彰显“青阳”文化魅力 建设温暖幸福校园——泗洪县青阳中心小学特色文化学校建设概述

正泗洪县青阳中心小学坐落于千年古镇——泗洪县青阳镇。学校秉承"青阳"为内核的文化教育精髓,以"建设春天般温暖幸福学校"为办学目标,多方位融合地域乡土风情,大力弘扬"青阳"文化,积极打造特色学校,彰显学校魅力。一、细心规划——打造靓丽青阳(校园环境建设)重点建设"一馆一园",规划建设"青阳"文化体验馆。体验馆内设校史馆、社团活动馆室区。校史馆体现"名人辈出德艺双馨"的主题,社团活动室体现"张扬个性、共生竞发"主题。同时,新建学校大花园——芳菲园。"芳菲园"自西向东设计的不同风格,分为听春苑、阅春轩、绘春园、唱春台四大板     

魅力青阳 承载希望——江苏省泗洪县青阳中心小学简介

正青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。……江苏省泗洪县青阳中心小学,位于泗洪县东大街路7号,古汴河南岸,地理环境优越,交通便利,现占地面积37600平方米,建筑面积25680平方米,是一所景色秀丽、设施完备、效益突出、特色鲜明、底蕴深厚、处处彰显独特魅力的     

承载希望 魅力青阳——泗洪县青阳中心小学科技教育特色简介

江苏省泗洪县青阳中山小学是一所规模高、质量优、特色鲜明的百年老校目前．学校有89个教学班,5568名学生,271名教职员工,教师合格率100％．现有宿迁市学科带头人9人、骨干教师15人,泗洪县名师4人、学科带头人21人、骨干教师20人。     

江苏省高校特色数据库建设现状资源与策略——以江苏省高等教育文献保障系统三期特色数据库建设为例

对江苏省高等教育文献保障系统三期特色数据库建设情况进行调查,以该期17个特色数据库为例,探讨当前高校特色数据库建设中存在的问题,提出高校特色数据库建设可持续发展的建议。     

地方文化特色数据库建设研究——以锡商文化特色数据库建设为例

就建设"锡商文化"特色数据库的重要意义及其框架进行了论述,并由此引出了对地方特色数据库建设的思考。     

高校图书馆地域文化特色数据库建设研究——以温州瓯越文化特色数据库建设为例

高校图书馆作为地方文化传承和发展的重要载体之一,应该为文化研究特别是地域文化研究作出贡献。当前,地域文化资源普遍存在分布零散、收集不全、收藏数量少、类型单一、缺乏系统的文献资源服务体系、缺乏提供现代化的信息服务手段等问题。高校图书馆应充分利用数字图书馆在资源、技术、人才等方面的优势,积极参与地域文化资源数据库建设,对拓展图书馆服务功能、传承和保护地域文化、促进地方经济发展都具有重要意义。     

传承科技文化 培育创新人才——记连云港市石桥中心小学科技教育特色学校建设历程

正石桥小学地处苏鲁交界,始建于1936年,江苏省实验小学。是一所具有悠久历史和光荣革命传统的学校,在新中国成立后的发展历程中,一直以科技创新活动作为学校教育的特色,进行了长达半个多世纪的探索与追寻,从最初的学生课外活动,到现在全面实施的科技教育办学特色,到构建学校科技教育特色文化,追寻创建之路艰辛而执着。     

地方高校图书馆非物质文化遗产特色数据库建设——以泰州地方文化特色数据库建设为例

地方高校图书馆是传承和发展地方文化的重要载体之一,地方高校图书馆建设非物质文化遗产特色数据库可以丰富图书馆的特色文献。泰州地区非物质文化遗产特色数据库分为十类。泰州的地方高校图书馆可以采用多种途径和方法采集非物质文化遗产数据。     

承千年“水文化” 启特色科技教育新思路——江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学特色科技教育情况简介

<正>吴江经济技术开发区山湖花园小学,地处千年水天堂——苏州。学校以"沉稳灵动"为校训,以水文化教育为特色科技项目,力求使学生在"了解水知识、体验水功能、保护水资源和学习水品质"的过程中全面发展。学校以水为景,创设灵动的校园文化。喷泉、鱼池、水榭,使水有了自然灵动的呈现;"灵动的水"科技活动园,是学生进行水科学探索与实践的场所;上善楼、仁智楼、百川楼等取自山水意蕴的楼名独具人文     

