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当前的美术教学,单一的知识传授逐渐显示出其在培养学生综合素养方面的不足。多元知识的融合发展对小学美术教学提出了新的要求,强调对知识的创新、发展以及综合利用,培养学生的综合能力。教师可从生物发酵的角度引申出知识发酵理念,通过知识发酵所需要的内部和外部条件,将语文、音乐、数学等学科知识融入美术教学中,为美术学科融合教学提供新的思路,为美术高效课堂的建构铺好基石。 相似文献
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新课程开展以来,学科间的相互融合给我们的教学增添了生机。自从教以来,本人一直从事小学语文与美术的教学,闲暇时经常在思考:美术和语文课程是否存在着融合的可能,为此,在自己的教学实践中,对这两门学科能否融合进行了有益的探索。 相似文献
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书法是中华文化的瑰宝,是基础教育的重要内容,有着传承民族文化,培养学生审美情趣,提高文化修养,促进学生全面发展的重要作用。语文和书法相互融合,密不可分,语文教师应该明确自己在贯彻落实《纲要》《意见》中肩负的责任,提高书法教育的能力,在语文教学中自觉开展书法教育。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,学科融合已是大势所趋,语文教师在开展古诗文教学时,应从学科融合视角出发,将古诗文教学与数学、音乐、美术、思想品德以及科学等课程进行融合,突破传统语文教学模式,打破学科间的边界,确保学生各方面的能力在古诗词教学中得到培养和锻炼,使得“立德树人”“全面发展”等教育教学目标得到落实与实现,为学生成长成才打下坚实基础。 相似文献
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教美术专业班的学生快一年了,他们思维活跃,创造力强,想象丰富,对画面有独特的敏锐感。文学是一种艺术,美术也是一种艺术。在一定程度上艺术是相通的。诗画合一,古来有之。中职语文教学已进入一个多元化的时期,在教学理念不断改革更新的今天,进行大胆的尝试,将语文与美术巧妙融合,增添语文教学的缤纷色彩,从而使学生更好地走进文本,同时也促进他们的专业成长,达到语文与专业学习双赢的目的。 相似文献
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在语文课堂教学中,教师要站在语文之外看语文,学会教法“融合”。融合美术教学的方式,让语文课堂注重领悟而非灌输;融合地理教学的方式,让语文课堂简洁又不缺失;融合数学教学的方式,让语文课堂也充满实践和探究的意味。这样教法融创、学科融合,语文课堂才会彰显出学科的魅力,提升学生的综合素养。 相似文献
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传统的美术教学往往是孩子围着教师的指挥棒转,其实这不利于培养孩子的探索精神。在认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》后,我认为幼儿美术教学应立足于发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在充满情趣的活动之中促进幼儿绘画能力的提高。 相似文献
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在美术兴趣班的教学中,我发现存在着这样一种现象:老师讲的,学生们都临摹得绘声绘色,一旦老师让学生自己去想象,便出现了“巧妇难为无米之炊”的尴尬,更谈不上什么新鲜佳作了。细细分析,这种现象缘于教师在教学中,只注重学生绘画技能的传授,忽视了学生获取和积累绘画素材的途径。《美术新课程标准》体现了素质教育的重要性,注重实践性,更注重生活与艺术的联系。根据美术学科的特点,我想到了语文中的作文教学,想到了语文老师通过让学生写日记来积累素材、让学生在写作时做到了下笔如有神的经验。美术不是也可以汶样让学生获得绘画素材吗?我开始了尝试。 相似文献
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在美术教学中我适当拓展地方民间美术资源、选择教学方法激发学生学习兴趣、适当运用多媒体教学。学生参与美术活动的兴趣明显提高,自觉参加美术活动的习惯已初步形成。 相似文献
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一、培养学生学习语文的兴趣是提高语文教学质量的首要保证兴趣是学习的动力源泉。学生只有对语文产生兴趣,才能自觉主动地学习,多年来我在教学实践中的具体做法是,开学初, 相似文献
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中学语文课程应当引入修辞学和语用学的内容 总被引:1,自引:0,他引:1
自2001年6月8日教育部发出《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知以来,已经一年多。课程改革是一个巨大的工程,《纲要》只是一个宏观的框架,还需要一线工作者按照纲要精神进一步补充落实。作为一位一线语文教师,根据我对《纲要》的学习和对语文教学的实践和思考,我建议:语文课程改革以“培养学生确切表情达意能力为中心”而进行,在中学语文课程中恰到好处地引入修辞学和语言运用学的基本内容。 相似文献
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在语文教学中应用美术元素不仅符合素质教育要求,更是推进语文教学手段和教学内容创新重要手段。文章在分析美术与语文的契合点的基础上,对美术元素在语文教学中的具体作用以及如何在语文教学中应用美术元素进行了深入探讨,并结合自身多年教学经验提出了相应的想法和建议,以推动美术元素在语文教学中的高效应用,使语文课堂更加活跃、轻松,构建高效语文课堂。 相似文献
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艺术,在人们生活中无处不在。如果我们的语文教学也能像艺术那样,磁铁般地吸引着我们的孩子,那我们的教学必定会成功,会到达一种意想不到的境地。如何抓住学生喜爱艺术的心理,把音乐、美术、表演等艺术引入语文教学中,让学生能在艺术般的语文教学中感悟文化,享受幸福,以增加我们的语文教学的魅力呢?下面谈谈我的看法。 相似文献
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艾维圣 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(5)
勾画了了情味来──“简笔画”在语文教学中的妙用湖南艾维圣语文课文所特有的生动性、形象性决定了语文和美术结下了不解之缘,“简笔画”在语文教学中特别是写景课文教学中有不可低估的作用。下面是我在语文教学中进行的一些“简笔画教示”的尝试。一、“简笔画”能引发... 相似文献
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<正>诵读经典诗文不仅能提升学生的语言应用能力,还能引导学生感受中华文化的魅力,自觉继承和发展中华民族传统文化。教师作为学生教学的引导者,要转变教学模式,加强语文与经典诗文诵读的融合。本文以小学语文教育为例,分析小学语文与经典诗文诵读融合的问题、分析其内在原因,并提出具体优化路径,为广大一线教师提供教学思路和教学参考。《小学语文课程标准》(2019)强调语文是最重要的交际工具,九年义务教育阶段必须面向全体学生,引导学生培养语感、发展思维,使他们具有良好的阅读写作能力和口语交际能力。 相似文献