信息技术教学中学生创造性思维培养初探

重视和培养创新精神扣创造能力应成为素质教育的核心。本文从习惯是创造的大敌、自由是创造的温床、怀疑是创造的种子、兴趣是创造的源泉、竞争是创造的动力、联想是创造的翅膀、实践是创造的目的等七个方面,阐述了高中信息技术教学中培养学生创造性思维的几个问题。     

英语教学中创造性思维的培养

英语课文内容含有大量的思维能力与创新能力的因素。如能积极挖掘、系统组合,将极大地弥补课文教学长期以来形成的重灌输、轻启发,重接受、轻发现的致命缺陷,并在增强课文教学造血功能与活力的同时,极大地促进学生创造性思维的发展和素质的提高。笔者在英语教学实践中,从以下几个方面开展教学,取得了较好效果。一、创新导入,激发学生的求知欲望与表现欲望青年学生富有朝气,有激情,好胜心强,喜欢在大庭广众面前表述自己的见解,显露自己的能力。新颖有趣的导入,在新课伊始就吸引学生的注意力,激发其学习的兴趣,使之产生直接的学…     

语文教学中创造性思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,而学生的创造性思维能力的培养无疑是提高创新的必要途径.语文教育应从激发学生的求知兴趣、诱导学生的想象力、加强学生的求异思维训练、开拓学生阅读的途径等四个方面入手来提高学生的创造力.     

生物教学中创造性思维的培养

素质教育的目标就是人人成才，具有较高的创造性思维能力是一个人才最重要的素质。生物教学一个很重要的目标就是培养学生的创造性思维。在课堂教学中主要通过生物史的介绍、课堂实验的改进、增加实践的机会等途径，提高学生的创造性思维意识、思维品质，形成良好的思维习惯和思维方法。     

数学教学中创造性思维的培养

提出了数学教学中,创造性思维培养的重要性,并论述了几点培养方法.     

幼儿美术教育中创造性思维的培养

幼儿美术的教育意义,是发掘幼儿的创造潜能,为幼儿提供自我表现的机会,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情,走出传统的运用范例、示范和讲解等由教师单向传授知识技能的教学方法,运用引导、发现、讨论、思考的方法,重视创造性思维的培养.     

语文教学中创造性思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂，而学生的创造性思维能力的培养无疑是提高创新的必要途径。语文教育应从激发学生的求知兴趣、诱导学生的想象力、加强学生的求异思维训练、开拓学生阅读的途径等四个方面入手来提高学生的创造力。     

科学教学中创造性思维的培养

培养学生的创造力,除了要重视创造行为的养成和创设创造环境外,最重要的是创造性思维的培养。     

幼儿美术教育中创造性思维的培养

幼儿美术的教育意义，是发掘幼儿的创造潜能，为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情，走出传统的运用范例、示范和讲解等由教师单向传授知识技能的教学方法，运用引导、发现、讨论、思考的方法，重视创造性思维的培养。     

数学教学中创造性思维的培养

培养学生发现问题、灵活独立地解决实际问题的数学能力,是当今新课程数学教学中的一个重要目标。文章从创造性思维的特点出发,提出了在数学教学中如何培养创造性思维的两种模式。     

化学教学中创造性思维的培养

创造性教育要求教师在教学过程中给学生创设良好的思维情境,培养学生思维的敏捷性、逻辑性、灵活性、独创性和批判性等品质。不仅授之以"鱼",而且要授之以"渔"。     

如何培养创造性思维

创造性思维是人类的高级心理活动。心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。     

在雕刻教学中培养创造性思维

张初一劳技课的教学内容有相当一部分是雕刻,如“泥板雕刻”、“刻印章”、“木板雕刻”、“竹板雕刻”等。不管是哪一种雕刻,在教学过程中,我们必须让学生了解材料的特性,学会各自的制作方法和加工技术,培养耐心细致的劳动习惯和增强审美的观念,以促进学生创造性思维的发展。那么,如何在雕刻教学中培养创造性思维呢?培养兴趣,增强创造性思维意识要使学生对雕刻产生兴趣并积极参加实践活动,首先就必须进行一些必要的诱导。我经常找来一些雕刻作品或作品照片以及“雕刻精品集”进行展览。这些作品形式多样、风格迥异、斑斓绚丽、尽显风采。有…     

谈语文教学中创造性思维的培养

语文教学要培养学生的思维能力尤其是创造性思维能力,这已是语文教师的共识。客观地说,教学中真正达到灵活自如进行创造性思维训练的境地并非易事,需要新颖的教学设计,合理准确把握,使过程生动活泼,使训练得法有效。[第一段]     

大学生创造性思维的培养

高校教师的教育活动是大学生接受专业科学知识的主要途径。当有效地培养大学生的创造性思维，高校教师不仅要具备一定的基本素质，而且要掌握恰如其分的教学方法。     

浅论语文教学中创造性思维的培养

《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:"中华民族伟大复兴的关键是民族创新意识、创新精神的复兴。"而创造性思维的培养是发展创新意识、创新精神的源泉。本文就如何在语文教学中培养学生的创造性思维简述自己的点滴经验。     

在阅读教学中培养学生的创造性思维

变通性是指在发散思维的过程中能够随机应变,不受现有知识和常规定势的束缚,思维迅速地,轻易地从一类对象转变到另一类内容相隔很远的对象的能力。这是发散思维的关键,质的飞跃。     

数学课堂中培养创造性思维的探讨

随着创新教育改革的深入,数学在培养创造性思维方面有着举足轻重的作用。本文简要阐述了创造性思维的界定及特点,重点分析了在数学教学中培养创造性思维的前提条件,以及从直觉思维、形象思维、概括思维、发散思维、逆向思维等不同方面来训练,以形成学生创造性思维。