构建主义视角下理工科专业基础课新型教学模式初探——以物理化学与化工热力学教学探索为例

本文尝试对传统的物理化学与化工热力学教学模式进行改革,通过将物理化学与化工热力学中的自然科学原理与社会科学原理进行类比,将自然科学原理向社会科学原理拓展和延伸,在物理化学与化工热力学课堂教学中对当代大学生进行人生哲理教育,以期构建主义视角下理工科物理化学与化工热力学专业基础课新型教学模式,促进当代大学生的素质教育。     

基于化学动力学原理的人文素质教育

自然科学的发展是建立在对各种物质的类型、状态、属性及运动形式等的解释而发展起来的,其中蕴含着深刻的人生哲理。本文对蕴含于物理化学之化学动力学中的人生哲理进行了深度发掘,并将化学动力学原理中凝练出来的人生哲理渗透到物理化学等课程的教学中,以期对当代大学生进行人文素质教育,从而达到教书育人的目的。     

基于物理化学实验中探究型教学模式的研究

<正>现代物理化学是研究所有物质化学行为的原理、规律和方法的学科。物理化学学科作为现代化学的基础,发展速度日新月异。物理化学学科是化学学科的一个分支,与其他学科(如生命科学、材料科学等)有着密不可分的联系。物理化学实验课程利用实践训练加深大学生对物理化学基本规律和原理的认识与理解,培养大学生探究自然科学规律的兴趣和能力。其主要目的是培养学生掌握基本实验操作技能、观察实验现象、分析和处理实验数据的能力,进一步培     

基于界面现象和胶体化学原理的人文素质教育

本文尝试对传统的大学教育教学模式进行改革,以期构建新型大学教育教学模式。通过将蕴含于物理化学之界面现象和胶体化学中的人生哲理渗透到物理化学课程教学中,对当代大学生进行人文素质教育,从而达到教书育人的目的。     

浅析当代大学生择业心理——基于库柳特金决策类型的视角

同质型人力资本条件下的择业心理是影响当代大学生求职成败的关键因素。通过库柳特金个人决策风格原理对当代大学生择业心理进行归类描述,从学校、社会、家庭和自身等四个维度分析其成因,并针对大学生择业心理提出建议,旨在帮助当代大学生从容应对择业,缓解大学生就业压力。     

浅析物理化学教学中的德育元素

为在物理化学教学过程中深入贯彻社会主义核心价值观,提高大学教育课程思政的执行力,通过挖掘物理化学教学过程中的德育元素培育大学生的综合素质。对科学研究实事求是,严谨治学,循序渐进地培养大学生的创新精神,最大程度地建立大学生的社会责任感。     

物理化学自主探究式学习初探

本文通过对本校学生在学习物理化学过程中出现的相关问题进行调查和分析,阐明了如何培养大学生物理化学自主探究学习能力,以及一些实践的策略和方法,为大学生的可持续发展奠定基础.     

把伟大的认识工具交给当代大学生——马克思主义原理课教学体会

当代大学生不仅将直接参与社会主义现代化建设,直接面对国内的大变革和国际的大变动,而且他们都将在21世纪担负国内艰巨的社会主义现代化建设的重任和面对严峻挑战和考验。因此,当代大学生不仅要具备科学的专业知识和专业技能,更重要的是要掌握科学思维方法即认识工具。那么,大学生如何掌握这一认识工具呢?本人认为,给大学生开设马克思主义原理课是大学生获得认识工具的重要途径。下面谈谈我在马克思主义原理课教学中的一些体会。     

传统法律意识视角下大学生法律意识范式转换

运用“范式”原理分析传统法律意识的本质内容,批判和继承传统范式的合理成份,转换到如何建立当代大学生的法律意识,形成当代大学生群体的法律意识范式。     

传统法律意识视角下大学生法律意识范式转换

运用“范式”原理分析传统法律意识的本质内容,批判和继承传统范式的合理成份,转换到如何建立当代大学生的法律意识,形成当代大学生群体的法律意识范式。     

大学生就业指导中的"生态位现象"解析

本文把生态学中的生态位原理引入到大学生就业指导中来.文章从生态位的定义出发,分析了限制当代大学毕业生就业的生态位表现形式.根据生态位原理,当代大学生在就业指导中应遵循三个原则改变就业观念,避免生态位重叠,扩大大学生生态位宽度,努力提高自身的核心竞争力,加强政府宏观调控职能,增加就业社会环境资源.     

