读书的兴趣

正读书要有兴趣,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",如果感觉到读书之乐,其乐无穷,读书进入一种如痴如醉的境界,读书便其正成为一种生活的方式和生命意义的追求,所以,无论是自己读书还是指导别人读书,首要之义是培养兴趣,激发兴趣。俄国诗人杜勃罗留波夫有首诗写道:啊!我多么希望拥有这样的才能,在一天之中把这个图书馆里的书都读光。啊!我是多么希望具有巨大的记忆力,要使一切我读过的东西,终生都不遗忘。啊!我是多么希望拥有     

勿因读书而迁就孩子的一切要求

一谈到读书,父母亲的态度就跟平常不一样了,几乎什么都按照孩子的意思。“吵死了,我在读书,快把电视关了。”或“我要读书,不能帮忙干事。”孩子这么一说,马上就回答:“好!好!”只要孩子肯读书,家长什么牺牲都甘愿。孩子了解了父母这方面的弱点,便把读书当作护身符,向父母提出一切要求。对孩子来说,似乎是生     

痴爱读书

我对语文的喜爱最早应从喜欢读书说起。记得我刚学会认字那会儿就喜欢上了读书。我这读书可谓是博览群书,无论是报刊杂志,还是童话小说,甚至于哥哥姐姐的作文我都不放过,但凡看见有字的东西都想拿过来研究一番。连报纸中缝     

加强课外阅读指导 提高学生习作水平

一、营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯1.树立读书的榜样。记得一年级刚入学的时候,我便发现班级中有几个小孩对读书很感兴趣,这让我很高兴,同时也看到了希望。我开始引导学生从最初的注音读物看起,并且对喜欢读书的几个学生进行表扬。榜样的力量是无穷的,只要你看书,我就表扬。每个孩子都     

我看“把课文读成一句话”

"读书的最高境界是把一篇课文读成一句话。""会读书的人能把厚书读薄,会读文章的人能把文章读成一句话或一个关键词。"我与上述语文课堂教学用语两次邂逅并对之产生兴趣,都与同一篇课文——《自己的花是让别人看的》有关。第一次是本县的一位名师借我班学生上这一篇课文,我参与听课。开课不久老师便抛出这句话,要求学生自读课文,     

读书的另一层思考

“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这一句至理名言道出了读书的重要性。自从上小学起,我从母亲的期盼中就隐约地懂得了这句话的含义。我和妻子都出生在农村,正因为读书,我们才拥有了天底下最光辉的事业——教书育人,也算是读书带给我们的慰藉。我及我的家人对读书便有了这样的理解,原来读书能改变人的命运。     

读书的“分—合—分”过程

经常读书,接触的都是别人的精华。读书本身就是一件聪明的事,也是一件快乐的事。陶渊明说:"每有会意,便欣然忘食。"金圣叹读到《西厢记》"不瞅人待怎生"一句,感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。不只是书本身的力量,也需要读者的会心。我不是一个做学问的读书人,读书缺少严谨的计划,常是兴之所至。虽然不够正规,也算和书打了几十年交道。我想,读书有一     

我尝到了读书的甜头

<正>"生活里没有书籍,就好像人类没有阳光,又好像鸟儿没有翅膀。"这句话牢牢地刻在我的心中。一、二年级的时候,妈妈总在我耳边唠叨,小孩子要多读书,许多知识都是在书上学到的。起初,我并不喜欢读书,因为我性格外向,读书时总有些坐不住,而且当时我觉得读书只不过是消耗时间罢了。尽管如此,我还是听从父母的话,在他们的督促下坚持读了下来。久而久之,我便养成了爱读书的好习惯。书中曲折     

生活是一本大书——读《今天,我没读书》有感

翻看《谷园春草》,一个标题吸引了我的眼球——《今天,我没读书》,于是便迫不及待地看了下去。原来,这篇文章写的是作者没有时间读书,却因留心生活中的点点滴滴,从生活中增长了知识,得到了许多乐趣,对此我颇有同感。读书,是获取知识的重要途径,爱学习的人都喜欢读书。关于读书,我国自古就有“万般皆下品,唯有读书高”的说法,这当然是一种很极端的说法了。我们确实不能“天天捧着古人的糟粕作书虫”,那样读书,只能叫瞎读。建议大家多看看生活这本书,从生活这本书中你真的可以学到很多。我以前算术很差,常常要在草稿纸上写半天才能算出来,还经…     

当个班长不容易

大家都知道班长是由同学们选出来的，而且一当就是一个学期。可我们班主任这学期采取了一个新办法：一周换一位班长。很荣幸，这一周大家选了我当班长，可这班长还真不好当。第一天，我早早来到学校，这时教室里已经有几位同学了，我便要他们读书，可黄志说：“范老师说要有十几个人才读书呢！”经他这么一说，其他的同学也开始起哄，没办法，我只好依了他们。左等右等，终于有十来个同学了，我急忙下令让他们读书，他们也就乖乖地读书了。又过了一会儿，教室里的同学多起来了，大家开始说起话来，为了不让我看见，他们便把书挡在前面，我来…     

