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近几年国家有关教育发展规划的一系列文件中都指出"信息技术与教育教学深度融合"的目标,强调数字时代的教师要学会运用信息技术来提升教学水平、创新教学模式、探索面授和在线授课等多种形式相结合的教学方式,教学方法的改革相应的需要教师提高自己的教学水平。 相似文献
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"双主"教学模式、"任务驱动式"教学模式及建构主义教学模式三种教学模式已被广泛的应用于教学活动之中.从信息技术教育特点及教学应用中的实例分析,可对信息技术教育宜采用的教学模式进行更有针对性的探讨,也可对三种教学模式在信息技术教育中的应用作进一步的整合与展望. 相似文献
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随着信息技术、大数据、网络学习的发展,智慧课堂的构建也出现新的契机。智慧课堂的开展,不仅需要恰当准确的运用信息技术提高课堂教学,更需要教育的智慧。在全新的教学生态中对教师来说也是一种挑战。我们要不断的进行教研实践,反思和积累,加强教育理论学习,从根本上转变教学观念。以理念引领教学,加强信息技术学习,熟练各种服务于课堂的信息技术手段。在智慧的教学设计下,从教学本位出发,让信息技术成为有力的支持系统。挑战传统的教育,不断完善和改变自己,使"互联网+教育"的智慧课堂为学生成长插上腾飞的翅膀 相似文献
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在新时代历史背景下,广大教育工作者对信息技术教学工作的质量、效率非常重视,信息技术"有效教学"开始被众多教育工作者频繁使用。本文在介绍信息技术有效教学的基础上,从立足新课标、运用现代教育技术手段、活用教学方法三个维度来提出具体措施,提高信息技术课堂教学的有效性。 相似文献
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信息技术教师的课堂教学技能是高师院校计算机科学与技术专业学生参加工作必备的基本能力之一.通过有计划,有目的地开设"中小学信息技术教材教法"课和进行讲课训练,是计算机科学与技术专业学生获取、形成信息技术课堂教学技能的重要途径.结合教学实践运用教学设计系统方法对高师院校<信息技术教学法>的课程改革问题,为了推动地方高师信息技术教育自身的发展,以便与中学信息技术课程的衔接,分别从教学观念,教学内容、教学方法、学习者特点、教学策略,教学评价等方面作了针对性的分析,并提出相应的改革对策四方面进行改革探索. 相似文献
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随着科学技术的发展,信息技术在计算机教学中扮演着重要的角色。本文从信息技术与计算机教育的整合及信息技术在计算机教育中的应用两方面来阐述信息技术与计算机教学相结合的必然趋势和应用。 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,随着信息技术在教育中应用的迅速发展,许多专家与教学一线人士都认识到,信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,是中小学信息技术教育的核心和发展重点,同时也是一个难点。本文主要探讨以信息技术与小学语文学科教学的整合实践。 相似文献
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随着现代信息技术的高速发展及社会对教育的高要求,信息技术在教学中越来越显示出它的重要性。信息技术下的初中语文高效教学更有利于培养"面向现代化、面向世界、面向未来"的高精尖端人才。 相似文献
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<正>目前,在信息技术课堂教学中,普遍存在两个误区:一是重视动手上机,忽视理论学习;二是重视授人以"鱼",忽视授人以"渔"。如果把二者整合起来,既可以弥补信息技术单独学科的不足,又可以更好地开展综合实践活动。在现代教育教学理念的指导下,如何把信息技术教育与综 相似文献
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