谈运动员情绪自控能力的培养

教练员在运动训练中要善于引导运动员进行合理的自我评价和归因评价，针对运动员赛前不同的紧张情绪，运用不同的心理训练方法和手段，提高运动员的心理素质，消除运动员赛前紧张情绪，培养运动员对情绪的调节和自控能力。     

关于自控能力的培养

当今社会,家长都会为幼儿提供很优越的物质条件,导致孩子们依赖性强、自控能力差等。作者就如何培育幼儿的自控能力进行了分析,提出了培养应该从幼儿抓起。     

小学生自控能力的培养

小学生,尤其是低年级小学生一般较为好动,要求他们像成人一样长时间安安静静地坐着是不现实的,不利于他们心埋的健康发展。     

小学生自控能力的培养

在<1.5万个小时>这本书中,迈克尔·鲁特等人曾对12所不同中学的2700名学生从小学进行跟踪研究,发现10岁左右的小学生处于变成不良少年的高风险阶段.因此,面对来势汹汹的利己主义、拜金主义、享乐主义等的侵蚀,加强小学生自控能力,提高德育实效性成了时代迫切的需要.     

从学生的课堂问题行为谈自控能力的培养

学生的自主性学习已成为一种时尚,然而自主学习的过程中包含着与他人的合作和交流。因此,这种自主学习必须是建立在一定的纪律约束和良好的自控能力的基础上。     

试论小学生自控能力的培养

自控能力,是指个人对自己的动机、兴趣、情感、态度、意志、毅力等的自我调节和控制能力,即自我管理能力。自控能力具有层次性,在小学阶段主要表现为控制自己的脾气和性情,培养学生低层次的自主自制、是非判断能力等。培养小学生的自控能力势在必行,主要通过如下途径实现:一是帮助小学生良好行为习惯的养成;二是选择恰当的教育时机;三是提供小学生锻炼自控能力的机会;四是通过集体,促进小学生自控能力的发展;五是加强自我判断和自我评价。     

如何培养幼儿的自控能力

自控能力对人的一生身心发展具有非常重要的作用,幼儿处于人生发展的初级阶段,其自控能力的培养便变得尤为重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求要以多种方式引导幼儿学习自律,由于幼儿自我控制能力受精神系统的发展水平、生活经验、知识水平和自我概念及道德水平等系统因素的影响,因此幼儿自控能力差的特点十分显著,对幼儿自控能力的培养尤为重要。作者根据多年的幼儿园教学经验,建议从幼儿年龄特点、认知等方面入手,讨论幼儿自控力培养的策略,希望能为幼儿自控力培养的研究提供参考依据。     

浅析游戏教学中幼儿自控能力的培养策略

自我控制能力对于人成功地适应社会相当重要,是一个人良好个性形成和发展的必要条件和基本保证。本文主要通过文献检索、观察等方法,发现影响游戏教学中培养幼儿自控力的主要原因,主要有教师素质、幼儿园经费不足及教材中幼儿自控力培养的内容相对偏少等。对此,提出应从提高教师素质、重视家园合作、改善条件等方面做好幼儿自控力的培养工作。     

论初中生自控能力的培养

以教育心理学理论为依据，研究了初中生自控能力培养的问题，详尽地阐述了初中生自控能力培养的必要性、艰巨性，从当前的社会现实出发，分析了初中生行为失控的原因，论述了初中生自控能力培养的关键和方法。     

家庭教育中幼儿自控能力的培养

自我控制是个人对自身的心理和行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,适时地监督调节自己的行为,抑制冲动,抵制诱惑,延迟满足,坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力.研究证明儿童的自控能力不仅对于儿童认知能力的发展十分重要,对于其品德的形成、亲社会行为的养成也有着举足轻重的意义.本研究将着重探讨家庭教育中幼儿自控能力的培养.     

幼儿自控能力的培养策略研究

自控能力是自我意识的一个方面,是个人身心从幼稚、依赖走向成熟、自立的重要标志。学前儿童的自我控制能力还没有发展完善,初入幼儿园的儿童,调节自己心理活动的能力还较差,还不善于控制自己。     

培养训练自控能力

有些学生成绩不好,并不是自己天生蠢笨,而是学习不努力.对于大多数学生来说,不努力学习并不是真的不想努力,而是控制不了自己.比如说,有不少同学抵抗不住电子游戏、网络聊天、故事情节离奇的电视剧的吸引,不做作业,丢弃功课,严重时甚至逃离课堂,废寝忘食;有     

培养学生自控能力的实践与研究

培养自控能力对小学生成长为自主、自强的创造性人才有很大的作用。作为教师,要培养学生的自控意识、关注学生自控的过程、尊重学生的人格,让"失控学生"能自主把握好自己前进的方向。     

班主任培养小学生自控能力的实施意义

自我控制是个体为了达到目标或者相应准者而主动调节个人行为的能力。班主任工作培养小学生自控力可以促进小学生的心智成熟,养成良好的日常行为习惯。小学阶段是培养小学生自控能力的关键期,要把握这个关键的时间点,为小学生的终身发展奠定坚实的基础。班主任工作注意培养小学生的自控力,可以营造和谐的班级文化氛围,为全体学生提供一个温馨和谐的学习氛围,为班级的发展形成共同的价值观。对小学生自控能力的培养,可以使小学生更清晰地认识自我,懂得更多的做人做事的道理。     

培养幼儿自控能力的有效策略

幼儿时期是孩子成长的关键时期,幼儿时期其身心发展迅速,学习能力强,这期间的教育对其余生都有着重大的影响。我们要重视幼儿时期的发展,重视幼儿教育。幼儿是敏感的个体,处在幼儿时期的孩子自我约束能力和自我控制能力一般较差,而自控能力是人发展的基本保证,本文通过研究发掘有效策略提升幼儿的自控能力,促进幼儿发展。     

延缓满足：培养孩子的自控能力

美国心理学家沃尔特·米切尔曾做过一项研究。他给幼儿园一群4岁的小朋友每人一颗果汁软糖,并对他们说:如果你能等到我办事回来(20分钟左右)再吃,你就可以得到另一颗软糖;如果你等不到,你就只     

培养中小学生自控能力的对策

面对社会的一些负面影响，我们特别需要加强培养中小学生自控能力，其对策主要有以下几种。     

浅谈小学生课堂自控与管理能力的培养

对于小学生来说自控能力以及管理能力的培养非常重要,强大的自控能力能够更好的激发学生进行学习,塑造学生良好的行为习惯。为此,在教育教学中要能够认识到培养学生自控能力的重要性,以此促进学生的全面发展,本文重点阐述对学生自控能力以及管理能力培养的策略,以此更好的内化学生的行为体系。