论校长教育政策体验的研究

学术界目前所进行教育政策分析，往往忽视了对政策主体心理与行为的分析，是一种纯技术的教育政策分析。校长是教育政策中最为复合的一个主体，应加强对校长的政策体验研究。校长既是政策的制订者，也是政策执行者，还是政策的咨询者和评价者。而校长的政策体验是校长行为研究与政策科学交叉后滋生出的研究重点和难点。教育政策体验是指教育政策主体在制订、质询(咨询)、执行和评价政策时的内心感受和感悟的一种活动、过程和状态。广叉上讲它是集政策体验、政策意识、政策观念和政策行为于一体的复合概念。应该运用包括质性研究、定量研究和思辨研究在内的多元方法开展此类研究。     

论我国中小学课程政策科学定位及发展趋势

当前中国基础教育课程政策中的许多问题，都与政策定位不清有很大的关系。课程政策的公正性和科学性是课程政策研究的出发点，课程政策的多功能性发挥是课程政策有效实施的前提保障。加强课程政策的应用性研究、综合性研究、民族特色研究是课程政策研究的发展趋势，参与全球性、区域性课程政策问题的合作研究是中国基础教育课程政策走向世界的开始。     

论中国教育政策研究的本土化

当前，教育政策研究已经成为教育研究的新的生长点，但随着全球化和中国市场经济改革的推进，教育政策研究在借鉴西方发达国家经验的过程中暴露出越来越多的问题，其根源在于本土化研究的严重不足。因此，中国教育政策特别需要本土化的研究。这就要求教育政策研究者必须消除研究中的“崇洋”心理，培养本土意识和强烈的实践关怀精神，建立本土化的教育政策研究方法体系，同时正确处理本土化与向外借鉴的关系。     

教育政策研究2003年度报告

当前，我国正处于社会转型、教育改革的年代，教育政策研究有着越来越大的社会需求。2003年度对教育政策理论的研究主要表现在三个方面：教育政策的价值分析，教育政策理论体系研究，教育政策分析方法研究。与教育政策研究相关的问题主要有：教育公平问题，对教育经费支出效益的分析，教师专业化和师范院校如何面对，职业教育如何发展以及有关高等教育的讨论。从以上两类归纳可以得出如下结论：教育政策研究对教育发展的重要性已被认可，教育政策研究在关注实践应用方面，对社会热点问题较敏感，对政策出台过程的论述较少。     

我国教育政策研究的回顾与展望

毛泽东曾有一个著名论断，“政策和策略是党的生命”，极其深刻地说明了政策的极端重要性。在改革开放年代，我国教育处于重大改革和快速发展中，教育民主和法制建设逐步推进，教育政策研究的作用日益突出。在一定意义上可以说，教育改革的历史，就是教育政策不断调整的历史，也是教育政策研究不断发展的历史。以下结合全国“六五”至“九五”期间教育科研规划课题的进展情况，分析我国教育政策研究的历史进程，总结经验教训，加强学科建设，促进教育政策研究的健康发展。     

试论远程教育政策分析的模式和方法

远程教育实践的飞速发展急需制定一系列远程教育政策，以保证远程教育的可持续发展。本文首先描述了远程教育政策分析的含义；然后以中外合作办学政策、教师培训政策、远程教育入学政策为例．说明目前制定我国远程教育政策的迫切性。同时以国际组织资助的远程教育研究课题为例，说明教育研究需要注重研究结果对政策制定的作用；文章继而介绍了教育政策分析的五种模式；政策方案选择中的四种成本效益的分析方法；以及政策分析的常用方法，供远程教育研究者和政策制定者进行政策分析时．在研究方法论方面参考：最后，作者指出，虽然远程教育政策研究越来越重要，然而，目前这方面的研究还非常有限。亟待需要加强。     

教育政策研究的若干问题思考

当今的教育政策研究面对日益深化的教育改革，尚未能对决策者提供足够的科学的决策咨询依据，教育政策研究滞后于客观实际，决策过程尚未充分发挥政策研究的参与作用。对此，笔者粗略地就教育政策研究[1]存在的不足，以及改善和加强教育政策研究的构想作些思考，抛砖引玉，以飨读者。 一、当今教育政策研究的不足与局限l.教育政策研究滞后于客现实际，研究主体缺乏前瞻性、战略性。一项政策的研究与制定，无外于两种因素：一是遇到问题或困境，需要重新调整教育与社会或教育内部间的关系，摆脱某种困境，解决某些问题；二是预见可能存在的问…     

我国地方教育政策执行异形病理探究

教育政策执行是教育政策研究过程中的一个必经阶段。虽然教育政策从现实问题上升到政府议案，直至教育政策终结的评估和反馈之届的改进、完善或终止等是连续统一的过程，但为方便教育政策的理性研究。国内外学已普遍认可和接受这种阶段性划分研究，以追求实践过程中教育政策的科学性价值。教育政策执行是指政策的执行依据政策指示和要求，为实现政策目标、取得预期效果，不断采取积极措施的行动过程。从这个定义可以得出，教育政策执行过程本身给地方教育执行组织留有很大的自由裁量权的空间。[第一段]     

新形势下加强教育政策研究刍议

新形势下加强教育政策研究刍议王本忠综观我国的教育政策，由于种种原因长期以来来得到应有重视，至今仍然是一个十分薄弱的领域。市场经济的建立，教育改革的深入，教育事业的发展，都要求我们以更大的热情关注和投入教育政策的研究。下面，笔者就有关教育政策研究的问题...     

