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盐城师范学院作为一个普通高等院校始终把建设信息化校园作为目标。在现代教育技术中心的努力之下盐城师范学院干兆校园网巳初具规模。我们先后完成了校园网的一期工程、二期工程,使得盐城师范学院校园网完成了从原来的64Kbps的DDN专线接人校内10M主干网到目前155M光纤接人干兆主干网百兆到桌面的网络改造。随着信息化发展的不断深入,为了进一步推动校园网建设的发展,扩大校园网的覆盖面,改善学生的学习条件,为学生创造一个更为便利的学习环境,在现有网络的基础上我们又计划在年内完成学生公寓、教师宿舍联网。我们的目标是把学校南区和北区的学生公寓、教师宿舍连起来组建一个干兆主干的宿舍子网。 相似文献
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《北京大学教育评论》2010,(4)
石河子大学师范学院、兵团教育学院位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市。1981年,经新疆生产建设兵团教育委员会报请新疆维吾尔自治区教育厅批准,兵团教师进修学院在奎屯市成立;1983年,更名为兵团教育学院;1987年成立兵团师范专科学校,两校合署办学。1996年,兵 相似文献
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盐城师范学院是江苏省属高等师范本科院校,坐落在沿海开放城市盐城市市区。学院现有在校生19200多人,其中全日制学生12700多人,成人学历教育学生6500人,是全省15所较早达到万人规模的全日制大学之一。全日制教育现设有中文、法政、社会发展、外语、教育、音乐、美术、数学、物理、化学、生物、地理、体育、计算机和经贸学院、继续教育学院等16个系(院)以及1个民办二级学院——黄海学院。现有40个本科专业,其中师范类17个,非师范类23个。本科专业已涵盖了教育部公布的11个一级学科中的8个。 相似文献
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21世纪将是知识经济时代,以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平,教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用。另一方面,随着现代科学技术的飞速发展,世界范围内的信息化浪潮势不可挡,迅速延伸到国防、科研、经济等各个领域,也不 相似文献
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《渭南师范学院学报》2010,(3):F0002-F0002
渭南师范学院位于“三秦要道,八省通衢”的陕西省渭南市,是秦东地区唯一的一所全日制本科高校,1960年由陕西省人民委员会批准成立。1963年,学院因国家经济困难建制撤销,变为渭南地区教师培训机构。1978年,在该培训机构基础上成立了陕西师范大学渭南专修科,后经国务院批准,又在该专修科基础上成立了渭南师范专科学校。1983年,陕西省人民政府批准成立以教师培训为主的渭南教育学院。2000年,经教育部批准,渭南师范专科学校和渭南教育学院合并成立了本科层次的渭南师范学院。现任党委书记张金安,院长庞德谦。 相似文献
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《绵阳师范高等专科学校学报》2014,(6):F0002-F0002
绵阳师范学院外国语学院由原绵阳师范高等专科学校外语系和原绵阳教育学院外语系于2003年6月合并组建而成,现有教职工95人,其中,教授5人,副教授21人,博士2人, 相似文献
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为实施新学制,培养师资,光绪三十二年(1906年)重庆创办了第一所正规的师范学校——官立川东师范学堂。民国建立后,该学堂改名为川东师范学校。1932年,该校设立乡村师范专修科。次年,专修科迁至沙坪坝磁器口,并先后改名为乡村建设学院、四川省立教育学院。1950年,四川省立教育学院与1940年创办的国立女子师范学院合并组建西南师范学院。1985年,西南师范学院更名为西南师范大学。 相似文献
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抓住发展机遇 找准学校定位——申办内江师范学院的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
刘美驹 《内江师范学院学报》2000,15(3):3-10
本文根据教育体制改革的方针政策和地方的实际,论述了内江师范高等 专科党校与内江教育学院、内江艺体师范学校合并建立内江师范学院的必要性和可行性。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2012,(5):F0002-F0002
韩山师范学院政法系是我院办学历史悠久、规模较大的教学系。其前身是在韩山师范专科学校马列主义教研室基础上成立的政史系,当年开设3年制政史专业。 相似文献
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发达国家师范教育制度经历了几次明显的变化,依据师范教育制度自身的类型与结构的特点,可以将师范教育制度的发展划分为四个大的阶段:前师范教育阶段(17世纪末之前);小学师资培养统一于中等师范宋的潮流(17世纪末-19世纪末);中小学师资培养统一于高等师范学院潮流(19世纪末到20世纪中);中小学师资培养统一于综合大学潮流(20世纪中以来)。 相似文献
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