建立规范的小学自然仪器账册

阐述了小学自然仪器账册的分类和要求，探索了各类账册的联系，可帮助管理人员建立规范的小学自然仪器账册。     

小学自然仪器的存放

小学仪器一般可分为普通仪器、玻璃仪器、剥制标本、浸制标本和模型等几大类。仪器又可接力学、热学、声学、电学、磁学、生物、化学分类,分类放置应符合美观、安全、取用方便的原则。一般我们将色泽鲜艳、能见度大的演示仪器、模型、标本放在橱的上部,既起到保存作用,又起到陈列作用。而数量较多的学生实验用仪器,可适当叠放在橱的下半部分。还可将仪器橱整齐地摆在较宽敞的教室后面或实验楼的过道处,用以放置标本和模型,起到营造科学实验氛围的作用。     

怎样抓好山区小学自然教学

我市地处川鄂交界的鄂西山区,主要居住土、苗少数民族。全县有588所小学,在籍小学生十二万四千余名,共有小学教师四千二百多名,其中民办教师占大半。     

怎样搞好义务教育低年级小学自然教学

《九年义务教育全日制小学教学计划》规定,学生从一年级开始学习自然课。过去,很多地区没有开设过低年级自然课,很多教师没有教过低年级自然课。这就要求我们在教材实验过程中通过实践,探索低年级自然的教学规律。下面谈一谈关于低年级自然教学方面的粗浅看法,供大家教学时参考。一、低年级自然教学的基本原则(一)要深入领会自然课的性质和任务,准确把握低年级自然教学的目的要求。     

怎样抓好农村小学自然教研工作

前些年,由于受传统观念的影响,农村小学的自然课成了各门学科中的“副课”,教师心目中的“搭头课”,教研员工作日程表上的“代管课”,没有引起足够的重视。1990年秋季开始的义务教育教材实验,为我乡稳定了自然教师队伍,增强了农村小学     

怎样配合小学自然教材自制教具

在自然教学中，经常要使用实验演示教具。但有的教具往往短缺，需要教师自己动手制作。现就如何配合教材自制教具问题谈谈笔者的几点体会。1结合实际，确定项目期初备课时，应根据全册课文内容、大纲要求、学生知识状况及学校现有仪器状况，确定哪些课题需要自制教具，应该制作     

怎样搞好农村小学的自然教学

农村小学要占我县小学总数的98％以上,特别是100％的村民校及绝大多数的完校、中心校都地处山区农村。如何提高山区农村小学的自然课教学质量,事关重大。农村是一个广阔的天地,有许多得天独厚的自然条件,自然教学在农村占有很多优势。农村有丰富多采的大自然,有普遍而又丰富的生物资源,农业的种植和养殖给自然课教育提供了活生生的实物标本。在农村,植物的根,茎、叶、花、果实、种子遍地可拾,形形色色的植物随处可见,蚂蚁、蚯吲、蜜蜂、青蛙等,学生是经常见到并亲手触摸过的。农村的星空无比明净,闪闪的星星分外清晰,是学习星空知识的好场所。春夏秋冬的物候变化丰富多彩,是记自然日记的好素材。考察自然水域及其污染,在农村也容易找到合适场所。至于栽培和饲养,学生家家有土     

迁西县仪器站举行小学自然教师实验竞赛

为了适应素质教育的需要,进一步提高小学自然教师的实验教学水平,强化小学自然教师的素质训练,迁西县文教局仪器站在1995     

自制自然仪器两例

电火花发生器《自然》第六册第五课《探索雷电的秘密》是内容生动、饶有趣味的一课。能否达到本课的教学要求,关键在于放电现象的实验演示。在课本中放电现象是采用感应起电机进行演示的。但这种起电机每架需50元左右,而且保管不好受潮后易失效。为了解决这个问题,我们研制了电火花发生器。     

小学自然教材教法综述(二)——怎样使用自然课本

自然课是自然教学大纲所规定的教学指导思想,教学目的要求和教学内容的具体化,是自然教学的基本依据。传统的教育观点认为“教材(包括课本)对于教师和学生来说具有法律的性质”,凡是课本中写上的,都必须照教照学,教师无权更改。按照这样的观点进行教学,无疑会限制了教师和学生的创造性,使教学僵化,并在一定程度上脱离实际。那么我们在自然教学中,应该怎样使用自然课本呢?     

