不要让学坏成为习惯

他是一个高约一米七五的小伙子,按说还有八个月就要高考了,可他却不上学了。他的妈妈特别着急,约了时间要他到我的工作室,可是他死活不同意,说,没用了。但在妈妈的一再哀求下,还是来了。这是第三次见到他,前两次是他刚上高一的时候。那时候,是他主动想找心理老师,再三要求妈妈约的时间。而妈妈当时并不当回事,说他矫情,说他事多,说他为自己不努力学习找借口,后来勉强应付性地答应了他,才约了时间。     

不要让音乐教育也成为应试教育

有消息说要将音乐、美术等艺术学科列为高考学科。闻讯喜忧参半。喜的是音乐作为素质教育被放到了重要位置，正如苏霍姆林斯基所说：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。音乐能通过对人的审美能力的发掘、培养构建人的审美心理，陶冶心灵，塑造人格。忧的是音乐教学活动在学校所处的尴尬地位。     

爱不是“理所应当”

爱不是单向的索取和占有,而是双向的互动,它需要理解和分享。学生：老师,您好!我心里不舒服,感觉非常郁闷。能和您说会儿话吗？咨询师：当然可以。你用电话聊天是否得到父母的同意？学生：他们不管,我经常用电话和同学聊天,他们一般都很支持,怕我一个人在家闷得慌。     

让学生成为好演员——提高学生数学成绩的方法

新高考模式下,许多学生在数学学习上很被动,花了很多时间,结果却没有达到预期目标。因此,有时候需要老师在课堂内改变一下教学方式,使学生从被动学习变为主动学习,老师从演员转变成导演,学生从观众转变成演员,这对提高学生数学成绩能起到事半功倍的作用。本文阐述提高学生数学成绩的几种方法。     

不要让自己的作文进入三评

众所周知,作文是语文教学的重中之重,它的成功与否直接关系到语文成绩的高低,而作文的评分往往在几十秒钟内完成,故有几十秒定终身之说。去年参加高考作文评卷,更加让我认识到这不是空穴来风,要想在高考中取胜,就不能让学生的作文进入三评。     

让课本成为高三复习的一笔宝贵财富

<正> 每到高三复习阶段,很多学生都有这样一种错误的认识:在高二的时候已经认真学过,看过课本,复习时看与不看一样,反正高考又不考书上的内容。于是将课本束之高阁,而把“漫天飞舞”的各类所谓“内部资料”“经典题库”等视为珍宝,学习表现为盲目、重复地做题,复习缺乏计划性和系统性,结果使基础知识得不到巩固,能力得不到提升,头脑中的知识显得零碎     

不要让听课成为负担

很多学校都要硬性规定,中高、中一、中二等职称的教师分别在一学期要听多少节课,而且一般情况下职称越低,听课的节数越多。很多教师听课的目的已经不是为了学习,而是为了完成学校布置的任务。教师积极地听课是为了不让自己的绩效工资受到影响,而不是出于自我的需求。同时,很多教师会考虑到开课教师的感受,评课浮于形式,没有任何的意义。大多数教师不能够在听课中有所收获,这样的听课就成为一种形式、一种负担、一种任务。     

不要让悲观成为惯性

炒股是门艺术而非科学,最主要在于投资者情绪的把控上。羊群效应导致人的情绪要么乐观过度,看不到任何负面因素;要么悲观到极致,看不到任何积极信号。所以,老股民以营业部里人数多少作为判断指标。现在到营业部现场交易的人少了,大家则以各大股票论坛上人气为依据。近期公布了CPI、进出口、8月货币等数据,在欧债危机的影响下,市场几乎是给予了一面倒的悲观看法。     

不要让爱成为负担

时光如白驹过隙。低头赶路间,高三时光已悄然过半。升入高三以来,父母对冬阳越发关心了．不仅在穿衣、饮食方面呵护备至,就连各个大学的简介、院系设置以及自主招生计划他们都了如指掌．说是要帮助冬阳走进她最适合的大学。     

不要让误会成为遗憾

雯雯和婷婷是一对好朋友,说来也巧,她们自打穿开裆裤起就整天玩在一起了。两个女孩心思细腻,彼此志同道合,所以很快成了好姐妹,但在小学六年级的时候,她们却经历了一场友谊风波。     

