唱响青春“考生之歌”歌词征集令

音符跃动,奏响考生之歌;文字飞舞,谱写青春华章。有没有那么一首歌?会让你轻声跟着和,这首歌代表的是青春,是过往岁月留下的烙印。高考,对于曾经参与其间的每个人,都是一段难以忘却的纪念,一段与青春有关的珍藏,一座成长路上绕不开的里程碑。青春与热血、光荣与梦想、成功与失败、欢笑与泪水,此刻铸就一段刻骨铭心的旋律。如果你有不一样的高考体验,如果你有不一样的考学故事,如果你有鲜为人知的有关高考     

远与近

有一种距离,我们渴望拉长,那就是生与死的距离;有一种距离,我们渴望缩短,那就是人与人的距离;有一种距离,我们渴望抵达,那就是爱与爱的距离;而有一种距离,我们渴望超越,那就是心与心的距离。     

教师的困惑与师德建设的思路

基于社会对师德的要求,分析了教师自身存在的有关理想与现实、投入与产出、公平与效率、肯定与否定、积极与消极等矛盾和困惑,提出师德建设的“四有”思路:进一步提高教师地位,使教师切实有一种光荣感;制订并宣传师德规范,使教师切实有一种使命感;进行师德考核,使教师切实有一种方向感;重视对考核结果的应用,使教师切实有一种成就感。     

归纳推理 无限魅力

如果你有一排很长的直立的多米诺骨牌,假设某一张即将倒下,与它相邻的下一张骨牌会倒下吗？毫无疑问,你一定会作出肯定的回答．在数学的海洋里,有一种思想方法与之有异曲同工之妙,它就是归纳推理思想,     

找准内涵 巧妙提升

生活中有这样一种声音,没有任何修饰,却能唤起我们心中的良知与责任;有这样一种声音,如不经意的掩门、叩门之间,却传递出人与人之间的点点关怀与温暖;有这样一种声音．在我们跌倒时．给我们募气,让我们抬起头,面对人生的风雨;有这样一种声音,无须倾听．却能引起我们心是的震颤,油然而生一种感动…     

绿叶对根的情意

有一种情意,是狐死首丘的那一份依恋;有一种情意,是维桑与梓,毕恭敬止的那一份敬意;有一种情意,是叶落归根的那一丝欣慰……有一种情意,那是绿叶对根的情意。     

我和儿子有个约定

约定是一种承诺,约定也是一种力量,孩子与父母相约今生,父母履行着守护孩子的承诺。与孩子有一个约定,那么,父母就会有个期待,孩子就会有个目标!     

早秋精神

有那么一段时光,充满了早秋精神,这时,翠绿与金黄相混,悲伤与喜悦相杂,希望与回忆相间自然的节奏之中有一条规律,就是由童年,青年,老年,衰颓,以至死亡,一直支配着我们的身体。在安然轻松地进入老年之时,也有     

30万字对话日记:父爱从未缺席

作为父母,您有没有这样的烦恼:越来越快的生活节奏让您与孩子相处的时间越来越少,无暇与孩子进行交流,时间一长,父母与孩子间的生疏感令人心痛。有这样一位父亲,经历过这样的苦痛与烦恼     

用爱心浇灌花朵——班级管理点滴录

一、宽容是爱爱要求教师要有高尚的道德修养,在心理上与学生相容。教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系,作为教师要允许学生犯错误,教师要循循善诱,不能操之过急。有一次,有两个学     

智趣文化:让儿童天天快乐,让教育处处精彩

有一所学校,栖身于古朴文化与现代文明相谐的临海小城;有一所学校,秉承着快乐育人与精彩教学相融的办学理念;有一所学校,缔造了艺术教育与智趣文化相生的办学特色。这就是如东县实验小学。她位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,为首批通过验收的江苏省实验小     

课堂应让学生神思灵动

记得有位教育大师曾满怀深情地说：我与教学,课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋,我对课堂充满感恩,是什么促使这位大师有期待,满足,留恋和感恩的呢？     

谈谈英语专业课外阅读的指导

阅读是获取信息的一种重要手段,课外阅读是阅读教学的一种必不可少的补充形式。它也是一种有计划、有目的、有组织的活动。作为教师可在阅读兴趣与选材、目的与方法等方面作积极的指导,以保证课外阅读的有效进行。     

谈谈英语专业课外阅读的指导

阅读是获取信息的一种重要手段,课外阅读是阅读教学的一种必不可少的补充形式.它也是一种有计划、有目的、有组织的活动.作为教师可在阅读兴趣与选材、目的与方法等方面作积极的指导,以保证课外阅读的有效进行.     

浅谈如何提高师生沟通的有效性

正沟通是人际交往的有效手段,人们总是希望通过有效的沟通使自己与他人的关系更加密切。教师与学生的良好沟通可以更好地解决问题,可以建立师生间和谐融洽的情感,可以使教育教学工作更为轻松愉悦。为提高教师与学生沟通的有效性,可以从以下几个方面尝试着手。一、怀揣爱心是良好沟通的基础教师要有一颗爱孩子的心。对待学生像是对待自己的朋友,甚至像是对待自己的孩子一样,怀揣着一颗爱学生的心,与学生进行推心置腹的交流。因为有爱,老师的心态才会平和;因为有爱,老师才会宽容孩子;因为有爱,老师才会对孩子有耐心。只有心中有爱,有发自肺腑的真爱,与学生     

校长的“向下沟通”

校长的沟通不是一种本能,而是一种能力,是构建学校文化的必须能力。从沟通的方向来看,有"向上沟通",如与教育局等相关上级单位的沟通;有"平行沟通",如与兄弟学校间的往来;有"向下沟通",就是与员工的沟通,主要是与自己的中层和教师的沟通。     

让生命微笑如花

春天来了,万物复苏,生机勃勃…… 一声清脆的啼哭,标志着一个生命的诞生!生命无处不在,无处不有。生命的存在意味着什么呢？有了生命,才有快乐与悲伤;有了生命,才有希望与理想;有了生命。才有了竞争和拼搏!有了生命,才有了幸福;有了生命,才有了这多彩的世界。正因为有了生命,才有了这一份对生命的珍爱。     

亲爱的鲁迅

<正>一个好作家必须有一只猫咪。爱伦·坡有一只猫咪,海明威有一只猫咪,马克·吐温有一只猫咪,布罗茨基有一只猫咪,博尔赫斯有一只猫咪,村上春树有一只猫咪。但,鲁迅没有猫咪,而且,他仇恨猫咪,甚至,他养过一只拇指大小的隐鼠。他梦想生活在百草园,与蟋蟀们待在一起,与木莲、覆     

一颗虔诚的感恩之心

感恩之心,应该是人皆有之。当我们拜读《阿长与〈山海经〉》,能做到用心与鲁迅对话,且我们自己也有一颗感恩之心,或者自己也曾有过感恩的行动,就能获取这样一种信息：鲁迅对阿长有一颗虔诚的感恩之心。     

把握诗歌意境的三重境界

一首好诗就像一棵大树，它不仅有枝干，有嫩叶，有露珠，有鸟雀，而且有姿态，有风度，有情致，有韵味，所以，必须静下心来，反反复复，一遍遍地读，一字字地想，真正参通悟透其中的意境。何谓“意境”呢？意境即作品描绘的自然景物，社会生活图景与所蕴涵的思想感情的和谐统一。简言之，“意”与“境”的关系，就是“情与景，心与物”的关系。