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1.
吴华月 《中学语文(读写新空间)》2001,(1):39-40
作文是创造性的脑力劳动。它对于引发和培养中学生的创新意识,有着重要的作用。中学生作文的创新意识有三种基本表现形态,或在文章的观念上有新的突破,或在写作题材上有新的拓展,或在表达方法上有新的探索。观念突破是指中学生在作文中提出新的观念或对传统的观念提出异议。观念是一种意识形态,是社会实践的产物。从发展的观点看,社会不断进步,观念相应更新,这是符合认识规律的,而青少年最少保守思 相似文献
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新的《语文课程标准》要求:“鼓励自由表达和有创意的表达,培养学生的创新精神和创新意识。”翻一翻近几年来的高考满分作文,我们也不难发现阅卷老师们总是偏好于有创新特色的作文。那么,考场作文如何出新呢? 相似文献
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高考作文要想有所创新,就必须重视想象,尤l其是近两年高考,有不少地方又开始采用命题作文的形式,即只给一个概念或短语,要求考,上根据这个概念或短语联想自己的生活经历或想象未来的生活情景,带有很浓的想象色彩。想象力对于激发创新意识有巨大的推动作用,可以说,没有想象力也就没有创新意识。想象在创新作文中如此重要,那么想象作文常用的构思方法有哪些呢? 相似文献
4.
作文是用一定结构和语言表达自己对事物的认识和反映某种思想感情的活动。从某种意义上说,作文活动是一种创新活动,可是大多学生感到作文是一件难事,写不出自己的真情实感,当然,也就说不上创新了,作文也就难能培养学生的创新意识了。其实,作文教学是培养学生创新意识的一种有效手段。 相似文献
5.
赵立花 《中国教育科研与探索》2007,(2):114-115
在作文中培养学生创新精神,教师首先要强化学生求异创新的意识。有一次学生在小练笔中写道:“刚接触作文时,我的心情可以用两个字来形容:讨厌。我讨厌那像铁索似的作文题,死死地扣住了我想一展身手的心;我讨厌那千篇一律的作文内容。的确,我们的作文教学,往往为作文而作文,为分数而作文。 相似文献
6.
创新是作文的灵魂,作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景,启发诱导,使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。 相似文献
7.
《语文新课程标准》中要求:“鼓励自由表达和有创意的表达,培养学生的创新精神和创新意识。”创新思维是指培养学生无论在构思立意、选材、语言等方面.能不受突破常规思维的束缚.敢于大胆尝试新的内容。这样写出来的作文.才不至于落入俗套,才会别具一格,取得优异成绩。作文教学中培养学生的创新思维,可以从以下几个方面进行: 相似文献
8.
肖霞 《教学管理与教育研究》2019,4(9):18-19
写作是一种独创性很强的脑力劳动,学生在写作过程中应具备创新意识,以使写出的文章有新意。作文要胜人一筹,就一定要有创新意识,离开创新意识的作文是令人难以想象的。 相似文献
9.
李宝君 《中国基础教育研究》2007,3(4):51-52
创新是作文的生命。一篇文章,如果没有一点新意,平平板板,千篇一面,那它是一点价值也没有的。同样的道理,作文教学如果没有一点新颖之处,只是沿袭过去“命题——写作——批改——讲评”的老路,也是一点意义也没有的。要想提高学生的写作水平,指导学生写出有创新思想的作文,教师必须首先有创新意识,独出心裁,大胆设计,使每一次作文教学都有创意,才能激发学生的写作兴趣,激活学生的创新思维,从而写出一篇篇构思新颖、具有生命力的文章来。 相似文献
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作文教学创新,不但可以提高学生作文水平,而且可以培养学生的创新意识、提高职业素质,张扬学生个性。通过实践教学,分析作文教学中存在的问题,提出了作文教学创新以及解决问题的途径。 相似文献
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长期以来,在作文教学中有一个常见的弊端.学生的作文结构篇章一个模式,语言表达是假话、套话、空话、大话连篇.所写的内容也大同小异。学生的作文中往往缺少一种灵性.学生的个性没有表现出来,更没有得到张扬。新的《语文课程标准》提倡.教学要增强学生的“主体意识”.“发展学生的个性,释放生命活力。”在作文教学中.要把学生从传统的“程式”或“套路”中解放出来.紧密结合学生的生活,尊重学生的情感.鼓励学生创新.展示自己个性,写出能张扬学生个性的作文。 相似文献
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<高中语文新课程标准>对有关作文教学的阐述,突出和强调了作文教学中的人文性特点,体现了作文教学新的理念和新的精神,指出了作文教学的改革发展方向.这其中一个最重要的精神,就是培养学生的创新意识,提倡写个性化作文. 相似文献
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创新是作文的生命。尤其是面对开放型的话题作文、材料作文,谁有创新意识,谁就能取胜。要写出创新、个性的作文,就要打破框框,争取笔墨自由,也就是写作内容广泛,文章形式开放,不受约束。作文创新可以从下列四方面入手。 相似文献
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在作文教学中,关键在于培养学生作文的创新意识。同时创新意识也应是所有教育活动的基本指向,这样,我们才能保持旺盛的生命力,才能保持可持续发展,才能使学生作文及作文教学百花齐放,争奇斗艳。 相似文献
20.
凌虹 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):39-40
学生在作文中的创新能力是十分重要的,教师要培养学生的创新能力应做到以下几点:观察起步,为作文创新奠定基础;模仿引路,为作文创新“架设桥梁”;培养想象,为作文创新“插上翅膀”;鼓励立异,为作文创新寻求策略。 相似文献