论大学生党员的主体地位与主体作用

承认和尊重大学生党员的主体地位,切实发挥大学生学生党员主体作用是当前高校党建理论研究和实践的一个重要课题。高校基层党组织在工作中应克服重义务、轻权利,重服从、轻平等、重统一意志、轻主动精神的倾向,确立大学生党员主体地位,保障大学生党员主体权利,培育大学生党员主体意识,探索发挥学生党员主体作用的新方法,充分调动大学生党员参与党内事务的积极性,激发其创造活力,使高校学生党建工作与时俱进,始终保持强大的生机和活力。     

构建高校党员主体地位保障机制研究

党的十七大提出:"要尊重党员主体地位,保障党员民主权利".尊重和维护高校党员主体地位是党内民主建设的重要组成部分,也是关系到党的事业兴旺发达的重大问题.     

也谈尊重党员主体地位

尊重党员主体地位是贯穿党的建设新的伟大工程全过程的一项重大任务.只有充分尊重党员地位,才能不断激发党的活力,进而推进党的各项工作.尊重党员主体地位是保持党的先进性的基础;尊重党员主体地位才是真正找到了党内民主的内在动力;尊重党员主体地位是清除党内腐败的根本途径.尊重党员主体地位应做好四方面工作:加强党员主体地位教育,在党内大力倡导民主、公开、平等原则,完善保障党员主体地位的各项制度,积极引导、鼓励广大党员进行主体性实践活动.     

强化主体 保障权益 做好巴士服务工作

党的十八大提出"尊重党员主体地位,保障党员民主权利,推进党务公开,营造党内民主讨论环境"。上海宝山巴士公司积极发挥党组织作用,党支部尊重党员人格,营造民主气氛,加强服务型团队建设。党组织带领广大职工为企业做贡献,为巴士服务增光添彩。坚持党员主体地位确保民主权利加强党员的思想教育,培养党员职工主体意识。支部组织党员结合学习十八大报告,深入开展增强党员主体意识的教育活动,积极培养党员的主体地位,使党员认识到     

高校推进党内民主建设的若干思考

党内民主是党的生命,是高校党建的重要内容。高校党内民主建设成绩不小,但也存在不少问题,究其原因是多方面的。为此,高校要从制度建设入手,切实尊重党员的主体地位,进一步推行党务公开,促使党内民主建设上新台阶。     

尊重党员主体地位的机制构建分析

党员在政党生活和实践中居于主体地位,尊重党员的主体地位是马克思主义党建理论的一个重要思想内容,要想使党员真正处于党内的主体地位,就需要构建一个尊重党员主体地位的机制构建。     

论尊重基层党组织党员的主体地位

尊重基层党组织党员的主体地位,就是要尊重党员在基层党的组织生活、党内事务、党的组织建设、行使民主权利等方面的主体地位;必须坚持实践探索创新与理论政策引导的统一,坚持行使权利与履行义务的统一,坚持个体与组织的统一,坚持提高素质与健全机制的统一的原则要求.制约基层党组织尊重党员主体地位的因素主要有:特权思想、等级观念,义务本位,利益驱动,主体素质,制度机制.要努力探索融教育管理、保障权利、履行义务、健全机制等为一体的践行"尊重党员主体地位"的新途径新方法.     

推进高校党内民主建设的思考

党内民主,是马克思主义建党理论和实践的核心内容。结合高校特色,推进党内民主建设,是高校民主建设的核心内容。高校党内民主能够带动高校校务民主管理,同时,也要注意高校党内民主与校务民主管理的区别。发挥高校的特色,推进高校党内民主,必须将之作为系统工程,有规划有次序地逐步推进,把握核心,务求实效。高校党内民主一个核心的内容,就是尊重党员主体地位,激活党员主体意识。保障和落实党员民主权利,最重要的是要落实党章赋予党员的知情权、参与权、选举权、监督权等民主权利,使党员在党内生活中真正发挥主体作用。     

发挥党员主体作用 推动党内民主建设

重视发挥党员主体作用,是推动我党民主基础性、先进性和创新性建设的重要保证。现阶段党员主体性作用的发挥依然存在党员主体地位不够明确、主体意识不够牢固和主体机制不完善等制约因素。因此必须通过不断增强党员的主体性意识,建立健全党员主体参与机制与权利保障机制,积极拓展党员主体化渠道等措施来切实保障党员主体地位和民主权利的实现,以推动党内民主建设的发展。     

构建农村基层党员主体地位保障体系

尊重和保障党员主体地位的思想极具理论和政治价值,探讨了农村基层党员主体地位的保障问题,在分析其确立意义、面临困难和问题的基础上,提出应建立相关保障体系,以保证这一思想落到实处,包括思想教育、制度建设、载体平台、监督维护等体系。     

