激发学生兴趣提高教学实效

兴趣是入门的向导，学习兴趣对提高教学实效非常重要，本文讲述提高学习兴趣的几种方法。思考激趣法、研究激趣法、奇闻激趣法、新例激趣法、典故激趣法、笑话激趣法。     

激发学生学习兴趣 提高英语教学效果

培养初中生在英语学习中的兴趣,有助于提升初中英语教学质量。教师在尊重学生学习地位的前提下,采用多种教学方法,可以帮助初中生更加快速有效地融入课堂中,培养主动学习英语的能力,锻炼英语听说读的能力,不断增强英语教学效果。     

激发学生学习兴趣 提高数学学习效果

学生往往对自己感兴趣的事物有强烈的好奇心和求知欲,在学习上也同样如此．只有学生对这门学科产生浓厚的兴趣。才会积极地学习、主动地学习．因此,我们就需要通过不同的渠道．运用不同的方法．激发学生学习兴趣,使学生学得主动活泼,个性得到充分发展,从而提高数学教学效果,取得教学工作中更加令人满意的效果．     

浅谈如何提高学生听课的兴趣

如何提高学生听课的兴趣,一直是教师面对的一道难题。本文从提高学生听课兴趣的意义、激发学生听课兴趣的方法、教师努力的方向三个方面进行了论述。     

激发学生地理兴趣提高教学效果

兴趣是最好的老师，兴趣是一个人接触和认知某种事物的积极态度，是一种带有趋向性的心理特征。对学生来说，必趣是学习的挚友，是学习的原动力。凡是学生感兴趣的事物，他们必然力求去认识它，掌握它，所以，任何一门功课的学习，兴趣是至关重要的，地理教学也不例外。     

激发学生学习兴趣 提高数学教学效果

学生对事物产生的兴趣。是学生学习知识的内在动力．学生对某个事物或学习产生兴趣。他就会下苦功夫探索钻研。从而取得很好的效果；相反。对不感兴趣的事。即使做了。也是徒劳无获或所获不多。那么。怎样提高学生学习数学的兴趣呢？笔者的做法是。     

激发学生学习兴趣,提高数学教学质量

优化小学生数学课堂教学效果,要靠教师运用课堂教学艺术,采取有效的教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,从而使学生积极主动地学习数学,让数学成为学生自觉追求的东西。     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果──《有机化学》教学的研究与实践

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，设法让学生对你所教的课程感兴趣，是搞好教学，提高课堂教学效果的关键。     

改造材料力学实验室,提高实验教学效果

鉴于改造材料力学实验室的紧迫性和必要性,从改造万能材料试验机、光弹仪和电测实验间,增加设计型实验项目,增加虚拟实验,制作展示板等6个方面,提出了具体方案和建议。通过系统改造材料力学实验室,激发了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生的感性认识能力、动手能力和创新能力,提高了实验教学效果。     

提高教学效果重在培养学生学习兴趣

一、通过学习目的提示,使学生认识到搞好学习与个人将来的发展、祖国未来的建设息息相关,从而激发他们强烈的学习兴趣,产生巨大的学习动力.周恩来年少就立志"为中华之崛起而努力读书",这就是最好的明证.     

探讨如何提高医学专业学生学习医学物理的兴趣

本文针对医学院校学生学习医用物理学热情不高的现实情况,从提高学习兴趣这一目标出发,结合教学实践中的探索和体会,分析影响学生学习医学物理的因素,并提出可以改善的途径。要增强学习效果,关键在于提高学生的学习主观能动性,学习兴趣是学好医学物理的根本动力。     

激发学生化学学习兴趣,提高课堂教学质量

学习兴趣指学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。在化学教学过程中,只有不断激发学生学习兴趣,才能让更多学生体验到成功的快乐,增强课堂教学效果。     

激发学生学习兴趣,提高思想政治课的教学效果

长期以来，中学政治课教学仍沿用以升学为目的的僵化教学模式。上课教师讲条条，复习时学生背条条，考试时一字不差地默条条。学生通过政治课学习只得到一些条条，不知道在现实中有何作用，甚至觉得他们是与现实矛盾的，无用的东西。从而丧失了学生的学习积极性，难怪有老师喊出了“政治课没法上了”哀叹。那么，如何上好思想政治课呢?依我之见，除了教师认真钻研教材，提高教学艺术外，首要的是提高学生的学习兴趣，这样才会变“要他学”为“他要学”。充分发挥学生的积极主动性，达到事半功倍的效果。     

材料力学课程体系改革管见

材料力学是机械、土建类专业的一门重要的专业基础课 ,许多力学基本概念和分析方法都是在材料力学中首先引入的 ,学好材料力学对上述专业打好力学基础至关重要。传统的材料力学课程体系是首先介绍材料的基本变形——拉、压、剪、扭、弯 ,在每种基本变形中均完整地讨论内力、应力强度以及变形刚度等计算 ,然后介绍应力状态、强度理论及组合变形 ,最后是压杆稳定、动荷载及交变应力 (体系前部分框图如图 1 )。图 1传统材料力学教学模式绪论拉压剪切扭转弯曲非圆截面杆的扭转材料的力学性质超静定问题超静定问题超静定问题变形与刚度计算变形与…     

浅谈增强学生学习兴趣，提高教学效果的几点建议

结合教学实践,提出了在教学过程中提高学生学习积极性,进而提高教学效果的几点建议。认为充分利用多媒体教学等教学设备、多结合实际例子同时对学生多引导,同时在教学过程中“复杂问题简单化,简单问题复杂化”的教学模式可有效的提高学生学习兴趣,达到一个较好的教学效果。     

培养学生学习兴趣 提高教学效果

兴趣是人们力求认识某种知识或某种活动的倾向．是产生思维的基础和求知的内在动力。心理学家认为一个人能否成功往往取决于这个人对所从事的事业的兴趣是否浓厚，由此可见，学习兴趣直接决定教学效果。因此，要取得良好的教学效果，就要不断培养学生的学习兴趣。     

提高学生学习体育的兴趣

兴趣是最好的老师,那么在体育教学中．学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。教师如果会根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。教学效果就会事半功倍。     

提高学生学习英语的兴趣

初中生学习英语的兴趣,是其学好英语的关键和前提条件。教师在教学过程中要有意识地激发学生学习英语的兴趣,使其不断处于较佳的学习状态之中,对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,从而最终达到掌握并熟练运用英语的目的。     

探索材料力学的趣味性

趣味是学习的原动力,材料力学是一门工科专业基础课程,对工科专业的学生来说十分重要,教师的责任之一就是培养学生学习的兴趣,引入贴近生活和工程的实例,从身边的力学问题谈起,增加学生学习力学知识的动力和兴趣。     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，当学生对某门学科产生学习兴趣时，他就会集中自己的注意力，采取积极主动的意志和行为，从而提高自己的学习效率，达到事半功倍的效果。