谈谈物理教学过程中课堂语言的应用

课堂语言,也称为教学语言,是教师用以传授知识最常用最基本的工具,属于言语交际中的一种专门性的工作语言.课堂语言是口语表达的高级形式,是教师开启学生心灵门扉的钥匙.课堂语言,又是思维工具,教师的语言在物理教学过程中不仅向学生传授物理知识,还直接影响到学生物理语言、物理思维的发展.在物理教学中,课堂语言的应用都是非常重要的.     

谈谈物理教学过程中课堂语言的应用

课堂语言,也称为教学语言,是教师用以传授知识最常用最基本的工具,属于言语交际中的一种专门性的工作语言。课堂语言是口语表达的高级形式,是教师开启学生心灵门扉的钥匙。课堂语言,又是思维工具,教师的语言在物理教学过程中不仅向学生传授物理知识,还直接影响到学生物理语言、物理思维的发展。在物理教学中,课堂语言的应用都是非常重要的。     

谈谈物理教学过程中课堂语言的应用

课堂语言，也称为教学语言，是教师用以传授知识最常用最基本的工具，属于言语交际中的一种专门性的工作语言。课堂语言是口语表达的高级形式，是教师开启学生心灵I＂I扉的钥匙。课堂语言，又是思维工具，教师的语言在物理教学过程中不仅向学生传授物理知识，还直接影响到学生物理语言、物理思维的发展。在物理教学中，课堂语言的应用都是非常重要的。     

“雨课堂讨论区”在“人体寄生虫学”实验教学中的应用初探

为提高“人体寄生虫学”实验教学质量,将基于雨课堂讨论区模块的实验教学模式引入“人体寄生虫学”教学中,通过对该模块的使用,我们发现学生能够更加积极参与讨论,提出问题和分享自己的经验。此外,讨论区也促进了学生之间的交流和合作,增强了他们的团队意识。同时,教师也能够更加及时地了解学生的学习情况和需求,为他们提供针对性的指导和支持。因此,我们认为“雨课堂讨论区”是一种有效的教学工具,可以提高学生的学习效果和教学质量。     

浅谈动态课堂的生成

生成性是新课程课堂教学的重要特征之一,也是新课程教学区别于传统教学的重要方面,也就是说我们的课堂应该是一个动态的课堂,是有活力的课堂。于是预设与生成就构成了新课程教学中的一对基本矛盾,共同存在于课堂教学之中。动态课堂随时调整课堂进程,充分发挥学生主体性作用。预设使我们的课堂教学有章可循,生成使我们的课堂教学精彩纷呈。     

基于雨课堂的海洋生态学教学改革探索

海洋生态学是一门涵盖范围广泛、发展迅速的学科。随着云时代的到来,各种智慧教学工具逐步被推出,能够极大地改变我们的教学方式,但完全的数字化学习因缺乏教师的深度参与,也并不可取。据此,本课题拟基于智慧教学工具——雨课堂,引入智慧教学手段,并通过教学内容的精选、案例式和专题式教学方式的实践以及成绩考核制度的完善,进行课堂教学改革探索,研究把传统学习方式的优势和数字化学习的优势结合起来的新型混合式教学模式。     

高中语文高效课堂的构建策略

语文是人们相互交流沟通的交际工具,语文学科是一门基础学科,是学习其他学科的基础。高中语文也是高中教学中一门重要的学科,但在现实的教学实践中,学生不重视语文学科的学习,教学课堂效率低下。本文就如何构建高效高中语文课堂,提高高中语文教学质量进行重点探讨。     

中专语文教学呼唤新观念、新方法

全面实施素质教育、推进教育改革已在全国教育界全面深入的展开,而素质教育的核心在创新教育,那么,作为中专语文教师如何在课堂上实施创新教育、有效推动素质教育的开展呢?笔者就此问题作如下思考与探讨。一、树立大语文和创新教育的质量观实施素质教育,首先要更新和转变教学观念。多年来,中专语文教师多以小语文的观念来指导自己的教学,认为语文就是语言和文字,语文是学习的工具。而素质教育需要我们树立大语文的教学观,即语文不仅是学习工具而且是生活工具、信息交流工具。语文既包括口语也包括书面语。叶圣陶先生早就明确指出:诉之于口头…     

线上沟通工具在高校线上教学中的应用

如何有效运用线上沟通工具,是高校线上教学中最常见也最棘手的问题。要解决这一问题,必须在充分了解各种线上沟通工具的产生背景和特点的基础上,结合线上教学的实际需求加以运用。即时通讯工具可以保证教学信息的上传下达;在线开放课程实现了线下精品课程的线上扩展;直播互动软件实现了线上课堂的线下同质体验;专业教学软件能够远程督导课后的有效复习及考核,但综合来看,"雨课堂"智慧辅助工具整合了其他线上沟通工具的优点,能够独立满足高校线上教学的所有要求,还能促进线上线下混合式教学的发展,是未来高校教育信息化发展的重要方向。     