党员主体地位：理论反思、实践张力与实现路径

近年来,随着党内民主建设的推进,关于尊重党员主体地位、发挥党员主体作用等相关问题的研究,开始引起全党的高度关注,进入到执政党建设理论研究的议事日程。然而,囿于传统党建思维方式,学界对党员主体问题的研究还不够深入,特别是基础理论部分还比较薄弱;尤其是对党员主体的概念、特征、原则、要求等基本问题,尚缺乏理论上的深入分析。由于实践尚处于探索阶段,学界对党员主体地位的实现路径这一重大的理论与现实问题,对党员主体地位在党内民主中的作用及如何保障普通党员的主体功能等问题．尚未予以系统研究。有鉴于此,应不断深化、反思“党员主体地位”的理论意蕴,彰显“党员主体地位”的实践张力,探讨充分发挥“党员主体地位”的实现路径。     

党员主体地位实现途径的规划设计

尊重党员主体地位必须研究党员主体地位的实现途径。关注党员主体地位实现途径的动因,通常体现在内部动因、外部动因、价值动因三个方面。党员主体地位实现途径的规划设计方案,应该围绕着探索建立党员主体地位实现的个体化途径、组织化途径、机制化途径三个层面展开。     

党员主体地位的实现路径

党员主体地位是马克思主义政党建设的基本问题。当前党员主体地位的实现面临着许多困境,必须清醒认识和正视党员主体地位的现状,通过培养党员主体意识,注重研究党员主体需求,保障党员民主权利,搭建发挥主体作用平台等路径加强党员主体地位的建设。     

高校坚持党员主体地位问题探析

本文围绕高校坚持党员主体地位问题,深入分析了高校党员主体地位的现状及其原因,力图探析解决问题的路径,并最终给出了当前高校维护党员主体地位的对策建议。     

为高校教师党员发挥主体作用搭建五个平台

尊重党员主体地位,党的建设新的伟大工程才能全面推进。以改革创新精神加强党的建设,要求牢固树立“党员主体”的思想,尊重党员的智慧和首创精神,始终把基层党组织和广大党员在实践中探索积累的经验,作为推动党的各方面建设改革创新的源泉。针对新形势下高校基层党组织建设和教师党员队伍管理中出现的新情况、新问题,为高校教师党员搭建体验校园生活、大兴学习之风、积极谏言献策、表达模范作用、获得激励评价五个平台,构建凝聚党员的新载体、服务师生的新网络建设思路。     

论党员主体地位思想的历史方位与理论依据

党员主体地位思想是马克思主义政党的重要建党原则。新时期加强党员主体地位思想研究具有理论与现实意义。党员主体地位思想是在世情、国情以及党情发生重大变化而以改革创新精神推进党的自身建设的大背景下提出和形成的。马克思主义经典作家提出了民主原则、平等原则及少数服从多数原则等,为确立党员主体地位提供了原则性保障;党代表大会制度、选举制度、罢免制度和监督制度等,为确立党员主体地位提供了制度性保障;党员权利与义务的关系,尤其是保障党员权利的思想,为确立党员主体地位奠定了重要思想基础。     

论尊重党员主体地位

尊重党员主体地位对全面推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。但由于种种原因,在党的建设理论和实践中出现了忽视党员主体地位的"四重四轻"表现,鉴于此,我们要在积极推进党内民主建设中不断提高党员主体地位。     

试论党员主体地位的实现

党员主体地位的实现,既是实践问题,又是理论问题,既需要党组织努力,又需要党员个人努力。大力开展教育和学习,使党员树立起主体意识,培养起主体能力,是实现党员主体地位的前提;建立和健全规章制度,形成以党员为主体的体制和机制,是实现党员主体地位的保障;自觉履行党员义务和行使党员权利,在实践中发挥主体能动作用,是实现党员主体地位的关键。     

党内民主建设的思考

我国的政党制度是中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度,缺乏强有力的外部监督。因此,党内民主建设的必要性和重要性就尤其突出。在推进党内民主建设的实践中,应当通过尊重党员主体地位,保障党员民主权利,大力营造党内民主氛围,持续推进党务公开,搭建党内民主建设平台,完善党内监督机制,依靠法治来保障党内民主建设。     

党内民主建设的思考

我国的政党制度是中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度,缺乏强有力的外部监督。因此,党内民主建设的必要性和重要性就尤其突出。在推进党内民主建设的实践中,应当通过尊重党员主体地位,保障党员民主权利,大力营造党内民主氛围,持续推进党务公开,搭建党内民主建设平台,完善党内监督机制,依靠法治来保障党内民主建设。