得力的助手：     

打造学科特色 铸就报纸品牌——在2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查总结会上的发言（摘要）

从刚刚结束的2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查工作总结会议上传来喜讯，由江苏教育报刊社主管、主办的《小学生数学报》和《成才导报》同时进入优秀行列，《小学生数学报》以综合分数最高、差错率最低列参评的56种报纸之首，《成才导报》获第五名。其实，在《小学生数学报》20多年的历史上曾多次获如此殊荣，1996年，《小学生数学报》在国家新闻出版署报刊司、原国家教委条件装备司审读中心举办的首届教育教辅类报纸抽样审读评比中获得一等奖；1998年，《小学生数学报》被国家新闻出版署评为“全国地方报社管理先进单位”；2003年8月，在由国家新闻出版署、中国新闻出版报社联合举办的“全国首届教辅报编校质量评比”中获得优秀奖；在2004年全国教辅类报纸质量检查中获第六名。另外，《小学生数学报》还多次在华东地区、江苏省的报纸质量评比中获得一等奖。总结会上，《小学生数学报》编辑部的沈本领同志代表编辑部作了题为《打造科学特色，铸就报纸品牌》的发言（该发言全文已在中国教育报刊社新闻研究中心编辑的《媒介情报》2006年第4期发表）。为更好地探求《小学生数学报》不断走向成功的奥秘，本刊现摘要刊发沈本领同志的发言，供大家学习借鉴。[编者按]     

2009-2010年度《小学生数学报》全省通讯工作会议召开

6月11日，2009-2010年度《小学生数学报》全省通讯工作会议在南京举行。江苏省委教育工委副书记丛懋林出席会议并讲话，来自全省各地的一百多位《小学生数学报》专职通讯员参加了会议。     

传播数学文化丰富课程资源服务师生成长——《小学生数学报》简介

骄人的办报业绩 由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》,创办于1985年。是国内创办最早的小学数学专业教辅报。办报26年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,     

无限风光在报中——《小学生数学报》的开发与利用

1988年8月从教之初．我就与《小学生数学报》结下了不解之缘。多年的读报、用报，让我对《小学生数学报》有一份依赖和感激。在我看来，它不仅是学生们的良师，家长们的帮手，更是教师们的益友。     

传播数学文化的先锋——写在《小学生数学报》创刊二十周年之际

想当初，创办《小学生数学报》的目的．是为了帮助学生学好数学。看今天，二十年来，《小学生数学报》不断开拓创新，取得了一个又一个新的飞跃，不仅成为我国小学数学界优秀的辅导报刊，而且成为教育战线上传播数学文化的急先锋。     

化蛹成蝶——我与《小学生数学报》的故事

读小学时，《小学生数学报》是我的良师益友。     

热烈祝贺《河北大学成人教育学院学报》2012年度“复印报刊资料”全文转载再创佳绩

据统计,在2012年度"复印报刊资料"《成人教育学刊》全文转载数排名中,《河北大学成人教育学院学报》(以下简称《学报》)位列第5名;在2012年度"复印报刊资料"《成人教育学刊》全文转载率排名中,《学报》位列第4名。在2012年度"复印报刊资料"《成人教育学刊》全文转载数(率)排名前5名中,《学报》是     

品牌建设的实践与探索

《小学生数学报》创办于1985年4月，是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社编辑出版的我国第一张小学数学专业报。现为4开12版、彩色印刷、图文并茂的周报，读者对象为小学一至六年级学生以及广大教师、家长和数学教研人员。截至目前，《小学生数学报》已编辑出版845期。办报20年来，在国家新闻出版总署、国家教育部、江苏省新闻出版局、江苏省教育厅的亲切关怀和正确领导下，《小学生数学报》始终坚持正确的办报方向和舆论导向，紧扣“为小学生学好数学，全面提高素质服务”的办报宗旨。     

