基于微课的翻转课堂模式在病理生理学教学中的应用

本文以职业教育教学改革中信息化教学手段的实践研究为导向,从当前高职高专院校病理生理学教学现状入手,进行了基于微课的翻转课堂教学模式在病理生理学教学中的初探。通过课堂实践案例,说明了"微课+翻转课堂"指导病理生理学教学的可行性,以期为医学职业教育中病理生理学课程应用翻转课堂模式的实践提供借鉴。     

微课在中职英语翻转课堂教学模式中的运用

翻转课堂的教学模式为学生提供了自主学习的环境,微课在中职翻转课堂的运用,不仅最大程度提高中职英语教学效率,同时对传统中职教学改革的顺利进行起到促进作用。文章着重围绕微课的实践运用,提高学生自主学习能力,达到更好的教学效果。     

基于微课的初中英语翻转课堂教学模式探讨

信息技术对于教育的影响不仅仅表现在手段上,还体现在它已成为促进教育改革的重要动力.实践表明,翻转课堂教学模式的线上线下结合,虚拟与现实混合学习的方式,强化了学习交流和互动,促进了学习者能力的发展.本文通过探析基于微课的翻转课堂教学模式的改革和创新,思考如何将线上和线下教学相结合的数字化模式应用到初中英语数学中,希望可以促进现代教学改革,提高英语教学效果.     

基于微课的大学日语翻转课堂教学模式研究

高校日语传统教学中以教师教授为主,存在学生日语操练不足、学习效果一般、积极性不高、个性化需求无法满足等问题。随着科技和信息技术的发展,新的教学理念和教学模式不断被提出和验证,为高校日语教学改革提供了新思路。作为全球教育界最为关注的两种教学模式,“翻转课堂”和“微课”已经取得了国内外较多的研究成果和教学效果。本文旨在研究在高校日语课程教学中采用基于微课的翻转课堂教学新模式。通过在教学改革中对新模式的应用,提高大学生日语学习的自主性和积极性,同时满足个性化学习需求和课程教改需求。     

基于微课的翻转课堂教学模式在《无机及分析化学》实践教学中的应用探索研究

在"互联网+"时代,翻转课堂作为一种新型的教学模式被大家所关注,基于微课的翻转课堂教学模式,以微课资源为基础,形成课前自学和课上强化为主要形式的混合学习模式,实现了以学生为主体、个性化学习教学模式,顺应了我国信息化教学改革的新方向。高职《无机及分析化学》实践教学在教学改革及实施过程中存在一些问题,传统教学模式不能满足高职教学的需要,而基于微课的翻转课堂教学模式能突出学生的主体地位,实现个性化学习,这既能满足不同层次学生的需求,又能更加直观的展现教学内容,是职业教育研究的重点和难点,也是职业教育改革的新方向。     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

翻转课堂教学模式是一种颠覆传统教学理念的新模式,其已经被逐步应用于课堂教学中。对翻转课堂模式在初中数学教学中的应用进行研究,旨在进一步完善初中数学翻转课堂教学模式,达到提高教学水平的目的。     

翻转课堂教学模式在中职生物化学教学中的应用

翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,作为一种先进的教学模式其在实际的应用中能够有效的提高教学的效率,提升课堂的教学效果。本文重点分析了翻转课堂教学模式在中职生物化学教学中的应用,首先分析了翻转课堂教学模式的理论支持,然后介绍了翻转课堂教学模式的应用优势,最后详细的阐述了翻转课堂教学模式在中职生物化学教学中的具体应用,以期促进我国中职生物化学课堂教学水平的进一步提升。     

翻转课堂教学模式在岩石学教学中的成功应用

翻转课堂教学模式目前已经成为了教育界的一个全新探讨的话题,翻转课堂教学的特点是其知识的获取主要是学生在课前和课后完成的,课堂逐渐成为了互动交流的平台,实际上我国著名的岩石学教授池际尚院士倡导的中国地质大学的岩石学教学体系,就具有翻转式教学的特点。该教学体系提倡研究性学习,重实践,重能力培养,强调学生的自主学习和师生深度互动交流,有效促进了学生创新能力的发展,本文就以岩石学教学入手,并根据自己的实际实习经验来探讨一下翻转课堂教学模式在岩石学教学中的应用。     

基于微课的“翻转课堂”模式在药剂学实践教学中的应用研究

《药剂学》是一门理论性和实践性都很强的专业课,实践教学是整个《药剂学》教学过程的重要组成部分。针对我院传统教学模式下学生实验课学习兴趣低、自主学习能力不强、学习效果差的弊端,本论文构建基于微课的"翻转课堂"教学模式并将其应用在实践教学中,旨在对传统教学模式进行改革,同时为我校其他课程的教学改革提供借鉴。     

地方高校基于微课的翻转课堂模式在数学分析教学中的探索

本文通过介绍微课的发展和翻转课堂教学模式的特点,总结了地方院校数学分析教学过程中所面临的挑战;探讨了基于微课的翻转课堂教学模式在数学分析的实践,提出了一些具体而有效的解决措施。     

