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《内蒙古科技与经济》2021,(18)
儿童阅读理论是公共图书馆儿童阅读服务的基础。文章通过分析目前理论研究情况,总结了分级阅读、分享阅读(亲子共读)、大声朗读(持续默读)等主要儿童阅读理论,提出了具体的服务策略:制定家庭阅读培训计划,鼓励父亲和祖辈参与,培养家庭成员参与儿童阅读指导的意识;以兴趣为出发点,开展各类节日阅读庆典活动,吸引儿童走进图书馆;积极打造"阅读循环圈",让每个儿童都有机会拥有"全垒打书";重视早期读写和分级阅读,提供面向不同阅读水平、兴趣和读写能力的文化和娱乐活动。 相似文献
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陈广金 《内蒙古科技与经济》2012,(3):158-159
阐述了亲子阅读的内涵,介绍了世界各地开展亲子阅读活动情况,其中重点介绍了公共图书馆开展亲子阅读活动情况,并分析了公共图书馆开展亲子阅读活动的优势. 相似文献
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牛翠屏 《内蒙古科技与经济》2018,(6)
亲子阅读是一种亲子间互动的阅读方式,是进行早期阅读的最佳途径。文章分析了三门峡市图书馆亲子阅读活动,详细地探讨了三门峡市图书馆"小蜜蜂"亲子阅读活动的目标、保障措施及内容,以期通过亲子阅读活动的开展,促进儿童身心发展,提高儿童的语言表达能力,拓宽知识面,培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2017,(23)
探讨了发生在家庭环境下的家庭成员和婴幼儿(0~3岁)之间围绕多元化早期阅读材料开展的互动分享式阅读过程。主要从参与主体、阅读理念和阅读环境3个方面剖析了当前国内家庭亲子阅读的现状及存在的问题,并提出了改进建议。 相似文献
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分析了我国图书馆开展亲子阅读服务的基本状况,研究了少儿图书馆开展亲子阅读服务的意义.提出了少儿图书馆开展亲子阅读服务的内容。 相似文献
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毛文冰 《内蒙古科技与经济》2022,(19):158-159
在全民阅读背景下,公共图书馆通过有效地开展亲子阅读,能够更好地吸引家长和孩子加入阅读推广和活动中,提高公共图书馆图书资源的利用效率,提升公共图书馆全民阅读效果。文章结合实际工作经验,分析了公共图书馆开展亲子阅读推广的现实意义,探讨了公共图书馆开展亲子阅读推广的困境和相应的推广措施。 相似文献
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亲子阅读作为一种对孩子全面发展产生深远影响的科学的阅读方式越来越受到家长的认可。笔者针对目前亲子阅读中存在的诸如理解不到位、缺乏良好氛围、盲目选取图书、无时间保障等问题,对实施亲子阅读的4个阶段,即认知阅读阶段、游戏阅读阶段、兴趣分化阶段以及独立阅读阶段进行了探讨,期望能够引导家长科学地实施亲子阅读。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(19)
亲子阅读是一个需要多方策划、沟通与导读能力培育的过程。本文结合鹤壁市"淇水亲子故事乐园"系列活动,探索图书馆亲子阅读现状及其实现机制,将为图书馆亲子阅读创新发展提供新思路、新方法,具有重要的意义。 相似文献
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以公共图书馆引入社会力量参与亲子阅读服务为分析对象,从普遍意义上对公共图书馆引入社会力量参与公共文化服务的政策依据和法律保障、合作重要意义、合作方式和合作原则进行了探讨。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2015,(16)
简述了我国香港地区公共图书馆在开展亲子阅读活动中的特点,指出了我国内地公共图书馆开展亲子阅读活动过程中存在的问题,并由此提出了我国公共图书馆开展亲子阅读活动应采取的措施。 相似文献
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0~3岁婴幼儿的阅读是在家庭环境中进行的,以亲子阅读为主.当前国际公认的最适合亲子阅读的书籍是绘本,而研究发现国内原创优秀绘本资源极为缺乏.文章从亲子阅读的重要性、绘本推广、阅读环境、绘本选择等方面展开论述,并对改进国内原创绘本不足的现状提出了一些策略,呼吁重视和加大推广亲子阅读和绘本的力度,希望越来越多的家长能从婴儿期重视孩子的阅读,关注国内原创绘本,并促进其发展. 相似文献
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对少儿图书馆开展亲子阅读服务进行深入思考,并结合工作实践,从亲子阅读的内涵、目标、方法步骤等方面做了阐述,希望为开展亲子阅读服务总结出一些切实可行的经验。 相似文献
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【目的/意义】探究亲子阅读偏好对引导亲子读物选购具有重要的参考价值,通过对亲子读物的在线消费评价进行分析,深度挖掘影响亲子阅读偏好的维度要素,对提高亲子阅读质量和兴趣具有理论意义与实践价值。【方法/过程】从材质材料、形式形态、主题内容、社会感知价值四个维度对亲子阅读偏好进行评价,建立基于情感词典的在线消费评价偏好模型,对评论文本进行情感词抽取及情感值计算,获取在线消费评价中情感数据,绘制在线消费评价的偏好词标签云和动态偏好趋势曲线。【结果/结论】在线消费评价分析结果表明,幼儿更易被材料环保、形式独特的读物吸引;随着认知阶段的发展,亲子阅读偏好逐渐转向对主题内容的关注;注重提升社会感知价值。【创新/局限】本文构建亲子阅读偏好的评价模型,围绕亲子阅读的偏好维度对在线消费评价情感进行可视化分析。本文仅通过情感分析技术提取在线消费评价中的情感数据,未结合对具体消费者的深度访谈,未能全面概述基于在线消费评价的亲子阅读偏好情况。 相似文献
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周建利 《内蒙古科技与经济》2019,(4)
从依据孩子成长的客观阶段及其特点,遵循孩子的个体特性,家长和孩子共同参与,以绿色、健康为底线,以趣味性为根本标准,借助多种途径等方面,对亲子阅读对象选择的思路进行了论述。 相似文献
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以河北省承德市为例,通过对学龄前儿童家庭亲子阅读现状进行调研,分析了存在的问题,提出了面向学龄前儿童亲子阅读的图书馆服务策略。 相似文献