研究生助教制度在国际化学院实验教学中的实践与思考

研究生助教参与本科生教育,对本科教学起到了不可缺乏的重要作用。多年的实践与探索表明:研究生助教参与本科生实验教学,不仅有利于提高实验教学的质量,而且有利于提高研究生自身的综合能力。结合实际情况,本文探讨了在国际化学院的基础化学实验教学当中导入研究生助教的发展实施情况以及实施过程中需要注意的事项。     

浅析研究生助教制度在口腔医学专业实验教学中的推行与作用

口腔医学作为一门对学生操作技能要求极高的学科,实验教学显得尤为重要。尤其是近几年来,随着高等教育由精英教育转向大众教育,口腔医学专业实验教学的质量保障也面临着越来越严峻的挑战。1988年原国家教育委员会颁发了《高等学校聘用研究生担任助教工作的试行办法》,自此,我国许多高校逐步建立的研究生助教制度。此制度的实施解决了口腔实验教学师资不足的问题,并在很大程度上对实验教学的质量保障起到了积极作用。     

提高研究生助教教学质量的方法探索

化学研究生担任助教,是大学化学实验教学工作的重要组成部分。原有的以教师为主、研究生助教为辅的基础化学实验教学体系存在诸多不足,本文结合自身实验教学工作体会,对提高研究生助教教学质量的方法进行探索,目的是为高校实验教学的改革创新和研究生的成才培养提供借鉴。     

研究生参与本科实验教学发挥重要作用

实验教学是培养学生实践能力、创新精神和科学素质的重要手段，在读研究生在实验教学环节中可发挥重要作用，可以从事实验教学和实验室管理工作。该文着重探讨在高校实验教学中，研究生参与助教助管工作的必要性和迫切性，以及研究生如何做好助教助管工作。     

研究生助教参加本科生物学实验教学的组织与管理

本文介绍了如何通过研究生助教工作的组织、管理和质量监控与检查,加强研究生助教在本科生物学实验教学中的作用,从而切实提高本科实验教学质量.     

物理化学实验教学改革的总体设计及实践

文章介绍了近几年东北大学在物理化学实验教学改革中的一些具体措施：更新实验设备、优化实验内容、开放公共实验室、建立多层次的实验教学体系、改革实验教学方式等。经过长期的努力和探索,形成了一个多层次的实验教学环节,使物理化学实验教学水平有了明显提高,同时也显著提升了学生的实验技能及科研素质。     

研究生助教在实验教学中的作用及存在的问题

环境微生物学是环境科学与工程专业重要的专业基础课程,其特点是具有较强的理论性与实践性。实验教学既是环境微生物学的重要环节,也是培养学生动手能力、综合素质、创新意识和创新能力的重要途径。在实验教学过程中,研究生助教配合主讲教师参与实验教学的模式已经在很多高校中实施。多年的实践经验表明,研究生助教在实验教学中发挥了重要作用,但同时也所存在一些问题有待进一步思考与改进。文章以保证实验教学质量,提高研究生助教教学水平为着眼点,对教学管理体制和助教培训提出了一些建议。     

物理化学实验教学改进

分析了目前一般师范院校物理化学实验课教学所存在的弊端。从尝试开放式物理化学实验教学,更新和充分利用现代化实验仪器设备,利用新仪器和科研成果更新实验内容、设计新实验等方面论述了物理化学实验教学的改进及改进后取得的成果。     

研究生助教参与基础医学实验课教学的管理模式探讨

随着基础医学研究的迅猛发展,研究生助教参与医学实验教学,目前已成为国内许多医学高等院校师资建设和研究生培养的重要体制。但由于起步较晚、未设立统一的管理机构,与国外某些先进大学相比,在助教的管理及培训上仍存在很大的发展空间,现结合国外大学的先进的管理经验,深入探讨我校研究生助教参与基础医学实验教学的管理模式。     

研究型物理化学实验教学模式的探索与实践

介绍了在研究型物理化学实验教学模式上的探索与实践,其基本模式为:基本技能训练+基础实验+研究型实验.实践证明,这种在教师启发引导下的实验教学模式能充分发挥学生的能动作用,有利于培养、提高学生的科学素质和创新能力.     

