技工院校一体化教学改革浅谈

针对技工院校学生的特点,一体化教学法在技工院校专业教学的探索中逐渐凸显出来,成为各类技工院校课改的主要导向。本文结合我校近几年来一体化教学模式的改革和实践,阐述了对一体化教学的认识,就一体化课程教学中涉及的相关问题进行探讨。     

视觉传达设计专业课程教学改革与创新

在高校分类发展分类管理的教育环境下,地方应用型高校正面临着转型,传统的教学模式已不能适应应用型人才培养的需要.视觉传达专业如何培养具备社会需求的设计应用人才,一是要认真分析当下教学存在的问题,包括生源质量分析;二是深刻认识应用型人才与地方经济社会发展的关系;三是积极探索教学方法改革突出创新性,以提高学生应用能力.深刻理解应用型高校现存的教学问题,积极探索适合地方应用型高校教学特色的新模式,以适应社会发展对视觉传达设计专业的教学要求.     

高校视觉传达设计专业教学改革的新思路

随着新的信息传达媒体的日益更新,传统的设计专业已无法满足信息传播的需求,为应对现代设计发展的变革,视觉传达设计专业应运而生。由于该专业属于新兴专业,其教学内容与教学模式仍不成熟,各高校为更好地发展本专业,仍需不断推进视觉传达设计专业的教学改革,以适应当前新型的信息传播模式。     

中职汽车专业“工学一体化”教学改革模式研究

为体现工学结合特色的人才培养模式,满足一体化教学和技能型人才培养要求,本文针对目前汽车专业中职教育情况,对汽车专业工学一体化教学模式进行探索,研究工学一体化教学特点、模块化课程开发和实施,为推广一体化教学模式提供参考。     

双师型日语专业教师队伍建设探索性研究——以重庆对外经贸学院为例

民办本科高校要保持可持续性发展,必须不断提高教育教学质量和品牌影响力,而与其最有直接关系的就是教师。在此背景下,结合培养高素质应用型人才的办学定位,立足日语专业人才培养目标,打造一支既能传授基础日语理论知识,又能培养日语专业学生实践能力的高素质的双师型日语教师队伍,成为日语专业建设的重中之重。本文通过对重庆对外经贸学院日语专业学生对专业的满意度调查,分析该校日语专业教师队伍现状,并对建设双师型日语专业教师队伍作出初步定位,提出可行性建设方案,以期对今后日语专业发展及日语专业师资队伍建设提供借鉴。     

浅谈技工院校的专业教学改革

技工院校专业教学包括理论教学和实训指导.理论教学和实训指导脱节情况不利于学生自主学习.本课题从学生特点、课程改革、教学方法改革、一体化教师培养四个方面来探究技工院校专业教学改革.     

三本院校VF教学改革探讨

针对三本院校中VF课程对学生应用能力培养不足、学生学习积极性不高的问题,本文阐述了采用案例教学法来组织教学的观点,注重对学生学习兴趣和学习能力的培养,取得了令人满意的效果。     

当代视觉传达设计专业的建设与发展

随着社会的发展和进步,传统的视觉传达设计专业已不能满足新形势下的市场的需要,我们要及时研究和调整该专业的专业建设和发展方向,进一步明确该专业的培养目标、完善课程建设和教学模式、加强教学硬件和软件建设等,为社会培养更多更好的新型视觉传达设计人才。     

移动媒体发展下视觉传达设计专业教学改革

随着移动数字媒体的异军突起,促使设计教学的改革。以系统式上升的课程体系,技术同设计融合的课程内容,项目制团队教学模式,能力与商业价值考核机制作为创新点,实现创新复合型和实践密集型的人才培养目标,完成数字信息化教学改革。     

当代高职视觉传达设计专业的教育教学思考

高职院校的设计专业要办出自己的特色,成为学院的亮点专业,除了合乎规模的独特的办学理念以外,还要有科学定位的战略选择。视觉传达设计面临着缺乏科学系统的课程体系建设、硬件设施跟不上教育要求等难题。以互联网为代表的网络及数字文明的新社会,迫切需要创新的设计观念,对视觉传达设计专业的教育教学提出了更高的要求。     

当代高职视觉传达设计专业的教育教学思考

高职院校的设计专业要办出自己的特色，成为学院的亮点专业，除了合乎规模的独特的办学理念以外，还要有科学定位的战略选择。视觉传达设计面I晦着缺乏科学系统的课程体系建设、硬件设施跟不上教育要求等难题。以互联网为代表的网络及数字文明的新社会，迫切需要创新的设计观念，对视觉传达设计专业的教育教学提出了更高的要求。     

高职视觉传达设计专业的教学改革与实践探索

在新媒体背景下,视觉传达设计工作正在进行着不断地更新,以满足社会的发展需求。为了培养优质的视觉传达设计人才,高职院校要积极更新教学理念,优化人才培养计划;专业教师也应立足学生的实际情况,对教学内容、教学方法、教学模式等进行优化创新,从而推动视觉传达设计专业的整体教学质量与水平的提高,实现学生综合能力的发展。     

基于职业能力培养的高职机械专业基础课群教学改革的研究与实践

论述基于职业能力培养的高职机械专业基础课群教学改革势在必行：构建与职业岗位相适应的机械行业基础平台;并通过优化教学过程,有效培养学生的职业能力。     

高职院校会计专业教学改革的思考

阐述了为适应社会主义市场经济建设需要，培养学生掌握扎实的会计理论知识和娴熟的会计实务技能，具有一定管理素质的“应用型”专门人才，会计专业的教学应以立足地方，适应’市场需要为目标。在强调基础教育与专业教育相结合、理论与实践并重的基础上，以应用能力为主线创新设计高职会计专业教学方式。     

关于视觉传达设计专业基础课程教学改革的探讨——以呼和浩特民族学院为例

本文主要通过对当前各类艺术院校专业基础课程教学内容的分析与探讨,优化视觉传达设计专业基础课程的内容和实施方案。     

三本院校土木工程专业结构力学教学改革研究

本文结合商丘学院学生与教学客观条件,参考兄弟院校土木工程专业结构力学教学改革,针对土木工程专业结构力学教学提出改革思路和内容。     

三本院校工商管理专业实践教学改革探讨

培养当前社会需要的应用型工商管理专业人才,必须加强实践环节的教学。结合三本院校的自身特点,针对目前工商管理专业面临的严峻就业形势和工商管理专业目前教学模式中存在的问题,从改变教育理念、优化教学体系、加强实践教学师资队伍建设等五个方面提出了三本院校工商管理专业实践教学改革的意见。     

设计竞赛对视觉传达设计专业教学改革的促进与启迪

设计竞赛作为锻炼学生实践设计能力和检验老师授课成果的有效手段,已成为现在高校培养大学生创新精神的重要途径。通过探讨设计竞赛对高校视觉传达设计专业的影响,将对视觉传达专业的课程体系调整和教学内容更新具有现实指导意义。     

高职院校教师的专业发展

高职院校培养高技能人才的关键是教师,核心在于教师的专业发展.     

专业群平台课程的教学改革与设计

课程是专业教学的主要载体,课程开发与设计是高职院校课程建设和改革的核心。基于相近专业某一核心课程的现有条件进行二次开发而形成的专业群平台课程,能够高效地满足不同行业企业岗位群的部分技能要求,实现相近专业群的不同人才培养目标。文章阐述了专业群平台课程的作用、二次开发的流程,并以浙江医药高等专科学校"制剂技术"课程为例说明,为高职院校同一课程在相近专业中的教学改革提供了新的思路与方法。