《牛津小学英语》3B Unit 7 Where Part A

本单元的日常交际用语是围绕"询问地点"展开的。教材中Learn to say提供了四张语篇场景的图片。第一、三场景是询问某人在哪里,第二、四场景是询问某物在哪里。回答时,可以用人称代词开头,也可以直接说出地点。教师结合语篇,用图片将知识点传授给学生。也可联系生     

询问语言的语用原则和技巧

所谓询问语言,指的是询问者运用各种提问方式,获取核实信息,并促使交际向正确的方向发展的语言.询问语言是询问活动得以开展的重要工具,正确选择和运用询问语言,灵活运用语言技巧,就可以把握询问的主动权,消除被询问人的各种心理障碍.     

“看病”指南

看病(Seeing thedoctor)是英语中的重要交际项目之一。有关看病的常用语较多,为了帮助同学们既能用英语表达出自己的病情和感受,又能听懂医生的询问和医嘱,我们把初中阶段所涉     

评价话语的互动功能研究

语言具有交际功能。在连续的话语互动中,说话人通过评价达到不同的交际目的,不同交际目的的评价在话语流中处于不同的会话结构中。当评价话语位于序列之前时,可以引发询问新信息、讲述故事或建议等行为,也可以直接引发无言语的动作;评价话语位于序列之后时,具有结束或解释的功能,结束功能的评价话语用在他人提供帮助或他人讲述的话语之后,解释话语用在建议、决定或动作之后,对这些行为可能产生的负面结果进行解释;评价话语位于核心相邻对核心时,除了评价行为以外,还可以执行建议、阻止行为。     

提高学生口语表达能力的五种途径

一、设置情境,增强口语表达意识 口语练习构成了语言学习的基础,在英语教学中占很大比重。任何有意义的言语交际活动都是在特定的情境中进行的,情境作用于人的感官,使人产生交际的动机和进行交际的心智活动。英语交际活动同样离不开语言的情境,情境决定语言表达的意义。如Book3 Unit 22整个单元围绕着看医生来展开教学。教完这一单元后我设置了这样一个情景:A病了,A去找医生B(同桌)看病。我要求每张桌子的两位同学在五分钟内利用所学的关于医生询问病情,病人谈论病情以及医生提建议等情景语言编成对话,然后进行“俩俩”对话。接着让几位同学上台表演,老师最后评判。在宽松愉快的表演中,学生不但巩固了所学知识,而且促进了思维的条理化和逻辑化。     

医生查房会话的语码体系与运行特点研究

医生查房环境下使用的语码主要有医学术语、医学缩写符号、医学数据、药品(名)和对患者语言的解释语码.医患交际涉及医学、社会、生活、文化、心理、认知等多个层面,医生为了实现交际目的,必须熟练掌握运用各种语码并在此基础上根据诊断治疗的需要进行转换.查房是医疗的重要环节,在查房过程中,医生通过逻辑编码运行医学诊断思维;通过翻译...     

附加疑问句在医患门诊沟通中的语用功能探析

附加疑问句的使用是医患门诊会话中常见的语言现象。对附加疑问句在医患对话中的类型和功能研究,可以了解附加疑问句在构建医患关系中的语用功能,有助于医生对医患言语交际策略的理解,从而在医患交际中有意识地调控和促进医患关系。     

影像探秘精神世界——记中华医学科技奖一等奖项目“精神影像技术的基础与临床应用研究”

正尽管精神病学作为一门独立的临床医学学科已经有一百多年,治疗方法有了迅猛的发展(尤其是化学药物),但时至今日,精神疾病的临床诊断还是依靠基于现象观察和询问的症状学,来自患者、家属、医生及环境文化等因素严重影响了症状收集的准确性,疾病的精准诊断大打折扣,非常容易出现漏诊或误诊。是否有更先进的诊断方法可以为精神疾病的诊疗提供更客观的依据呢?由四川大学华西医院放射     

晨检中的保健医生

晨检是幼儿入园的第一关,也是幼儿园的窗口。我做了十几年保健医生,深深体会到这个窗口的丰富内涵。一、幼儿健康的保护者通过询问,保健医生可以了解幼儿在家的健康情况。通过触摸额头、双耳根及下颌处     

