电大学员勇斗歹徒

一九八六年二十八日上午九时许,黑龙江电大肇东分校八四级党政专修班的崔洪涛、孙东旭等十名学员,在肇东镇北十五道街居民柴君家,将正在做案的犯罪分子吴宝库当场捉拿归案。原来崔洪涛等十名同学去找同     

电大学员质量谈

首届电大语文类学员将在今年毕业,学员的质量怎样?是大家共同关心的问题。我想以一名电大班主任和学员的亲身体验,谈谈自己的管见。教师在整个教学过程中起着主导作用。教师的质量直接关系到教学质量。电大语文类的教师可分为两类:一是主讲教师、一是辅导教师。主讲教师一般是在全国高校中选聘有丰富教学经验,对本学科有较深研究和造诣,并在全国有较大影响的教师担任。所以,电大教学内容,既有丰富的基础知识,又有最新的研究成果;既有教师独到的见解,又有全国各流派的不同学术观点,可谓集百家之长,抒本家之见。电大的辅导教师,一般从本地区的高校     

电大学员在邵阳

85年5月“邵阳日报”张榜招聘12名记者,凡具大专以上文化程度者均可报考,经严格的资格审查后,有119人参加了考试,其中电大学员35名。评分揭晓,分数从高到低,被录取的12名中,除第6、10名外,其余皆为电大学员。     

电大学员智能培养之我见

广播电视大学是一所具有开放性特点的新型的综合性大学,多年来.已为社会培养和输送了大批各方面建设人才。社会主义经济建设的发展,对电大教育也提出了一个更高的要求,即必须进一步提高电大学员的素质,培养电大学员的智能,以适应日益发展的社会主义建设的需要,为此,笔者从几个方面提出个人拙见。     

为电大学员说几句公道话

我是黑龙江省农垦总局直属经济类电大班的班主任兼数学教员。在近一年的办学过程中,耳边听到社会上不少人,对电大学员抱有的偏见,有人说“上电大就是为了要一张文凭”,也有人说“他们每周只上三个半天课,就给他     

一个电大学员的经历

我是1966届初中毕业生,在学时是个勤奋好学的孩子,不但所学各门功课成绩优秀,还利用课余时间读了不少小说、诗歌、童话、民间故事等文学作品。不幸的是初中毕业那年,“文革”爆发,我因家庭出身不好受到冲击,随后回乡务农。我家世代务农,没有藏书,即使有,在那个毁灭文化的年代也要付之一炬。于是我这个好读书的年轻人日出而作,日落而归,离开文学书籍度过了枯燥而又迷惘的十年。     

电大学员失落心理浅析

所谓失落心理指人在社交动机和人生追求得不到满足时产生的一种被遗弃的感觉和不良情绪。在错综复杂的现实生活中，几乎人人都可能产生这样或那样的失落心理，青年学生心理承受能力低、自我调节能力较差，更容易产生失落心理。当前电大学员中比较明显的失落心理有：     

走近学员 服务学员——对电大学员毕业论文指导的思考

电大学生写论文是一个较难的教学环节 ,什么叫论文 ,怎样写论文 ,本题着重进行了讨论。     

答电大基础教学班学员问

近来,一些电大分校及学生纷纷来信来函,询问电大基础教学班的有关问题.为此,我们特地走访了内蒙古电大教务处处长姜丹柱同志,请他根据国家教委和自治区教育厅的有关文件和规定精神作如下回答,供大家参照.     

如何提高电大学员的英语听力

从电大英语的几年教学实践中使笔者体会到,长期困扰着学员学英语心态的,提不起学员兴趣的关键是听力部分。按照教学计划和考试要求第1册和第2册的电大英语期末考试,听力占了总分的15％,听力部分最优先考,有时间限制,所以大多数学员考试时命中率较低。听力部分一旦做得不好,就     

浅谈电大学员的能力培养

广播电视大学的任务是为四化建设培养合格的建设人才。所谓合格的建设人才,就是培养出来的学员具有解决四化建设中实际问题的能力。如何加强对电大学员能力的培养,是广播电视大学教育的一个重要课题。一、提高认识是培养学员能力的基础首先,各级电大领导应该提高对培养学员能力的认识,把提高教学质量的着眼点放在培养学员的能力上。要克服那种认为学员只要学好书本知识,取得高分,就认为教学质量好的模糊认识。其次,辅导     

电大学员负面学习心理探究

电大学员的负面学习心理是由学习目的、学习动机和学习能力引发的,对这些不同的学习心理进行探究并找到科学方法进行调整,意义重大。     

提高电大业余学员到课率之我见

业余学员到课率偏低是电大教学中普遍存在的问题。本文分析了电大业余学员到课率低的原因，并从教学形式多样化、提高教师授课水平、加强班级管理等方面提出了改进措施。     

加强电大业余学员思想道德教育

加强电大业余学员思想道德教育□许世清电大业余学习和普通高校相比,没有那么多的时间和条件对学员进行全面系统的思想道德教育。但电大作为高等教育的组成部分,这种客观上的不利并不意味着可比普通高校降低对学员思想道德教育的要求。相反,从电大的培养目标和适应“提...     

浅谈电大学员的价值观取向

电大学员的价值取向明显地由义务向功利转变,政治取向具有功利性,学习上的功利化现象更加明显,在人际交往上实用和互惠色彩更加明显.要采用正确的方法,引导电大学员的价值取向.     

电大远程教育学员管理的探讨

远程教育被喻为一所“没有围墙”的开放性大学，是适合我国国情的一种新型的办学模式．远程教育生的年龄和社会经历都存在着很大的差异，工学矛盾突出．如何加强学员的管理，让学员在知识的海洋中遨游，自如地获取知识，是值得我们探讨的问题．     

我们是怎样指导学员的课外阅读的?

学员课外读物读得很多:有数学方面的,也有文学方面的。数学参考书都放在课桌上,一进教室,就看得到,加上我们对它比较熟悉,因此,指导工作抓得比较好。文艺作品和其他读物就不同了。这类书大部放在宿舍里,摆在枕头边、褥子下,学员们读这类书又是在饭前饭后、睡觉的时侯以及星期日、节假日,我们不容易看到,即使有时碰上了,拿过来翻翻,一时也说不出个道道来。开始我们对这件事重视很不够,认为“业余生活嘛,哪能样样部管起来呢!”日子长了,比较深入地了解了一些情     

电大学员英语阅读能力提高之我见

阅读能力是英语学习的基本能力之一。本文在分析当前电大英语阅读教学现状的基础上,指出学员基础差、学习时间有限、阅读教学模式落后、学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学员英语阅读能力提出了一些建议。     

电大学员远程管理模式创新的探讨

电大开放教育学员来自各行各业,分布面广、差异显著、需求各异.借助现代通讯技术与网络信息技术实现对电大学员的远程管理,具体管理模式有利用网络的远程管理模式和利用电信及移动通讯技术的远程管理模式.