孔子文化对当代大学生人文素养的影响

人文素养的高低对当代大学生有着直接而又重要的影响。然而,当代大学生的人文素养缺失严重,重构当代大学生的人文素养成为时代赋予的重任。人文素养在孔子文化中体现得淋漓尽致。因此,从孔子文化对当代大学生人文素养的影响入手,提出提高当代大学生人文素养的途径和方法,对重构当代大学生的人文素养有着重要的意义。     

“原理”课教学中社会思潮批判方法的运用

当代社会思潮以内容的现实性来吸引大学生的关注,以形式的新颖性和生动性来契合大学生的好奇和敏感,以过程的渗透性来影响大学生的思想,致使原理课教学的重要性与实效性之间存在落差。因此,在原理课教学中贯彻社会思潮批判方法就成了必要环节。历史分析、比较鉴别、质疑证伪、实践体验,是原理课教学贯彻社会思潮批判方法的主要形式。     

大学生就业指导中的“生态位现象”解析

本文把生态学中的生态位原理引入到大学生就业指导中来。文章从生态位的定义出发，分析了限制当代大学毕业生就业的生态位表现形式。根据生态位原理，当代大学生在就业指导中应遵循三个原则：改变就业观念，避免生态位重叠，扩大大学生生态位宽度，努力提高自身的核心竞争力，加强政府宏观调控职能，增加就业社会环境资源。     

新媒体时代的大学生价值取向及引导策略初探

新媒体时代的到来,对当代大学生价值取向产生了巨大的冲击。本文从传播学角度入手,分析了新媒体对当代大学生的价值取向产生的影响,总结了当代大学生在新媒体环境下价值取向发生的变化和产生的特点。并对如何有效地开展大学生思想政治教育,引导当代大学生树立正确价值取向的策略进行了分析。     

论人的发展与大学生素质教育

本文通过马克思主义的全面发展的原理,论述人的全面发展与大学生素质教育的关系。作为当代青年大学生要想得到全面而充分的发展,就必须加强对大学生的素质教育工作,提高大学生的思想政治素质、道德修养素质、科学文化知识素质、专业技能素质和身心健康素质等。只有不断地提高其自身综合能力和素质,大学生才有可能获得全面而充分的发展。     

培养当代大学生对基础化学实验兴趣的初探

当代大学生有很多特别之处,如何教育当代大学生对于在大学中从事化学教育的教育工作者来说是一个新的挑战．如何充分激发当代大学生对基础化学实验的学习兴趣,让当代大学生掌握建设祖国的文化知识,是当代教育工作者的最终目标．     

互联网对当代大学生心理健康的影响及教育对策

随着互联网在我国的迅速发展,它对当代大学生的影响日益显著,尤其是对当代大学生心理健康的影响更为突出。本文具体分析了互联网对当代大学生心理健康的影响,并提出了预防和控制的教育对策。     

交往的引入：大学生思想政治教育的视角转换

伴随着交往和互动的缺失,当代大学生思想政治教育的实效性面临着严峻的考验。在交往视角引入的基础上分析当代大学生思想政治教育的现状,并提出了相应的建议。当代大学生的五种交往类型对其道德形成和发展都有很大的影响,我们必须通过完善大学生的交往来改进高校思想政治教育的方法,在一定程度上提升大学生的思想道德素质,促进当代大学生的全面发展。     

互联网对当代大学生心理健康的影响及教育对策

随着互联网在我国的迅速发展,它对当代大学生的影响日益显著,尤其是对当代大学生心理健康的影响更为突出。本文具体分析了互联网对当代大学生心理健康的影响,并提出了预防和控制的教育对策。