这样的报纸头版令人难忘——写在审读2008年11月份《小学生数学报》之后

怀着喜悦的心情,审读完了2008年11月份的《小学生数学报》。不论是报纸稿件的内容,还是编校质量,几乎都达到了尽善尽美的境界。差错率近乎零。这是一个很难达到的高境界!对《小学生数学报》编辑部同仁取得这样的好成绩,作为审读员和同行由衷的感到钦佩和高兴。     

永不褪色的激情

和《小学生数学报》交上朋友是在十多年前，那时我读小学五年级，由于对数学的痴迷，理所当然《小学生数学报》成了我的挚爱。记得有一次在语文课上，我趁老师不注意，悄悄地掏出下课时还没看完的《小学生数学报》，专心致志地看起了我最喜欢的栏目——《数学家风采》，此刻，一个个高大的形象在我的眼前逐渐拔节，不由地心中波澜迭起。当语文老师默默地站在我的身旁时，我也全然不知，只听见同学们的阵阵笑声。     

敬业 创新 铸名牌——关于《小学生数学报》的回忆

《小学生数学报》创办20周年了。这是一个值得纪念的日子。这张最初发行量不过万余份、名不见经传的“丑小鸭”，经过《小学生数学报》人的奋力拼搏，在短短十多年的时间里，迅速成长为最高发行量达285万份、为国人所瞩目、翱翔于祖国蓝天的“白天鹅”。今天的《小学生数学报》不仅是国内发行量最大的小学专业报纸，而且是国内享有“十佳优秀报刊”殊荣、拥有低、中、高三个年级段，结构完善、布局合理的一张名牌报纸。     

内外兼修，于细微处着手——浅谈如何提高《小学生数学报》的附加值

2009年．《小学生数学报》的发行量比去年又有了巨大的提高,其中有很多值得总结回味的地方。在教辅类报刊竞争白热化的今天．没有哪一份报纸,哪一份杂志永远都是“香饽饽”．即便是《小学生数学报》这份深受小读者喜爱的报纸,也面临着“酒香也怕巷子深”的情形。     

打造品牌教辅报纸 积极推进素质教育——《小学生数学报》的办报特色与业绩

由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》创办于1985年4月5日,是全国第一份小学数学专业报。办报23年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,紧密配合课堂,有效指导学习,被誉为“学生的好伙伴,教师的好参谋,     

让每一个学生享受数学的乐趣

有人曾很形象地用"主粮"和"杂粮"形容教材和教学辅导材料的关系。"主粮"必要,"杂粮"也必不可少。但是在众多的"杂粮"中,哪一种才真正适合学生、教师、家长的"口味"?"课课通"、"课课练"之类的"杂粮", 虽然量大,但营养单一,难以吸收。相对而言,《小学生数学报》算得上是一份营养丰富,易于吸收的"杂粮"。办报20年,《小学生数学报》始终紧跟教学改革,紧贴数学教材,与"主粮"的配合相得益彰。她为学生、教师和家长提供了一份色香味俱佳的"数学大餐"。     

基于学生视角的试题编制与呈现方式改进策略

正在新课程理念下的小学生数学学习评价尽管在评价目的、评价内容等方面发生了一些变化,但"书面测试"作为重要的评价方式,其地位和优势不会改变。早在1985年,苏步青教授曾为《小学生数学报》创刊题词:"要帮助小学生学好数学,我认为必须掌握两条:一条是配合小学数学课本,适当地有目的地     

适应新形势 寻求新机遇开创教育报刊事业发展新局面——在《小学生数学报》全省通讯工作会上的讲话（摘要）

2010年2月3日,2010年《小学生数学报》全省通讯工作会议在南京举行。江苏省教育厅办公室副主任吴仁林,江苏教育报刊社社长、党总支书记张策华,副总编辑丁昌桂,副社长仇玉坤及相关部室主任出席会议。《小学生数学报》全省通讯员、部分校长代表共计120余人参加会议。会议由丁昌桂副总编辑主持。