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构建科学的素质教育体系是时代发展的必然要求。素质教育体系包括观念、制度、操作、物质等四个层面,其基本特征是发展性、开放性,科学性。必须抓住当前上述四个层面中的重点、难点问题,使素质教育体系不断完善 相似文献
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1996年底,我们响应局教育处和学校的号召,在局教研室和校教科室的指导下,在高一年级开始进行异步教学实验;至今巳三年有余,第一轮实验已圆满结束。三年来,我们不断钻研理论,认真实践,大胆探索,取得了令人满意的成绩。三年多的实验,使我们深刻地认识到,异步教学法确实是轻负担、高效率、大面积提高教育教学质量,实施素质教育的有效方法。 相似文献
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1996年底,我们响应局教育处和学校的号召,在局教研室和校教科室的指导下,在高一年级开始进行异步教学实验,至今巳三年有余,第一轮实验已圆满结束。三年来,我们不断钻研理论,认真实践,大胆探索,取得了令人满意的成绩。三年多的实验,使我们深刻地认识到,异步教学法确实是轻负担、高效率、大面积提高教育教学质量,实施素质教育的有效方法。 相似文献
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导师制是大学生素质教育的新形式 总被引:4,自引:0,他引:4
大学生导师制,是当今高等教育为了应对素质教育的挑战而进行的一种教学上的改革和探索,它有利于促使“教书”与“育人”有机结合,促使知识向能力转化,有利于学生个性化教育的落实和创新精神的提高。实施导师制的主要方式有:科研导师制、优秀学生导师制、完全导师制等。 相似文献
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高承志 《河北广播电视大学学报》2000,(4)
概括了唐山电大开展继续教育的成功经验:一、领导重视,政策倾斜;二、大力扶持县区级电大;三、主动出击,开拓进取;四、八方钩连,友好合作;五、强化管理,提高质量。 相似文献
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随着生源缩小压力的日益增加,民办高校为了争取生源,使得生源质量不断下降.在这种形式下,教学内容、方法的改革势在必行.作者结会我校口腔系的课程及学生特点,总结多年外科学教学实践经验.以口腔系外科学改革为例,探讨了教学改革的原因和方法. 相似文献
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周静兰 《中小学信息技术教育》2004,(6):40
为加强信息技术与学科课程整合的研究,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,我们探索了网络条件下新的教学形式——基于网络资源的学习、基于网络的自主合作学习、基于网络环境的任务探究学习、基于网络个性化的学习,取得了较好的教学效果。 相似文献
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近年来,中国留学人员广州科技交流会(以下简称“留交会”)在内容和形式上不断创新,留学人才招聘交流的力度不断得到强化。从第9届留交会起,由教育部留学服务中心、神州学人编辑部、广州市人事局共同举办,由广州留学人员服务管理中心承办的”第2届留学人才推介会“进入留交会。在2007年年底举办的第10届留交会上,由教育部留学服务中心、广州留学人员服务管理中心主办, 相似文献
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课堂教学的变革是课改的中心议题,课程改革是一个开放的、民主的、科学的探索过程。真是“八仙过海,各显神通”,出现了形形色色的“创新教育”,长此以往,将课改导人“误区”。现列举如下:1.“放羊式”教学,教师当“班长”的角色。教师只布置当堂要学的范围或篇目,要做的作业而已,其后将无事所干,让学生自悟、自学、而教师成了旁观者、监督者。2.“大讨论式”教学,老师成了引导者。我听过几节示范课, 相似文献
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左元娟 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):93-93
写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作的能力,是初中英语教学的目的之一。但是长期以来,中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态。平时的测验中,不少学生只能写出寥寥数语,而且文章中拼写错误和其他语病随处可见,学生英语作文的质量不尽如人意。本文就这一问题做了一些粗浅分析,力求找出中学英语写作教学的瓶颈所在,结合教学实践,探索性地做一些关于中学英语写作教学的交流——"读、改、写"的实践。 相似文献
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临床医学教育是培养医学人才的重要组成部分,关系医药卫生改革、国计民生等重要问题,也是人民美好生活的基本保障之一。对新时代临床医学教学的现状和存在的问题进行思考,提出临床医学职业素质与医患沟通能力培训,建立基于患者典型案例的临床教学资源库,完善系统的临床研究课程,充分激发医学生学习主观能动性等临床医学教学与实践的策略。 相似文献
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高校入学教育是大学新生适应大学,接受大学的重要环节,是高校管理学生,教育学生的第一步.本文试从入学教育的现状及其存在问题探索了目前高校入学教育的新形式,尤其针对高职学生的特点做了进一步分析,提出入学教育的新形式:案例适应教学,团队游戏,人文教育的长期坚持. 相似文献
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在物理实验教学中,要培养学生的科学素质即科学知识.科学方法和科学思想.而探索"问题--猜想--实验探究"实验课教学模式,能使学生经历探究过程,学习探究方法.为此我运用这种模式开始实验在实验班级挑选重点班和普通班各一个:理论依据符合物理理论建立途径和物理新课程标准理念:实验准备时间充足、工作细致,参与实验的物理实验有15个.实验进展顺利,用探测黑箱实验验收效果良好. 相似文献
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