关于钱梦龙“导读法”的几点思考

自从钱梦龙先生提出以＂三主＂为指导思想、以＂四式＂为教学模式的语文＂导读法＂以来,围绕＂导读法＂的研究就从未停歇。研究集中在三个方面：一是围绕＂导读法＂的理论研究;二是对钱梦龙经典课例的分析;三是体现导读思想的教学访谈。从语文学科自身性质来看,课堂实践是教学理念的＂试金石＂。＂导读法＂能否真正为教师所掌握,还有待于在课堂教学中的操作和运用。     

做最好的自己——教师个性心理品质的优化

现在的教师真难当!有很多教师朋友都有这样的感慨。每天有繁重的教学任务,不仅仅要教书育人,还必须接受各种各样的考试和考核,还要承受来自社会、学校、家长、学生的诸多压力。请看下面一则“招聘启事”。     

关于“语文教师学者化”的几点思考

正教师是教学活动的组织者,也是影响教学效果的最重要的变量,这是目前教育界公认的结论。语文教师自然不可能例外。因而,语文教师的现代化应是整个"语言学科现代化"的重要组成部分。然而,"语文教师的现代化"又应包括哪些内容呢?不少论者作出了"学者化"的答案。"语文教师学者化"不仅是一个目标或结果。更重要的是一个过程,是一个语文教师自身建设的动态过程。而且,这一动态过程不仅包含一个环节,它应是多次由量变     

做最好的自己——教师个性心理品质的优化

现在的教师真难当!有很多教师朋友都有这样的感慨。每天有繁重的教学任务,不仅仅要教书育人,还必须接受各种各样的考试和考核,还要承受来自社会、学校、家长、学生的诸多压力。请看下面一则招聘启事:     

关于高中数学教学的几点思考

要让学生有效掌握数学基本知识技能,培养学生基本数学素养及基本数学能力,这是数学课堂教学永恒不变的主题。教师要通过对高中数学教学课程内容的分析,形成针对不同课型、内容、学生的教学方式,确定不同的教学策略,从而更好地推动高中数学的课堂教学改革。     

对农牧区汉语文教学的几点思考

农牧区汉语文教学的主要任务归根到底是培养藏族学生的汉语言技能,也就是从汉语的语言、词汇、语法等基本要素入手,通过听、说、读、写的技能训练,使学生具有准确合体的运用汉语进行交际的能力。     

关于提高小语课堂教学有效性的几点思考

课堂教学有效性已成为课改之路上值得总结与反心的话题,有效教学是教师衡量教学技能的重要标准,我们的教学思想要更新,教学方法要探讨,教学的有效性要锤炼。哪如何提高语文课堂教学的有效性,有以下几点思考：     

关于教师语言艺术的几点思考

言语是思想的衣裳，谈吐是行动的羽翼。教师不仅应具备高尚的思想情操和较高的专业水平，而且还要具备较高的语言造诣。影响课堂教学效果的因素有很多，教师的语言是否得体，直接影响着学生的学习心理。因此，教师应特别注意自己的教学语言。     

关于中师写意山水画教学的几点思考

写意画,是一种意识、一种精神、一种凝练的感情,借助于客观物象和笔墨表达出来,立意为象,可以简单理解为以书写的笔法来描绘意象。写意画要求用简练的笔墨,刻画出物象的形和神,表达出意境。如何针对中师学生的特点和基础,创造性地选择并运用恰当的教学方法,使学生在较短时间内学好写意山水画,是中师绘画教学的一大目标。本文就此进行了论述,并重点强调,掌握写意山水画的基本特征、要素和技巧是学好写意山水画的关键。     

关于语文教学规律的几点思考

教学是有规律的，教学规律是人们对教学工作的科学认识，把握教学规律的目的在于提高课堂教学的有效性，进而促进学生的发展。探索和发现教学的规律应是每一位教学工作者的责任。正如一位校长所说，“教学本身也好，教学管理也罢，我们都必须拒绝那种脱离实际的、浮躁的‘炒作法’，而应该切切实实抓教学，倡导一种符合教学规律的‘本真教育”’。语文教学的规律到底有哪些？     