介绍一个物理化学实验--粒度分析

粒度分析又称为沉降分析是物理化学实验之一.主要方法有重力场下的沉降和超离心沉降,实验主要介绍超离心沉降法,其原理是基于固体颗粒的离心沉降和光透射原理来测定颗粒的粒度大小及分布,它以Stokes定律和lamber-Beel定律为基础,可采用恒速或变速测定方式.用计算机控制整个测试过程,具有快速、宽域、重复性好、操作简便等特点.     

有机化学实验教学改革探索

高校有机化学实验对培养学生良好的化学实验技能和实验素质起着重要的作用,但其“教、学、考”几方面均存在一系列问题,我们应加强实验教学体系建设、转变传统的实验教学方式、推行多向度的实验成绩考核方法、开放式实验室等措施,才能更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的实验探究能力和创新能力.     

物理化学实验3D虚拟教学系统开发

物理化学实验原理和仪器装置比较复杂,操作步骤中关键点较多,对学生的实验预习质量要求很高。而传统实验教学因实验课时、形式、仪器数量等导致实验相对缺乏效率。本文借助虚拟现实技术,开发一套虚拟实验教学系统作为高校传统实验教学的补充和完善,为解决当前高校实验教学的困难寻找一条有效的途径。     

混合式教学模式在“物理化学实验”中的探究与实践

针对传统线下教学模式在“物理化学实验”课程开展中所存在的难以满足学生的个性化发展、理论课程和实验课程教学进度不一致及单一教材难以满足多元化的教学需求等问题,结合“雨课堂”应用于教学中的优势,该文探讨了一种基于“雨课堂”的线上线下混合式的教学模式在“物理化学实验”课程中的应用模式,并将该模式引入实际的教学过程中,结合具体的教学实例对教学效果进行多维度的分析。研究表明,基于“雨课堂”的混合式教学模式的引入能很好地调动学生的学习热情,提高学生的学习效率,对“物理化学实验”的教学改革具有很好的借鉴作用。     

应用化学专业化学分析实验内容及教学模式改革初探

针对新建区域本科高校应用化学专业的化学分析实验教学在课程内容和教学模式上进行了探索,提出分析化学实验教学新体系,初步探索与实验内容相匹配的示范——模仿(基本操作)——方法训练——方法运用——问题解决的教学模式并运用于教学实践。     

中学化学实验教学中存在的几个问题

文章探讨了中学化学实验教学中存在的几个问题及改进方法 ,并证明了化学实验在中学化学教学中的重要地位。     

综合研究型有机化学实验教学模式的探索

在有机化学实验中开设综合研究型实验,加强了学生的化学实验技能。对开设实验的特点、教学模式,进行了大胆的探索,取得了初步效果。     

中教物理实验课研究式教学设计

指出现实的教学表现与中教实验课的重要地位不相称之后,提出了符合现代教学理念的原则性教学思考和相应的教学设计,重新定位中教物理实验课的教学目的和目标,对教学过程作了适合研究式教学的原则性安排,提出了质性评价与量化评价相结合的思路.     

物理化学教学中激发学生学习兴趣的几点尝试

结合物理化学课程的特点,就物理化学课堂中激发学生学习兴趣进行了尝试,提高了课堂教学效率。     

物理化学设计实验教学探索与实践

化学是一门实践性非常强的学科。设计实验作为实验教学中的一个环节越来越受到重视,在学生综合素质和创新能力培养过程中起着重要的作用。设计实验的内容对学生来讲是其未知的领域,需要按照科学研究的规律、方法和过程组织教学。本文介绍了近年来武汉大学化学实验教学中心物理化学实验室在物理化学设计实验教学中进行的探索与实践,分为4个部分:实验内容;开设方法;教学效果;教学体会。