加强特色专业建设,服务地方经济——以江苏省如皋中等专业学校机电专业建设为例

为了适应机电制造业发展对技术人才的需求,提升服务地方经济的能力,我校机电专业以规范化、特色化和品牌化建设为方向,积极开拓创新,加快专业现代化建设进程。     

滋养文化品格 引领特色发展——浅谈我园文化建设的思考与实践

当前我国学前教育正面临着前所未有的机遇,人们对优质学前教育的需求日益强烈,如何办有文化有特色的幼儿园,才能赢得园所自身进步和发展的主动权?笔者围绕设计文化品位,为园所特色发展之本;提炼文化品味,为园所特色发展之魂;滋养文化品格,为园所特色发展之精展开阐述,通过思考-实践-再思考-再实践的探究,带领广大教师躬身践行,谋求园所走内涵发展、文化发展、科学发展之路,办有文化、有特色、有张力的幼儿园。     

大数据环境下地方特色数据库的建设——武汉城市文化文献数据库建设探析

在当今信息资源网络化、共享化的大数据环境下,如何建设具有地方特色的数据库,以传播和发扬本地优秀文化,促进本地的经济发展。本文以江汉大学图书馆建设的武汉城市文化文献数据库为例,从建设意义、建设思路、系统平台搭建等方面进行了分析,并对大数据环境下地方特色数据库建设的方向进行了探讨。     

地域特色德育在中职宿舍文化建设中的育人作用研究——以连云港市地域文化、人文特色为依据

研究地域特色德育在中职宿舍文化建设中育人作用的目的在于找到适合当下中职学校宿舍文化建设的途径。本文介绍了地域特色德育的育人作用,并以连云港地区的地域文化和人文特色为例提出地域特色德育在中职宿舍文化建设中的育人举措:继承以山海文化为代表的传统文化;在继承的基础上开拓、发扬。     

基于元数据仓储的专题特色库建设实践——以铜陵学院青铜文化特色库为例

文章对基于元数据仓储的专题特色库建设基本要求和关键环节进行了梳理与描述,并结合铜陵学院青铜文化特色库建设的实践成果,旨在探索一条具有资源特色、组织特色、风格特色和服务特色的专题特色库建设之路。     

地方高校图书馆特色数据库建设实践 ——以"温州海洋文化特色数据库"为例

以温州海洋文化特色数据库为例,探讨了温州大学图书馆建设温州海洋文化特色数据库的背景、意义和优势,介绍了特色数据库的内容框架和建设步骤,并对特色数据库后续建设工作提出了建议。     

打造城市品牌 凸显特色文化——关于牡丹江市城市品牌建设的思考

我国现在正处于社会主义现代化的建设中,而城市品牌作为新的品牌建设正在逐渐被重视起来,发展城市品牌的目的是为了城市吸引人才、资金,加快城市旅游业等产业的发展,我们以牡丹江城市品牌传播实践为例子,我国的城市品牌建设首先要明确品牌的定位在哪个层次上,再就是城市品牌的自身优势有哪些;同时运用强大的宣传手段进行宣传造势,在创建城市品牌的同时,城市的环境改造方面也要跟上品牌建设的步伐。进而推出一系列的城市品牌建设活动。     

高校建设地方文化特色数据库的思考——以“中国盐文化数据库”为例

阐述建设地方文化特色数据库的意义,并以四川理工学院建设"中国盐文化数据库"为例,思考如何建设地方文化特色教据库.     

高校专题特色数据库建设回顾与研究——以河洛文化文献专题数据库建设为例

文章以CALIS“十五”期间专题特色库子项目河洛文化文献专题数据库建设实践为例,总结专题数据库建库过程中的重要方略和关键技术,指出存在的问题,目的是为高校专题数据库建设提供参考与借鉴。     

内蒙古高校校园文化建设的创新研究——基于中国特色社会主义文化自信的考量

伴随着文化多元化的演进和移动互联网的普及,高校校园文化阵地越来越多地受到西方思想文化的冲击与分化,大学生的中国特色社会主义文化自信受到不同程度的冲击。如何在改进中加强校园文化建设便成为一个具有现实紧迫性和特殊重要性的问题。本文结合当前大学生学习生活方式的转变以及内蒙古地区高校的特点,基于增强大学生中国特色的社会主义文化自信的考量,提出了"校园文化社区化"培育方法。     

资源整合,走集约化之路——菀坪学校“容 ·融”特色文化建设掠影

<正>融爱德育:交流、呵护、成长融慧课堂:灵动、自主、开放融乐学生:活泼、快乐、成功融美环境:雅致、生机、博远融趣课程:多元、差异、地域融心管理:尊重、沟通、激励菀坪学校组建于2005年2月,由原鹿坪中心小学和菀坪中学合并而成,目前是吴江区唯一一所九年一贯制学校。学校校园景色秀丽、充满人文气息,是学生成长的家园、放飞理想的乐园。学校依托"十二五"苏州市立项管理主课题的研究(《农村九年一贯制学校的教育资源幵发与利用的研究》),传承、糅合原先两校的文化品质,逐步确立了"志宏观、尽微观"的"统一领导、分部负贵、