试论教育政策研究分类的理论基础

本文针对目前我国教育政策理论基础薄弱和实践范围或类别狭窄的现状，提出拓展范围与丰富基础理论是我国教育政策研究面临的挑战，在评价众多教育政策学者的分类法的基础上，尝试将教育政策研究在技术操作性层面上分为四大类。进而，笔乾以更高层次的社会观和科学观为依据，重点评述了占据当今国内外教育政策研究主流的六大理论流派。     

“双师型”教师队伍建设中地方政府注意力配置现状分析——基于24份省域政策文本的NVivo研究

地方政府是中央政策贯彻实施的主体。以24份地方政府最新发布涉及“双师型”队伍建设政策为研究对象，依据注意力配置理论，运用NVivo11plus软件，从政策发布时间、政策主题相关性和政策工具三方面分析地方政府在“双师型”教师队伍建设中注意力配置状况。研究表明，地方政府政策响应速度有差异、与中央政策主题相关性待加强、政策工具组合作用欠发挥。这要求地方政府出台的“双师型”师资队伍建设政策要与中央政策主题紧密相关，提升政策制定响应速度，增加协调性；发挥地方政府主动性与创造性，凸显省级层面政策制定的创新性和差异性；优化政策工具使用结构，强化政策工具组合作用。     

政策--教师专业化进程的有力保障 --常州市中小学教师专业化相关政策执行情况调查

20世纪80年代以来，教师专业化成为教育改革的热点问题，它也对教育政策提出了新的要求。本以常州市教师政策为样本，进行调查研究。本研究的重点是政策的执行和效果及政策对教师专业发展起的作用。     

共性之中看高等教育政策

随着社会的进步与发展，对教育政策的研究。尤其是对高等教育政策的研究变得越发突显和重要了。高等教育是一国教育体系中的重要领域，它直接关系到一个国家高级人才的培养；高等教育政策水平的高低和执行情况也同样影响着高高等教育的发展。因而加强和借鉴国际高等教育政策的分析和研究是教育理论界面临的一个重要而又紧迫的课题，这也是我国高等教育政策研究的重点所在。     

论毛泽东的政策思想

论毛泽东的政策思想李蕾刘雪明毛泽东政策思想，是毛泽东思想的一个重要组成部分，是中国共产党正确制定政策和执行政策的根本指导思想，是中国人民取得革命和建设伟大胜利的强大思想武器。在新的历史时期，挖掘、研究、继承毛泽东的政策思想，对提高全党的政策水平，贯彻...     

案例研究:土地政策的支持系统

案例研究是土地政策基本理论的重要支持系统，然而，多年来，土地政策专家与土地政策的实际工作者们却并没有对这一支持系统给予足够的重视。这一现状对土地政策基本理论的研究与发展是极其不利的。为了更深入地研究土地政策基本理论，弥补与充实以往人们对土地政策基本理论研究的缺陷与不足，本文对案例研究－土地政策基本理论的支持系统作一分析研究。     

加强教育政策研究，更好地为教育发展服务

加强教育政策研究，更好地为教育发展服务余国芳，田艾华在教育的发展越来越依靠科学的教育政策的今天，教育政策的研究应该引起我们的高度重视。把教育政策视作一门科学，加强对它的研究，是新时期教育事业健康发展的重要保证。一、加强教育政策研究的重要意义首先，它有...     

教师教育政策研究述评

20世纪70年代以来，世界教育研究形成了两大研究重心，一是教育政策研究，二是教师教育研究。在我国，进入21世纪后教师教育政策研究也日益成为令人注目的焦点。本文主要针对国内外教师教育政策的研究现状进行了述评，并在比较的基础上，就我国教师教育政策研究的发展方向提出了建议。     

教育政策研究要关注校长的政策体验

随着政策科学向教育领域的挺进，教育政策研究逐渐成为教育研究中的显学。教育政策研究的目的，一是为决策者提供咨询建议，使教育决策更加科学高效；二是为“教育政策学”培育知识养料，     

中国古代文化政策研究的回顾与思考

关于中国古代文化政策研究，学者们多从社会背景、统治者个人因素、文化政策内容及文化政策影响等角度加以分析。在现有学术成果基础上，还应深入研究各个时代的文化政策，积极探讨文化政策与政治、经济及其他文化生态环境的相互关系，注重研究文化政策发展与演变的规律以及文化政策与国家统一、民族融合、区域社会发展的相互关系，加强交叉学科研究。     

也谈蒋介石确立"安内攘外"政策的原因

“九一八”事变后，“安内攘外”作为蒋介石处理内外关系的一项重要政策，历来被学者们所关注研究。学者们从不同的角度对此政策的不同层面，做了大量卓有成效的探讨，但对该政策的成因探讨不多。文章在前人研究的基础上，从历史学和心理学的角度，探讨了该政策形成的原因。