中学英语教学中学生口语表达能力的培养

英语作为一种被广泛普及的交际工具,其教学的目的是培养学生具有使用这种交际工具的能力。本文主要探讨中学英语教学中学生口语学习的现存问题、创设英语课堂氛围,激起学生说的欲望以及正确引导的方法,同时本文也涉及课堂之后口语能力培养的延伸。     

浅谈提高小学语文教学效率的几点注意

《九年义务教育初级中学语文教学大纲》明确指出,语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其它各门学科的基础,因此,在语文教学中要培养学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力,养成学习语文的良好习惯,这就要我们在课堂上下功夫,提高课堂时效。     

线上沟通工具在高校线上教学中的应用

如何有效运用线上沟通工具,是高校线上教学中最常见也最棘手的问题。要解决这一问题,必须在充分了解各种线上沟通工具的产生背景和特点的基础上,结合线上教学的实际需求加以运用。即时通讯工具可以保证教学信息的上传下达;在线开放课程实现了线下精品课程的线上扩展;直播互动软件实现了线上课堂的线下同质体验;专业教学软件能够远程督导课后的有效复习及考核,但综合来看,“雨课堂”智慧辅助工具整合了其他线上沟通工具的优点,能够独立满足高校线上教学的所有要求,还能促进线上线下混合式教学的发展,是未来高校教育信息化发展的重要方向。     

构建有效信息课堂：让任务“驱动”到底——基于小学信息课堂的探究

信息技术课程作为新时代的工具课程,受到广泛重视,同时也对信息课程的教学提出了更高的要求。本文对信息课堂中的“任务驱动”教学法做了进一步的探索,为构建高效信息课堂进行了更深的尝试和研究。     

基于课堂教育模式的研究生课堂研究性教学探讨

长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式,学生接受性被动学习,缺陷较多.不适应培养现代高级人才的需要.一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式,我们在教学实践中也不断地进行探索,进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试,效果良好.与传统课堂的教师灌榆教学相比,课堂研究性教学具有很大的优势,应重视和开展课堂研究性教学.     

高中数学课堂教学提问的有效性研究

课堂提问是一门艺术,是课堂有效教学的重要工具,在高中数学教学中有效的课堂提问能够激发学生学习兴趣。本文在剖析了当前高中数学课堂提问存在的普遍问题的基础上,指出了高中数学课堂提问应遵循的原则并提出了提升高中数学课堂提问有效性的策略。     

浅谈如何改进传统语文教学

语文是一门工具性极强的学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具.语文教学亟宜打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水流进课堂.     

基于互动式教学理念的多向式提问教学方法研究——以管理学课程为例

社会在发展,时代在进步,为了跟上时代的步伐,知识面也需要加大。而对于21世纪犹如初升太阳的大学生来说,知识的来源主要还是课堂。由此教学的课堂效率是一个受到社会各界关注的问题,我们需要研究出提高课堂效率的教学方法,既提高了老师的教学效率,又培养学生的对课堂学习的兴趣,提高学生在课堂上的主动性。本文我们一起来研究互动式教学理念的多向式提问教学方法对课堂效率的影响。下面我们就以管理学为例来进行研究。     

新型换位黑板的设计

1选题背景及意义概述 众所周知,黑板是我们日常学习中必不可少的一样教具,从最初的小学开始,一直到大学的讲堂上,它一直陪盼着我们师生。虽然现在多媒体教学很普及,但黑板依然存在于我们的教室里,成为了课堂上不可或缺的教学工具。     

积极打造高效课堂 深入优化课堂教学

教育教学改革及高考制度的变革,迫使课堂教学向高效课堂方向转变。中学教师应跟上教育教学改革的步伐,深刻领会高效课堂的精髓,紧扣高效课堂目标,瞄准高效课堂要求和特点,充分利用先进的教学工具,采取形式多样的教学手段,更新教学观念,转变教学角色,深入优化课堂教学,最终到达培养能力、提高效率、实现终身学习的目的。     

浅谈音乐教学的语言美

语言是人们相互交流、沟通重要的手段,也是教师在教学中最重要的工具之一。好的教学内容、教学方法,需要好的课堂语言来完成。音乐教师的课堂语言艺术是关系到课堂教学这一活动能否顺利进行的关键所在,本文就这方面作一些初浅的探索。