家庭“二比”显成效

比读书要想让孩子爱读书,家长首先要爱读书,这是我的体会。我是一名教师,读书是我的业余爱好。特别是近几年来,国家提倡建设学习型组织,我所在的学校积极营造"书香校园",鼓励师生阅读教育名著,撰写教育日记。于是,我和儿子便有了约定,二人比读书。我们在客厅、书房的显眼位置贴上了"时不我待"、"态度决定一切"等字条。我们都有各自的小书房,并购买了书柜。为了有书读,我们分别向学校图书馆借阅,同时还买书。每到晚饭后,我们父子俩就开始读书     

泛滥的爱因斯坦像与功利的校园文化

每一个校园几乎都挂着一幅爱因斯坦像,无论是小学还是高中,无论是城市还是山区,概莫能外。爱因斯坦无疑是知识的象征,那深邃的目光、浓黑的胡子、莫名的愁怆,还有那诡异的神情,似乎都在警示莘莘学子要发奋读书。我想,这原本应该是学校悬挂爱因斯坦像真挚而朴素的初衷。抑或,第一个挂上爱     

关于读书的几点浅见——写在世界读书日

正今天是世界读书日,一个看似无意义的日子。对于喜欢读书的人来说,每天都是读书日;而对于平日不读书的人来说,读书日也不会读书。读书这件事情,其本身就似乎浸透着浓厚的文人气息,让人闻之肃然起敬,而其价值和意义总被我们反复探讨与争辩。我深知自己才疏学浅,这篇文章只是基于我寥寥数年读书经历的几点浅见,或究其目的与本质来谈,或探讨阅读方法与对象,抑或论其在当今时代的发展。与此同时,     

书香里的童年

从上学的时候起,我便喜欢读书,开始迷恋书中那泛着淡淡清香的油墨味。刚上一年级,我的书柜里便排满了各种各样的小人书。每天写完作业,我就趴在书桌上读书。我经常是埋头读完一本书后,又缠着妈妈去书店买新书。什么故事书哇、科技书哇……我都能在一两天里一口气读完,并且书中的具体内容和情节,到现在我还能记得     

得法于课内得益于课外--小学生课外阅读指导浅谈

苏霍姆林斯基说：“书———也是学校，应当教会每个学生在书的世界里旅行。”我从事小学语文教学工作已十余年，对此深有感触，读书较多的学生，一般都思维敏捷，对课文分析、理解能力较强。反之，读书较少的学生，一般知识面较窄，对课文的分析、理解能力也相对较差。特别是在写作文时，这部份人一般错别字多，对事物描述时表达不清，言不达意，或不够生动，有的甚至觉得无话可说，三言两语便草草收笔。因此，我从教不久，便大胆地推行以课内阅读为主、课外阅读为辅的教学方式，指导学生多读书、会读书，感觉效果十分不错。我一般采用如下…     

我和一年级的孩子们——我的教育故事

美妙的书这几天班上学生上课的状态都不对,课堂的效果也就可想而知,我第一次在课堂上感受到了什么叫失控!看着小屁孩们得意忘形、无所畏惧的样子,我真正有一种身心俱疲的无奈!算了,头疼,嗓子疼,唉!虽然已经从教二十几个年头了,可是每每面对具体问题时,我仍然会不自觉地慌乱,总想找寻到一个心灵的支柱。而读书便成为我最迫切想要做的事情。因为读书能够让我最快捷地汲取到力量而又不露怯。开学初我便开始读《心平气和的一年级》,这本书我在第一次任教一年级的时候便读过了,当时     

碧海青天夜夜心

读书是件寂寞的事。 这是我从爱上读书之后不久便接受了的事实。或许是我天生喜静,夜深人静时,无人打扰的灯下夜读正合我意;但我更相信那一句话：狂欢是一群人的孤单,孤单是一个人的狂欢。读书的寂寞于我而言,其实也更似安静的狂欢盛宴。     

我看读书

“海纳百川,有容乃大”,读书也是如此。我觉得各种专业的知识都有相通之处,可以互为补充,甚至科研中的很多创新点都是来源于这“不经意”的阅读。我的经验证明,广泛的阅读无论是对生活还是对工作,都是很有帮助的。——中国工程院副院长沈国舫院士     

从小开始爱阅读

大人们带着孩子外出吃饭或购物时,都会给孩子带一本书。在很多女孩随身携带的包包里,书籍是绝不可少的必需品。在我的意识里,欧美的孩子都是动手能力强、基础知识不扎实,不喜欢读书的形象。荷兰之行,对我这种根深蒂固的观念冲击很大。其实,在荷兰,无论是学校、家长还是孩子自己,都很重视阅读。朋友的儿子蒂姆就读于一     

读书真让我着迷

书是一把钥匙,为我打开知识的大门;书是一盏明灯,为我照亮前行的道路;书是一位挚友,为我带来无限的欢乐。现在的我是一个十足的"书虫",读书让我着迷。三年级时,我们班很多同学都爱看书。课间休息时,他们手中都捧着书津津有味地读着,我眼馋了,便央求妈妈也给我买书,妈妈二话没说便带我去书城选书。看着那些花花绿绿的书,我真不知该怎么选。最后,一本厚厚的《百科全书》吸引了我的目光。我想:这本书够大,同学们一定会