心会跟爱一起走

多年的班主任生涯令我感触良多,德育工作重中之重,同时也难上加难,爱心、耐心、细心一样都不能少.选取两个典型事例来具体说明爱在德育工作中的重要性,作为一名教育工作者,“身教重于言传”,学生“亲其师”,才能“信其道”!     

聚焦“双主”功能,提升中职德育质量

德育课是中职学校开展德育工作的主渠道、主阵地。面对学生"坐不住""听不进""不爱学"的现状,教师必须从改进教学内容、创新教学方法、提高教师素质三个方面进行深化改革,才能以良好的教学质量为德育"双主"功能的实现提供保证。     

创建“六合模式”走生态农业之路

为改善生态环境，实现农业和农村经济可持续发展，通过创建“六合模式”，走出一条农牧结合，协调发展的生态农业建设之路。     

飞蛾并非为“爱”扑火

“飞蛾扑火”常被用来形容某种致命的吸引力。飞蛾为什么对火焰如此着迷？ 事实上,科学家认为飞蛾并不是被火焰的光芒所吸引,恰恰相反,而是被光源弄得失去了方向感。     

爱和爱不同

有个朋友真是很幸运,找了一个温柔贤惠的妻子,还生了一对双胞胎,两个小女孩真的像极了,平时总是在一起玩,梳着两个小辫,穿着同样的衣服。我有时真的无法辨认出哪个是姐姐。哪个是妹妹。有一次,我开玩笑,说：“这两个小孩长得一模一样,     

创建“六合模式”走生态农业之路

为改善生态环境,实现农业和农村经济可持续发展,通过创建“六合模式”,走出一条农牧结合,协调发展的生态农业建设之路。     

构建“大环境” 促进德育和谐发展

新时期的少先队辅导员应致力于促进"家庭、学校、社会"这三位一体的融合,最终形成"家庭、学校、社会"这三者齐心合力、三管齐下,共同构建有利于队员道德健康发展的这样一种和谐的德育环境。     

用爱托起一个班

当了班主任,我才知道班主任的酸甜苦辣。就是这些天真纯洁的孩子们,有时让我高兴得心花怒放,有时又让我头疼得莫衷一是,甚至还被他们气哭过。可是回顾这些年和孩子们一起经历的风风雨雨,我深深地感受到,爱是班主任工作的法宝!     

“爱”上种珊瑚

位于以色列最南端的港口城市埃拉特,属热带地中海式气候,这里终年阳光普照,气候宜人,是以色列著名的度假胜地。另外,由于这儿的海水温度适宜珊瑚虫生长,因此埃拉特享有“珊瑚城”的美誉,并成为世界各地潜水爱好者的天堂。但潜水爱好者在面对色彩斑斓的珊瑚时,常常会有个下意识的动作：用手触摸。     

爱

1989年夏天,在海螺沟贡嘎山下,我问一个藏族女孩,“爱”在藏语里怎么说？她想了想,然后笑着摇了摇头。我以为她是羞涩,不好意思说;或者,     

民族地区高校“体验式”德育育人实践探索

民族地区高校体验式德育在培育特色德育教育文化,开展丰富性、长效性、示范性德育活动中进行积极探索。今后要力求有更多面向学生长远发展的探索活动;力求不断强化"体验式"德育活动的内涵;力求联系学生实际,更加丰富"体验式"德育的活动;力求加大"体验式"德育活动的发起者参与度。     

浅谈如何把握住小学语文知识与德育的最佳“结合点”

在小学语文教学中渗透思想政治教育是落实小学生德育的主要渠道。本文认为,要想在小学语文课堂教学中有效地去渗透德育,就必须努力做好以下三点:在品析词句时渗透德育;在突破题眼时渗透德育;在诱发课文情感时渗透德育。只有这样,小学生才能在获取语文知识,发展语文能力的同时,受到生动的思想品德教育。     

深圳奇迹之爱心篇——杨文敏：用爱缔造“娃娃乐园”

深圳是国内(除香港外)唯一一个拥有义工这一特殊人群的城市，据统计，深圳目前有在册义工5万多人，他们之中既有开着奔驰车的富人，也有刚解决温饱的打工仔。他们不计报酬、不为名利地帮助那些需要帮助的人。     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程建设新构想

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）是高校思想政治理论课中的核心课程之一,该课程建设应与时俱进,主要从改进教学方法、改革考核方式、强化队伍建设、创新实践教学形式、加强教研室建设等方面入手。     

加强学校“软环境”建设,促进学生心理健康

学校环境是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件,按其控制和作用的特点,可将其划分为"硬环境"和"软环境"两大方面。学校"软环境"对学生身心发展的影响是多方面的,但它对学生心理健康的影响最为深远,本文简要分析了学校"软环境"对学生心理健康的影响,探讨了加强学校"软环境"建设的着力点和有效途径,从而优化学校教育环境,促进学生身心健康发展,培养具有良好心理素质和社会适应能力的高素质人才。     

浅议德育教育“四化”建设

新形势下的德育工作面临着新课题,存在着新挑战,中学德育教育重在创新,要整体优化,在模式上要制度化,在内容上要序列化,在途径上要立体化,在空间上要网络化。“四化”建设,为未成年人健康成长开辟新天地。     

上海市航空服务学校特色育人之三

“养育念念不忘的感恩博爱”——这是高三年级“立人”的训育重点。“回报父母社会,服务企业顾客”是“立人”的价值所在。参与社会实践是“立人”的重要途径。     

爱有千般花样

“爱”有千般花样,这是我认识桂贤娣老师之后得出的一个重要结论。没见面之前,我只知道,身为小学教师的她用三个朴素的问题打动了教育部袁贵仁部长。     

中小学学科德育研究和实践的途径探究

我国中小学德育正面临着许多严峻挑战,为了提升德育实效,我们必须要变革思维方式,整体系统地重新思考和实践德育,让德育进入教育教学主阵地--课堂,实施学科德育.本文就中小学开展学科德育研究和实践的途径与相关问题进行了探究.     

基于微信公众平台的家校德育互动尝试——长沙市芙蓉区育华小学“互联网+”德育实践

当今以移动与互动为特征的新媒体、新技术迅猛发展,对学校德育工作产生了强烈的冲击,同时也带来了难得的机遇.本文以“互联网+”为背景,介绍了基于微信公众平台的家校德育互动尝试,创新了德育工作模式,改善了德育活动效果.