积液性中耳炎宝宝就诊记

问 诊Step1 询问病史医生:宝宝哪里不舒服?妈妈:近来发现她看电视要把声音开得很大。医生:琳琳有没有说耳朵痛?最近有没有感冒?妈妈:这一年陆续感冒了十几回,好好坏坏、周而复始。但没听她说耳朵痛。点评:为准确诊断,医生会仔细询问病史,以了解患儿的一般情况、病程、症状、诱发因素等,父母要配合提供相关情况。Step2 体格检查医生听诊琳琳心肺,检查了舌苔、咽喉、眼睑、鼻腔等处,发觉鼻腔和咽喉黏膜有肿胀现象,但没有任何化脓或严重感染症状。“这种程度的感染应该不会持续一年呀。”医生暗自思索。医生:感冒时是否遵医嘱按时吃药?妈妈:…     

医患交际的界定及其交际特征的语言学分析

医患交际是指在医疗过程中,医生为获取和传达医疗信息、明确诊断、制定治疗方案、建立良好的医患关系而与患者进行的交际活动.它相对于日常交际具有五方面的独特特征,即医患交际过程中运用大量的医学词汇以及相关表达;医患交际过程采用特定的序列结构;医患交际会话主要表现为访谈、信息传达和服务交谈三种格式;医患交际的内容是医患双方疾病信息的交流;医患交际呈现不平衡性.     

与“生病”有关的说法

1.看病(看医生):go and see a doctor (and可以改为to)2.在医务室:at the doctor's3.(医生)询问病人生什么病(有什么     

英语特殊疑问句教学探讨

提问是人们日常交际中不可缺少的部分。交际是互相问答的过程。在交际过程中,如果听话的一方对说话的一方的一句话的某一部分没有听清,就要询问对方,而不是老说“Ibeg　your　pardon！”这种发问反映到书面上就是要针对陈述句各个句子成分提问。     

初中英语口语交际刍议

语言是人们用来进行交际的工具,它分为口语交际和书面交际。中国已加入了WTO,将来商机无限,若要与外国人签一份合同,首先就需要面对面直接交流;我们出国旅游需要询问信息、购物咨询,都涉及口语交际。因此,从小培养学生英语口语交际越来越显得重要、紧迫和实用。     

门诊药房开展临床药学的体会

门诊药房在为病人服务中开展临床药学工作具有重要意义,门诊药房的主要任务是调配处方,作为药剂人员除了按照处方正确无误地调配外,还应运用自己的业务专长,严格审查处方。协助医生合理用药,以确保病人用药安全,有效。 1.遇到可疑处方,要注意询问病情。防止差错事故的发生。个别医生有时由于工作粗疏而将药名写错。对于这类处方,只要观察和询问病情,是可以发现的。例如,有     

聚焦中考

1.__________?-I’ve got a headache.A.How are you feeling now B.When were you illC.What’s wrong with youD.When will you be all right答案:选C.分析:看病是这册书的一项重要的交际用语,通常医生在询问病人时的常用语有: What’s wrong with you? What’s the matter with you? What’s the trouble?     

情景对话应答示例

语言都有重要的交际功能,在日常的交际对话中,不同的情景和场合,都有一些习惯的应答方式,下面略举一些供学习参考。1.有人向你表示节日祝贺,说"Happy New Year!"你该怎样说?2.你到朋友家去,主人询问"Would you like some tea?"你该怎样说?3.你请朋友吃饭,希望他不要客气,你可以怎样说?     

口语交际教学中存在的问题及对策

统编语文教材中编排的口语交际,为提升学生的交际素养提供了充足的条件。但在实际教学中,由于教师对交际情境、交际策略、交际形式、交际评价等方面的认识不足,致使口语交际教学中存在不少问题。教师要对口语交际教学中存在的问题进行分析并提出相应的解决之策,使学生的口语交际能力可以得到真正提升。     

交际英语解题策略探析

交际英语是近几年英语测试的重点。随着我国对外开放的不断深入,交际英语越来越显得重要,英语教材的改革充分体现了这一点,重视学生的会话能力的培养。目前交际英语设置的场景主要有:人物介绍、祝愿、电话交际、答谢、就餐用语、询问等。从近几年中考考查的交际英语来看,其特点是情景     

疑问代词“怎么”“怎样”“怎么样”语用对比分析

“怎么”“怎样”“怎么样”的语体分布和语用功能对比分析得出：“怎么”和“怎么样”多用于日常交际语体,“怎样”多用于专业语体和标题中;其语用功能主要分为询问功能和非询问功能,询问功能又分表求知、关心和征询,非询问功能可分为表不满的情绪、惊讶和感叹、傲慢和无奈。