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“我的工作是教学研究;我的责任是培养优秀教师;我的愿望是振兴一方教育。”这是敖汉旗教研中心语文教研员李化中老师说的话。他也正用他的实际行动履行着他的这一诺言。 相似文献
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<正>在该书《死亡教育问答录》里,作者有这样一段话:我只是一名语文教师,无论是性教育、死亡教育、公民教育,都不是我的专业擅长。只是因目前此类教育的严重缺失而生的强烈焦灼感,使得我的课屡屡从语文越界,选择了似乎不属于语言文学的话题,意在引起更多专业人士的研讨与建设。让我会心一笑的,是"越界"这一词语。事实上,在这本书里,作者再三提到了"越界"。起初,他从语文越界;继而,他从课堂越界;而后,他从学校越界……他越界得太远,我甚至已经看不到他的背影,这个词语仿佛一卷胶带,光荣地记录着他十多年的教师生涯——我得说, 相似文献
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唐燕 《中国小学语文教学论坛》2006,(11):1-1
这几天,我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手,见到我就会远远地跑过来,让我牵着他(她)的手走。尤其是一个叫吴的男孩子,总想拉我的手,有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩,好说好动,似乎总也坐不住。有一节课,我突发奇想,看到他又在动,我就说:“你要是再这样不听话,我就永远也不拉你的手了。”他听了,果然很听话。为了表扬他做得好,我又特意和他拉了一次手,我发现对他来说,拉手比奖给他笑脸(纸贴)还起作用。 相似文献
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乔治·罗拉在维也纳当了两年律师,但在二战期间,他逃到瑞典,一文不名,很需要找份工作。因为他能说并能写好几国语言,所以他希望能够在一家进出口公司里谋一份秘书工作。绝大多数公司都回信告诉他,因为正在打仗,不需要这一类人才,不过他们会把他的名字存在档案里。惟有一家公司在回信里写道:“你对我生意的了解完全错误,你既蠢又笨,我根本不需要任何替我写信的秘书。即使我需要,也不会请你,因为你甚至连瑞典文也写不好,信里全是错误。”当乔治·罗拉看到这封信时,简直气得发疯。于是他也写了一封信,目的是想使那个人大发脾气,但接着他就停下… 相似文献
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<正>与杨德铸老师相识多年,他给我的印象是博学、睿智、善思、执着。我曾多次走进他的语文课堂,他的课朴实自然,总给我一种如沐春风的惬意感。学生在他的课堂上自由而快乐地学习着、成长着;我也曾多次参与他的语文教研活动,他的每次发言都鞭辟入里,总会给我一种醍醐灌顶般的酣畅。教师在他组织的教研活动中自然地获得教学智慧的生长。屈指算来,杨德铸老师已经在南京市江北新区这片教育沃土上辛勤耕耘了32个春秋。32载寒来暑往,改变的只是容颜,不变的是执着与初心。32年来,他一如既往,孜孜矻矻,生产了属于自己的语文教育思想,送走了一批批莘莘学子,培养了一位位优秀的语文教师,享受着读书、教书、科研所带来的快乐与幸福。 相似文献
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朱家珑 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5):6-7
我和张先生相知相识二十二年,张先生是一位有感恩之心的人,他有情有义知恩图报这我知道,可是他生病是为教材建设累倒的呀!大家应该感谢的是他!为了教材建设事业,他远离家人独自在南京一干就是十三年。正是他忘我的牺牲和富有创造性的劳动,苏教版小学语文教材才迎来今天欣欣向荣的局面,可是他却因积劳成疾身染重病,现在大病初愈在休养期间又赶写了这两本书。我的 相似文献
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“项城这块土地哺育了我,我要把全部的光和热留给项城。”这是项城市一高原副校长李松山从教时立下的誓言。为这誓言,他耗尽了心血;为这誓言,他献出了生命。2004年10月19日早晨,劳累过度的李松山心脏病突发,倒在了工作岗位上,再也没有站起来。这一年,他年仅49岁。李松山走了,带着他对事业的执着,带着他对学生的一片赤诚,带着他对亲人和同事们的真挚感情,匆匆地走了……项城市上万名群众和师生自发组成了两公里长的队伍为他送行。学生们哭喊着,奔跑着,一次又一次拦下渐去的灵车,为了再多看一眼他们的恩师——李松山。无怨无悔扎根教坛李松山1… 相似文献
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程红兵这个名字,早在1991年就为我所熟知.他是第一个对魏书生的“科学化管理“提出质疑的语文教师.那时,我也正对魏书生的某些做法产生怀疑(我在最近完成的《教海弄潮》一文中详叙了这一过程),但当我读到他的《语文教学科学化刍议--与魏书生同志商榷》这篇宏文,顿有自愧不如之感.随着他的成就日渐辉煌,我对他的钦佩也与日俱增.…… 相似文献
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语文课上,我正讲到起劲处,突然,李×指着黑板小声地说:“老师,你有一个字写错了。”这时,同学们都停下来看着我,而我则看着他。他睁着一双大眼睛怯生生望着我。嘴唇轻轻动了动,但始终没有发出声音。我微笑着鼓励他:“不要紧,老师会听你的,请相信我好吗?”他眨巴着眼睛,好一会儿才说:“老……师……,匕……首的匕……一笔是撇,你把它写成了横。”想不到的是,李×的话音刚落下,全班一阵哄堂大笑。我心里一阵纳闷,为究其原因,我叫起班长,问他:“你笑什么?”他理直气壮地对我说:“老师,这不能算错,这只是写法的误差。”我注意到下面也有不少同学… 相似文献
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李祖贵著《语文的突围》(长江出版社2011年版)这部书稿,我认真通读过,不少篇什还行去几回头。这是一本有理想的书,一本个性化的书;是知性的表达,也是情感的抒写。作者虽是我的老朋友,但没有系统阅读其文字之前,并不全面理解他。今口诵其书,想见其人,这才把他的外表和内里统一起来:他面容沉寂而内心沸腾,书生白面而志存高远,短小精悍而心雄万夫。作为一位较为成熟的研究者,祖贵先生在自己的思想视点下感受、思考和研究,涉及到语文教育的多个领域,涉及到人文社会,形 相似文献
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自从我呱呱坠地起,有一个名字走进了我的生命,有一个人就开始陪伴我的一生,他就是父亲。自从我的思维开始运转,开始有记忆时,他就出现在了我的身边,也许更早,也许就在那一刻,这都不是我要关心的。父亲常常逗我开心,教我学习,教我怎样做人……我纳闷,因为他对我太好了,我问他,总是笑,似乎笑可以解决一切问题。他从来都不生气,以至于我认为父亲天生不会生气,给我留下了很深的印象。从此他的笑出现在我的视野中,我的梦境中。渐渐地,我懂得了这是人世间一种最伟大的爱——父爱。只要父亲看见我,他就笑得很灿烂,笑声里,他为我创造了温暖的家。在… 相似文献
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