大树穿“稻草衣”

学校前面有一条大马路,路的两旁种着一棵棵高大的榆树。奇怪的是,这些树的树干上都绑着稻草搓成的绳子,一圈一圈地绕着,结结实实。为什么在树干上绑稻草呢?     

别忘穿“防弹衣”

“别忘了你的防弹衣!”在伊拉克首都巴格达郊外的一个美军基地,这个用黄色颜料涂写的警告语,在毒辣的阳光照射下,显得格外刺眼。一时间．防弹农生意成了这个国家最赚钱的买卖之一,各种五花八门的新型防弹衣．也像每季的时装发布一样层出不穷。     

别“称呼”错了

[HY主持]Mr、Mrs、Miss这三位嘉宾,你们好!很高兴今天能把你们请来,是因为同学们学过的下面三个句子里都有你们存在:1.I think he's Mr Zhang.我认为他是张先生。2.“What's your name,please?”“MrsRead.”“请问,你叫什么名字?”“里德夫人。”3.My teacher is Miss Gao.我的老师是高小姐。你们三者均为称呼语,有些同学常常用错,现在就请各位给大家做个自我介绍吧。     

让“错”继续

在教学“文件与文件夹的管理”这一内容时,为了让学生练习“新建”命令,并理解文件夹的上下层关系,我设置了一道练习题：在D盘中新建立文件夹“生物”,然后在“生物”文件夹下建立“植物”、“动物”、“微生物”三个文件夹。     

让“错”继续

在教学“文件与文件夹的管理”这一内容时,为了让学生练习“新建”命令,并理解文件夹的上下层关系,我设置了一道练习题：在D盘中新建立文件夹“生物”,然后在“生物”文件夹下建立“植物”、“动物”、“微生物”三个文件夹。     

别让疑问词坐错了位

同学们经过一段时间的学习后,懂得了特殊疑问句要用疑问词开头。那么怎样才能正确使用这些疑问词呢?请记住以下一些常见的用法。一、what1.用作疑问代词时,指“什么”。如:What’sthis?这是什么?What’syourname?你叫什么名字?2.用作疑问形容词,指“什么”,后接名词。如:Whatcolouristhatcar?那辆小汽车是什么颜色的?Whatclassareyouin?你在几班?3.用作谈论天气,指“怎么样”、“多好啊”等等。如:What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样?Whatlovelyweather!天气多好啊!Whatafineday!多么晴朗的天啊!4.用于感叹句,赞赏某人或某物。如…     

穿变色衣隐身

变色龙有着神奇的变色功能,它能通过改变自身的颜色让自己隐藏在周围环境中。最近,美国科学家研制成功一种如同变色龙一样能快速改变颜色的衣服,穿衣者只要启动衣服上的控制器,就能让这种衣服的颜色变得和周边环境一样,以至你不容易看到穿衣者。发明变色衣的是美国一位化学教授     

给我们的牙齿穿上“保护衣”

相信大家都听过牙疼不是病,疼起来真要命这句俗语,也相信大家一定不希望自己的宝贝牙齿出问题,但大家对保护牙齿有正确认识吗?大家听说过牙齿有保护衣     

“穿”衣“戴”帽,各有其道

英语中的put on,wear,dress,in和have on均可表示穿、戴之意,但它们的用法各异,现简析如下:一、put on意为穿上,戴上时,强调穿、戴的动作,其后常跟服装、鞋帽等名词作宾语,其反义词为take off。例如:It's getting cold,put on your jacket,天气渐冷,穿上你的上衣吧。     

别让“献爱心”变味

笔者曾到一所学校去参观学习,会议室的桌面上摆满了装订整齐、美观的各种各样的教育教学资料,我随意翻开一本,里面是敬老爱老的活动记录,图片上学生们正在敬老院参加劳动,一个个面带微笑,精神抖擞。正当我为他们能有这种爱心而感到高兴时,后面的体验日记却让我的心情再也高兴不起来了。     

别让议论“经过”

【求美片断】一天,我看见奶奶坐在桌前做着什么,走过去一看,原来她正在补一角钱的纸币。现在一角钱掉在地上,没有人会放在眼里,也没有人会弯腰去捡了,可是奶奶还在补这样的一角钱,奶奶勤俭节约的精神是多么可佳啊!多么伟大啊!我们这一代人,个个生活在不愁吃、不愁穿的幸福家庭里,不要说是一角钱,就是一元、十元的,也不放在眼里呢!与奶奶比起来,我们是多么的渺小啊!奶奶勤俭节约的精神,永远值得我们学习……     

