教育质量提升的对称化教育路径——势科学视角

从势科学视角来看,提升教育质量的有效路径是有效地生产教育信息量、营造教育信息势。而对称化教育,即"感性与理性的对称"、"理论与实践的对称"、"直觉与逻辑的对称"、"知识与抽象的对称"、"学习与探索的对称"和"系统性学习与渗透式学习的对称"的教育,则是生产最大教育信息量、营造最大教育信息势的根本路径。     

集约型教育与对称化素质——势科学理论视角

宇宙演化与社会发展是由不同层次上的势推动的。真空势推动了宇宙暴涨,量子势是量子化的唯一缘由,化学势、生物势是化学反应和生物成长的根本动力,而信息势则是素质成长和教育发展的动力之源。信息量与信息势是等价的,集约型教育就是"信息量最大作用量最小"的教育,由于对称性元素产生最大的信息量,所以,集约型教育即对称化教育,对称化教育产生对称化素质形成素质的和谐结构,包含最大素质信息量,具有最好的就业竞争力。势科学理论将社会科学与自然科学在基本的逻辑层次上统一起来,为各种学科交叉研究和通识性教育提供了可操作的指导原则,为教育学理论的重建开辟了新的研究路径。     

对称化教育和对称化素质——势科学视角下的人才竞争战略

根据势科学理论,世间万物正是利用对称性生产和建构了最大的信息量与信息势,从而有效地参与生存竞争。与此同理,对称化的人才素质在参与社会竞争中也具有重要的意义。根据教育过程中信息相互作用机制即势科学机制,信息化社会人才素质竞争必须从传统社会的"德与智、体与美"的四维对称化素质,激化嬗变到现代社会的"处善与进取、理论与实践、身体健康与心理健康、追求高雅与入乡随俗"的八维对称化素质。     

集约型教育的有效路径是对称化教育——势科学与现代教育学理论研究之六

胡锦涛的清华校庆讲话,指出了文化传承创新与崇尚科学教育的目标和路径,同时也概括了对称化教育的理论模式。实现集约型教育要求的生产最大的教育信息量、营造最大的教育信息势的有效路径恰恰就是对称化教育,因为对称化教育要素差别最大、联系最紧,才能生产最大教育信息量,营造最大的教育信息势,从而使受教育主体有效地识别成长过程的不确定性,规避风险把握成长。     

大学生网络思想政治教育路径选择

冲击大学生的政治信仰与价值取向,淡化大学生的道德观念与责任意识,影响大学生的交往能力与情感发展,导致大学生行为失范与网络成瘾是网络对大学生的消极影响,丰富网络思想政治教育内容,引导大学生提高网络自律意识,占领网络思想政治教育阵地,建立健全有效的网络监管机制等措施对加强大学生网络思想政治教育意义深远。     

集约型教育的核心：对称化教育目标及对称化素质——势科学与现代教育学理论研究之七

集约型教育即＂信息量最大、作用量最小＂的教育,其核心是对称化教育,目标是对称化素质。对称化教育一方面根植于系统成长和运行的对称化机制,另一方面,对称化教育要素差别最大,联系最紧,产生最大的教育信息量,营造最大的教育信息势。由于教育学理论普遍的逻辑缺失,没有在信息相互作用的内在机制中研究人才成长的根本规律,所以西方教育学也不可能提出完整的集约型教育理论,但西方文化和社会生活的个性化和民主化意识,使得西方教育成功的有效路径就在于潜移默化地实施了集约型教育的逻辑。     

谈生命化教育视角下的大学生思想政治教育

高校思想政治教育一直承担着意识形态教育的功能,其出发点是社会而不是“人”本身,已远远偏离了“生命”的基点和核心.基于对传统思想政治教育的反思,当今高校思想政治教育应以生命化教育理论为指导,尊重生命的个性,遵循生命发展的规律.     

思想政治教育视角下大学生网络道德教育探析

随着互联网的发展和影响力越来越大,大学生群体网络道德事件频发,大学生网络道德问题已经成为社会各界关注的热点,加强和改善大学生网络道德教育已经是各大高校思想政治教育工作者的一个重点方向,如何运用好思想政治教育工作塑造大学生良好的网络道德品质,是目前高校思想政治教育工作者需要探析的问题。     

基于信息原理的高等教育范式变革与理论重建——势科学与信息动力学视角北大核心

宇宙万物的演化与人类社会的发展都是在不同层次上的势(物质势与信息势)推动下进行的。本文通过研究信息的作用机制,揭示了教育过程的内在规律,在提出势增原理的基础上阐述了教育发展和个人成长的动力之源是信息势,对称化是方法路径,和谐结构群是数理模型,最好的教育是实施"信息量最大作用量最小"的对称化教育,形成人才素质的对称化和谐结构群。势科学理论体系为人们重新认识教育的本质,为高等教育研究范式的变革、重构教育学理论开辟了全新的路径与视角。     