基于微课模式在病理学教学中的应用研究

病理学是联系基础医学与临床医学最为紧密的学科。过去的病理学教学模式弊病诸多,积极寻找新颖的病理学教学模式迫在眉睫。本课题组将传统病理学教学模式与微课堂模式相结合,以一个班级30名同学为研究对象,调查研究结果显示实验组的学生综合成绩平均值明显高于对照组(p0.05),且实验组中100%的同学对微课堂模式下的病理学教学给予很高的评价。因此,在病理学教学中结合微课堂模式更有助于帮助学生学习病理学知识,不断提高病理学教学质量。     

翻转课堂教学模式在国学经典吟诵教学中的应用

国学经典吟诵教学是传统文化教学的重要载体,探索现代信息技术与国学经典吟诵教学的全面深度融合,有利于弘扬中华传统文化,促进学生素质全面发展.为了推进国学经典吟诵教学的发展,笔者从翻转课堂教学模式的基本认识入手,探索了国学经典吟诵教学微课资源开发的途径与方式、学生泛在学习方式与策略,思考了国学经典吟诵教学中翻转课堂模式构建与应用的独特价值与意义.     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

随着经济的发展,科技的进步,翻转课堂教学模式出现在各个学校课堂之中。它的出现使得以往的教学方式发生了很大的变化,并且正在逐渐成为国内外教育改革的重要趋势。考虑到此模式的作用,本文将进行翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究,希望能够有利于数学教学的效率提高。     

翻转课堂教学模式在高校数学教学中的应用探析

本文采取综合分析的方法首先针对高校数学教学进行了研究,明确了数学教学的最终目的,并以此为基础引入翻转课堂这种教学模式,希望通过对翻转课堂的内涵分析及其在高校数学教学当中的具体应用,来提升数学教学有效性。     

翻转课堂教学模式在化学工艺学教学中的应用研究

"翻转课堂"是建立在信息网络技术上的一种新型微课教学模式,主要特点是短小精炼并有利于师生自由交流,翻转课堂教学在国内外被广泛推广并取得了较好的教学效果。文章通过研究"翻转课堂"的特点、大学化工教学的特点以及大学生的学习特点,探讨基于微课的"翻转课堂"教学模式在武陵山区化学工艺学教学中应用的可行性。     

慕课在高职英语翻转课堂教学模式创新中的应用探究

在高职英语翻转课堂的教学模式下,将慕课这种新兴的教学方式融合其中,为慕课在高职英语翻转课堂的教学提供了一个全新的与众不同的路径。根据资料显示,在现如今的高职英语教学中,许多高职院校已经将慕课作为一种必不可少的教学方式,注重借助慕课这一教学平台来实现教学目的,将慕课与翻转课堂相结合的英语教学更是给许多高职院校带来了非常积极的影响。因此,我们要深度挖掘探究慕课在高职英语翻转课堂教学模式创新中的应用价值与实现途径等问题以提高教学质量。     

建构主义观下基于微课的翻转课堂教学模式设计与实践

以建构主义观为理论指导充分融合了微课以及翻转课堂在处理高校数学专业基础课程教学问题的独特优势,设计和实践了建构主义观下基于微课的翻转课堂教学模式。调查统计结果证明该教学模式具有实践性和可操作性,对于提升学生学习主动性,提高学生学习效率方面都效果显著。     

微课在电工电子中的应用

近年来,随着时代的发展、科学技术的进步以及教育事业的繁荣,我国的技工教育获得了长足的发展。在这样的背景之下,为了进一步促进电工电子专业的有效发展,为社会提供相关的人才,需要我国的技工学校加强对于新型的教学技术以及方法的运用。本文基于此,分析探讨微课在电工电子中的应用。     

“微课+翻转课堂”研讨模式及其在生理学教学中的应用

正生理学是基础医学教育的重要学科,内容抽象、枯燥、难于理解,学生普遍存在焦虑、畏难等不良情绪,严重影响教学效果。因此,如何调动学生学习生理学的积极性,是教改亟待突破的瓶颈。以学生为学习主体构建"微课+翻转课堂"研讨教学模式,有利于培养自主学习能力、提高生理学的教学效果。     

浅谈微课在中职电工电子教学中的应用

当今时代科技发展风起云涌,一日千里,教育信息化发展更是日新月异,"互联网+教育"备受各级各类学校的推崇,其已成为教育现代化和教育强国建设的重要手段。"微课"作为一种新型的教学方式,是推动教育信息化发展进程的一项重要标志,其生动活泼的视频教学模式被广大学生所接受喜爱。电工电子学科是中职教学的基础课程之一,也是信息技术应用的根本,研究微课在电工电子教学中的应用具有重要意义。微课不仅能够有效提高电工电子教学效率与质量,对教学成果和教学改革同样意义重大。本文对微课在中职电工电子教学中的应用与效果进行详细论述。~([1])