做最好的自己——语文教师专业成长的几个策略

教师专业发展说到底需要建立在自觉自愿的基础上,那种外部强制性的做法,尽管也可以取得一定的成效,但是,其成效往往是有限的,特别是,如果没有教师内在的自觉,外部的要求根本无法实现。提倡教师专业发展的自觉自愿．其实质就是提倡教师“做最好的自己”,这是语文教师专业成长的必由之路。也是最为有效的道路。语文教师要成为“最好的自己”,其策略有很多。根据对教师专业发展规律认识和对一些优秀名师成长道路的概括分析,以下五个策略值得重视。     

关于开展教师互相听课的几点思考

目前,教师互相听课活动在各层次院校广泛开展,旨在促进交流学习,提高整体教学能力。本文针对教师之间互相听课的具体实施,谈谈该活动可能存在的一些问题,并提出对这些问题的一些看法。     

有关教师备课的几点思考

有经验的教师都知道:只有备出精品课,才能上出精品课,只有备课有突破,上课才能有突破。因此,再优秀的教师,在上课之前都无一例外的要做一番准备工作,因为备课是上好课的前提。所以,怎样才能使备课真正起到应有的作用呢?下面就狭义上的备课谈谈自己的几点看法。一、备课备学生,是对我们教师的一项基本要求了解学生是走近学生的前提,是教育教学工作顺利进行的前提。教师应该走到学生中间,了解他们是否已经掌握和部分掌握了课标中要求学会的知识和技能,没有掌握的是哪     

对小学语文教学多元化评价的几点思考

在平时的语文教学中，我．发现很多教师对学生的评价很大程度上还停留在单调、统一的分数上，习惯于将学生分成优、良、中、差几个等级。对某个学生进行评价时，总是说他哪方面的知识掌握了，哪方面的技能训练不熟等，导致学生因学习任务繁重，学习内容枯燥乏味，而对语文学科缺乏兴趣。     

关于新课改下小学语文教学的几点思考

新课程改革提出了一系列先进的教育教学思想与观念,这对于广大教师来说是一次挑战,但更是重要的机遇。在新课改下,我们勇于迎接挑战,认真学习,要将课堂教学与教育形势结合起来,将实践探索与理论学习结合起来,学习新课改,践行新课标,彻底改变传统的以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心,只重知识传授的灌输式教学,要为学生构建开放、活跃而轻松的教学氛围,构建生本课堂教学,激起学生浓厚的学习兴趣与强     

关于语文多媒体课件的几点思考

前一段时间,学校组织课堂教学大赛,笔者有幸当评委。几天下来,笔者听了十几节课,感觉参赛选手们的课件制作非常精美:有精彩的动漫,有靓丽的画面,还有各种各样的艺术字。这一切令人眼花缭乱。后来,笔者静下来仔细想想,觉得很多教师制作的课件形式上是丰富多彩,但是课件的内容上不够实用,或者有些课件根本就与课堂教学无关,总体效果不尽人意。笔者承认多媒体教学是语文学科的需要,也是社会发展到信息时代的产物,但也应该清楚地     

关于制定研究生培养方案的几点思考

研究生培养方案是研究生教育工作的核心文件体系,培养方案的制定和修订,体现学校对研究生教育科学发展的深入思考和实践.从研究生课程体系、知识体系的更新、人文素质和实用能力培养三个方面阐述作者的思考.     

关于语文新课程标准的几点思考

<正>长期以来,我国教育领域奉行以知识传递为价值取向的教学观,在课堂中教师的讲授成为主要教学形式。《语文2011版新课程标准》强调了课程功能从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生活、学会做人。为了落实新课程标准的各项任务,把新课程标准落到实处,我们有必要重新思考,抛弃传统的教学理念和方法,引进鲜活的教育方法,从而实现语文新课程标准提出的目标,为每个学生具有个性的健康发展创造有利条件。     

关于小学语文朗读能力培养的几点思考

《语文课程标准》指出,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味.朗读训练是一项重要的阅读基本功训练.朗读不仅可以帮助学生理解课文,陶冶情操,还可以培养学生的形象思维能力,对提高学生的语文素养起到促进作用.那么,如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力呢?这是横亘在当前的一个课题.小学生的朗读能力并非一朝一夕形成,而是需要在长时间的学习过程中加以引导和培养.小学语文教学应当将朗读训练作为一个突破口,带领学生在阅读中掌握课文内容,由表及里,由此及彼地加深对教学内容的理解.本文认为,以下几方面的朗读培养途径,值得在小学语文教学中加以实践.