网络“圈层化”对大学生思想政治教育的挑战

网络媒体的革新为“圈层”的多样化发展提供了场域和条件,在媒体和大数据的推动作用下,大学生对网络圈层的依赖度逐渐提高,大学生网络“圈层化”已经成为一种群体现象。高校思想政治教育应紧跟时代发展的新变化,因时而进、因势而新。明析大学生网络“圈层化”的时代特征及挑战,从思想政治教育视角提出应对策略,是高校思想政治教育面临的时代课题。     

网络条件下的大学生思想政治教育

网络环境下，大学生思想政治教育工作呈现出开放性、交互性、复杂性、快捷性、能动性、预见性等新的特点和规律。根据这些特点和规律，大学思想政治教育工作要增强网络意识，整合各方面力量，构建大学生网络思想政治教育平台，利用网络技术的优势，不断开拓高校思想政治教育工作的新局面。     

浅谈新媒体下大学生思想政治教育有效路径选择

科学技术的不断发展,带动了新媒体技术的日益更新,各种新媒体平台不断涌现,带动了海量信息的出现,对大学生的生活方式、思想观念、价值取向等都产生了深刻的影响。新媒体技术的发展,对大学生的思想政治教育既带来了正面影响,也带来了负面影响。因此,为了适应新媒体环境下大学生思想政治教育的工作,高校应该转变原有的教育理念,主动适应时代发展的要求,与时代接轨,在教育工作中积极运用新媒体技术,引导学生正确使用新媒体技术,探索新媒体背景下大学生思想政治教育的有效路径。     

浅议网络视角下大学生思想政治教育工作

网络是把"双刃剑",在为大学思想政治教育工作带来机遇的同时,也带来了新挑战。要利用好网络更好地对大学生进行思想政治教育,这就要求大学思想政治教育工作者要重视和充分利用信息网络技术,招展思想政治工作的空间和渠道,使思想政治工作提高实效性、扩大覆盖面、增强影响力。本文对网络视角下我国大学生思想政治教育工作创新进行了探究。     

大学生网络思想政治教育的困境与路径创新探析

加强网络思想政治教育是促进大学生思想政治教育改革的重要工程。大学生网络思想政治教育有形象性、时效性、交互性、开放性和受网络舆情影响大等特征。目前大学生网络思想政治教育存在着重视程度不够、内容和形式单一、专业人才匮乏以及基础理论研究滞后等问题。应确立大学生网络思想政治教育战略地位、增强大学生网络思想政治教育吸引力、建立高素质大学生网络思想政治教育人才队伍、重视网络舆情的监测和引导、加强大学生网络思想政治教育基础理论研究,推动大学思想政治教育实践的发展。     

网络视角下大学生思想政治教育新方法微探

文章探讨了网络对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响.从大学生的马斯洛需求层次理论的角度分析了部分同学沉迷网络的原因.最后,提出了充分利用网络的优势,促进大学生思想政治教育、抑制消极影响的对策.     

论网络思想政治教育创新的路径选择

当前网络思想政治教育的现状为创新网络思想政治教育提供了客观性和必然性,积极有效地对网络思想政治教育进行内容、方法、机制和环境等方面的创新,能提高思想政治教育工作的效果,使思想政治教育跟上现代科技发展的步伐。     

论网络思想政治教育创新的路径选择

当前网络思想政治教育的现状为创新网络思想政治教育提供了客观性和必然性,积极有效地对网络思想政治教育进行内容、方法、机制和环境等方面的创新,能提高思想政治教育工作的效果,使思想政治教育跟上现代科技发展的步伐.     

探究网络舆论视角下大学生思想政治教育对策

互联网的兴起和发展使人们的生活愈发丰富多彩,特别是互联网与各个行业的相互结合,更为人们提供了十足的便利。对于大学生来讲,互联网已成为形影不离的伙伴,不论是学习还是日常生活,互联网都会参与其中。互联网虽好,但也有诸多危害。就网络舆论而言,容易给大学生的思想观念、政治态度、价值取向、个性心理等带来影响,如果是正确的网络舆论,将会起到积极作用,若是错误的舆论,将会造成严重后果。所以说,面对褒贬不一的网络舆论时,需要通过思想政治教育提升大学生的认知。因此,本文从管理理念、内容方法、网络培训方面提出了网络舆论视角下大学生思想政治教育对策。     

网络与大学生思想政治教育

本从信息革命的角度，对信息网络的发展及其对大学生思想教育产生的影响进行了分析，指出了高校思想政治教育面临的新形势、新问题，对如何适应信息时代的要求，抓住机遇、占领网络阵地，加强对大学生 的思想政治教育作了探讨。     

网络环境下的大学生思想政治教育

随着信息技术的不断发展,网络对大学生的思想政治教育产生了越来越重要的影响。本文通过阐述网络环境带来的机遇和挑战,分析网络文化对思想政治教育产生影响和冲击的原因,从而寻求加强大学生思想政治教育的对策,更好地加强和改进大学生的思想政治教育工作。