怎样搞好义务教育低年级小学自然教学(一)

《九年义务教育全日制小学教学计划》规定,学生从一年级开始学习自然课。过去,很多地区没有开设过低年级自然课,很多教师没有教过低年级自然课。这就要求我们在教材实验过程中通过实践,探索低年级自然的教学规律。下面谈一谈关于低年级自然教学方面的粗浅看法,供大家教学时参考。 一、低年级自然教学的基本原则 (一) 要深入领会自然课的性质和任务,准确把握低年级自然教学的目的要求。 要上好自然课,首位的问题是要明确自然课的性质     

交城县举办初中理化、小学自然教师与仪器管理员培训班

山西省交城县教学仪器站于7月22～28日举办了初中理化、小学自然教师与仪器管理员培训班。培训的内容是根据中小学教学大纲的规定,要求参加培训的人员对所有实验演示中仪器的性能、构造、保养必须系统掌握,学     

实验室账册的规范化管理

实施室账册的规范化管理,在整个实验室工作和实验教学工作中占有举足轻重的地位,是实验教师基本素质要求之一。因此,正确使用账册,对实验室工作的科学化、规范化管理,对教育教学质量的提高都有重要的意义和作用。鉴于我区绝大多数学校并未完全建立起实验室账册等实际...     

怎样上好自然实验课

学生实验包括课内实验和课外实验两种，按人数又可分为个人和分组实验两种。自然教学中，学生实验是十分重要的，尤其是培养学生从事科学实验的动手能力和进行科学探索的能力方面，有着深远的意义。怎样才能使学生实验获得成功呢？除了学生的积极配合外，教师应当做到以下几点：     

怎样上好自然实验课

怎样上好自然实验课湖北省兴山县电教仪器站（４４３７００）舒启泉《自然》是一门实践性很强的学科。按照教学大纲要求开齐学生实验课,是培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径,是激发学生学习《自然》课的兴趣,提高《自然》课教学质量的关键。怎样上好...     

怎样上好自然实验课

怎样上好自然实验课襄阳县朱集镇小朱金英（４４１１００）小学自然实验课是通过教师的演示实验，或在教师的指导下动手操作的买验来引导学生观察研究实验中所产生的现象，从而得出结论。显然，上好实验课是上好自然课的重要一环。下面谈谈我对＂怎样上好自然实验课＂的几...     

关于《小学数学自然教学仪器配备目录》中仪器编号的研究

１　对现行小学教学仪器编号方法的研究　　通过近几年的研究和“普九”达标检查中发现的问题,我认为由原国家教委１９９３年编制的《小学数学自然教学仪器配备目录》中的仪器编号使用起来很不方便。主要表现在如下几个方面。ａ．数学与自然仪器编号相互交错。例如２２９小数点移位演示器是数学科的,２３０液体对流实验器则是自然科的。ｂ．相同科目相邻两种仪器之间的编号有很多地方有缺口,甚至是很大的缺口。例如２２９小数点移位演示器紧接着的下一个仪器编号则是２９０竖式计数器,而从２２９至２９０之间的号码在自然仪器的编号中只…     

怎样撰写自然教学文章

近三年来,我在自然教学方面作了一些探索和实践,又把实践中得到的经验写成文章,先后有十几篇文章在刊物上发表,我在实践中体会到:要写出象样的文章,需要在平时从多方面作大量的准备工作。 一、要重视吸取信息 所谓吸取信息,就是要努力学习自然教学理论和专业知识,要经常关心自然教学动态,追踪自然教学研究的新发展,并精选几种专业报刊进行重点阅读。在吸取信息中,我通读了自然教材,又看了很     

怎样使解题简单自然

数学家庞加莱说：数学的优美感不过是问题的解答合乎我们心灵需要产生的一种满足．简单、自然、直接、明快地解决问题正是我们追求问题解决的最佳途径,给予心灵满足的一种真实体现．下面以《数学通报》中的数学问题为例,就解题简单自然的途径谈一些个人浅见．