别让“心花”枯萎

今天,我在改孩子的周记,当改到《哭泣的贺卡》一文时,我的心陡然收紧了,后背不禁有着凉飕飕的感觉。文中写到:她的表姐从一年级起就     

别让“温故”戛然而止

近来我们学校举行了"怎样上好复习课"的专题研讨活动,活动中展现了三节各有侧重的复习课,引起我对复习课的思考.复习课在一学期的学习任务中所占的比重很大,有每个单元后的整理复习,也有学期最后阶段的综合复习.复习课的实效性影响着学生本阶段的学业水平.要想做到温故而知新却又没那么容易,很多复习只做到了"温故"后就戛然而止,学生自然产生了学习情感的倦态.怎样的温故才能达到知新的境界,从而来激发并保持学生的学习热情呢?下面谈谈我的一些看法.     

别让自私“发芽”

小宇:同学们都说我自私,我怎么不觉得呢?比如,有一次,发表我们作品的样刊寄到了,老师把书放在班级图书柜里供同学们看。我特别喜欢看书里面的漫画。下课了,我急忙去拿书,不料被磊磊抢先一步。我把书从磊磊手里夺了过来。磊磊没计较,只是告诉我看完后要先给他看。可是大家都批评我"没礼貌、太自私"。我喜欢看书,想先睹为快,难道这有错吗?怎么能算自私呢?我看完了,再给别人看不是一样吗?叮叮当当:啊?!这还不     

别让科研“自娱自乐”

熊丙奇在10月21日《广州日报》撰文提出,从目前一些高校的办学思维看,重视课题经费数、论文数、专利数、获奖成果数,远甚于科研成果是否有学术价值和应用价值。这导致教师们关注申请课题、发表论文、申请专利、组织报     

别让老师“赔了夫人又折兵”

据北京市教科院一项调查显示,北京市50%的中小学教师希望改行,只有17%的教师愿意终身执教。本人身在教育基层,认为这个结果其实是教师心存苦衷的客观反映。当今社会的价值取向使得人们普遍追求名利双收。但对教师而言,有时候“赔了夫人又折兵”的尴尬局面真使人有苦难言。众所周知,在当前作为一名教师,仅仅课教得好已不能适应时代的要求。晋升职称、评骨干教师、评学科带头人、评班主任带头人、评优秀教师等,都必须要求参加或承担科研课题,有发表或获奖的论文,有获奖的课件等。对老师提高要求本不是坏事,但需要老师掏腰包的破费也由此开始。…     

别让心灵“感冒”

早晨,课代表将语文家作本送到我桌上。拿起红笔,我开始认真批改起来。咦,怎么是空的?一看姓名,原来是小涛。说实话,小涛在我眼里可是一个屡教不改的学生。记得昨天我刚跟他讲过作业的要求,想不到今天他就……气不打一处来,我立刻把他叫到办公室“。小涛,你的家庭作业呢?”我打开作业本,根本不给他开口的机会“:你这孩子怎么回事?昨天刚跟你讲的今天就又犯了,你真是无药可救!”“老师,我做了……“”做了,你上次不也是这么说的吗?可结果呢?我看你是死不悔改!”在我喋喋不休的说教下,小涛的倔脾气也上来了“:老师,你冤枉我。”说完,他转身跑了…     

别让“偷窥”成瘾

一次,我收到一封求助的匿名信。信是一名男生写来的。信里主要讲了他被自己的偷窥心理所困扰的情况,他希望能尽快摆脱这种困扰。以下是这封信的主要内容。林医生:你好。我是高三文科班的一名男生,性格比较内向。最近,我总有一种想偷看别人隐私的念头。当我一个人在教室的时候,我就会去翻看同学的书包,但从不拿他们的东西。我还喜欢偷看同学的信件、日记、短信等。为此,很多同学都很烦我,对我也比较警惕。有几次我被同学发现了,他们指责了我好久。我心里难过极了。每次当这种念头出现的时候,我就暗暗发誓,我以后再也不这样了。但是我控制不住…