不要让论文成为歧视

一年一度的教师职称评定总是让农村教师很“纠结”,因为有教科研论文必须获奖或发表的硬性规定离他们太远了。     

不要让世界改变自己

在一家超市里,父亲、母亲、年轻的儿子一家三口人在完成了家庭购物计划之后,父亲让儿子将使用过的购物手推车送回到原来的地方。“爸爸,你看到没有,     

让努力成为一种习惯——湖南省文科状元谈高三复习

高考成绩一出来,总有人追问:能摘取省文科状元的桂冠,你有什么独门秘笈吗?我回答:No。的确,我并没有什么独到的秘诀,不过是一些平常的学习方法,可能实践得比别人踏实一些罢了。我相信量变积累到一定程度才能促成质的飞跃。我知道自己决非天才,却也懂得"笨鸟先飞早入林"的古训。勤能补拙是良训,     

不要让失败成为习惯

战国时代，有一个人叫做苏秦，一直立志当宫，为此他把家里所有的钱都带在身上，到各国周游，可是每个国家的国君都不喜欢他，最后他只好回到了家里，他的家人同样不欢迎他，人们都说他是败家子，他的妻子自顾自地织布，连话都不跟他说。当时的苏秦觉得自己受到了极大的侮辱，但是他没有怪他们，而是认识到了自己的不足，开始更加努力读书，晚上害怕自己睡着，就把自己的头发系到房梁上，注意力不集中就用锥子刺自己的大腿。几年过后，他再次周游列国，受到了各国国君的欢迎，最后竟然当了六个国家的宰相，当他再次回家时，所有亲人都跪在路边迎接他，每个人都称赞他有本事。     

不要让听课成为负担

很多学校都要硬性规定,中高、中一、中二等职称的教师分别在一学期要听多少节课,而且一般情况下职称越低,听课的节数越多。很多教师听课的目的已经不是为了学习,而是为了完成学校布置的任务。教师积极地听课是为了不让自己的绩效工资受到影响,而不是出于自我的需求。同时,很多教师会考虑到开课教师的感受,评课浮于形式,没有任何的意义。大多数教师不能够在听课中有所收获,这样的听课就成为一种形式、一种负担、一种任务。     

让高考成为常态——建国60年高考启示录

高考,已经成为了中国的第一大考,并日趋成为举国关注、举国为之的一大盛事。每逢高考将至,自上而下,自下而上,都摩拳擦掌,跃跃欲试,想取得好成绩,争得好名次。不少地方党政部门把当年高考的成绩作为地方政府的主要政绩之一,也作为为民的民心工程。     

不要让课外阅读成为课外负担

吕叔湘先生也曾经说过：“语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外阅读。”可见,多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。因为课外阅读拓宽了学生的视野,丰富了他们的知识,使他们具备了较广阔的知识背景和认知能力,当新的学习内容呈现在面前时,他们就会比别的学生学得好、学得快。由此可见,阅读是语文之本,是托起学生语文能力和素养的最主要支柱;阅读是学习之母、教育之本,现代社会读的能力要求和运用远远多于作文;阅读是成人之源、树人之本,素质教育要以人为本,首先必须搞好阅读。而课外阅读则是语文教学的重要组成部分。     

不要让尊师重教成为活动秀

教师节前后,各地大兴尊师重教之风。日前,从井冈山旅游管理处传出消息：全国教师凭《教师资格证》和本人身份证于9月10日、11日游览井冈山可免门票。     

众里寻她千百度——我的印尼语之路

高考成绩下来，我的分数距离湖北当地的重点线还有6分．只能选择一所二本一的学校。由于我是文科生．所能选择的专业极其有限。基本上只有语言类、法律类、经济类、管理类等等。当时也想读经济学或是管理学中的一类．但觉得学了这些专业．即使读完本科出来就业也要求拥有丰富的工作经验．发展前景并不被看好。法学需要背诵的太多，这对我来说是一件比较头疼的事情。     

不要让学校图书室成为摆设

图书室是学校教育不可缺少的重要部门,它担负着为教育教学服务的任务,是全面推行素质教育的第二课堂,是实施素质教育的重要阵地。然而一些学校的图书室没有充分发挥它的作用,有的甚至成了摆设。本文就如何才能不让图书室成为摆设,谈谈自己粗浅的看法。